<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
                 <rss version="2.0" 
                 xmlns:content="http://purl.org/rss/1.0/modules/content/"
                 xmlns:dc="http://purl.org/dc/elements/1.1/" 
                 xmlns:media="http://search.yahoo.com/mrss/" 
                 xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom">
                 <channel><title>News Findy Türkiyenin Haber Sitesi</title>
                      <link>https://www.newsfindy.com/rss.xml</link>
                      <atom:link xmlns:atom="http://www.w3.org/2005/Atom" href="https://www.newsfindy.com/rss.xml" type="application/rss+xml" rel="self"/>
                      <language>tr</language>
                      <description>Tarafsız, objektif ve en etkili organik haberleriyle Türkiyenin en iyi haber sitesidir</description>
                      <category>News</category>
                      <lastBuildDate>Thu, 11 Jun 2026 03:43:53 +0000</lastBuildDate>
                      <ttl>1</ttl>
                      <generator>News Findy Türkiyenin Haber Sitesi - Haberler</generator>
                      <copyright>Copyright - 2026 - News Findy Türkiyenin Haber Sitesi</copyright><item><title><![CDATA[Sınav Sırasında Kaygıyı Azaltacak Altın Öneriler]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-sinav-sirasinda-kaygiyi-azaltacak-altin-oneriler-35975.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-sinav-sirasinda-kaygiyi-azaltacak-altin-oneriler-35975.html</link>
                    <description><![CDATA[Kaygının performansı ve günlük yaşamı etkilemeye başlaması durumunda profesyonel destek alınması gerektiğine dikkat çeken Çocuk ve Egen Psikiyatri Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Belirli bir düzeyde kaygı faydalıdır ve performansı artırabilir. Ancak kaygı aşırı seviyelere ulaştığında ve belirtiler ortaya çıktığında, artık çözülmesi gereken bir kaygı problemine dönüşebilir.” dedi. Uyku düzeni, beslenme, fiziksel aktivite ve gerçekçi hedeflerin kaygının yönetiminde önemli rol oynadığına işaret eden Dr. Öğr. Üyesi Luş, sınav öncesinde dinlenmek ve sınav sırasında nefes egzersizleri yapmanın kaygıyı azaltabileceğini aktardı. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Üsküdar Üniversitesi NPİSTANBUL Hastanesi Çocuk ve Egen Psikiyatri Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, sınav kaygısının nedenleri, belirtileri ve yönetme yolları bilgi verdi.

Mükemmeliyetçilik, aile baskısı ve yüksek beklentiler sınav kaygısını artırır!&nbsp;

Kaygının, gündelik hayatta karşılaştığımız gerçek tehlikelerden kaynaklanan korkudan farklı olarak, gerçekçi olmayan bir tehdit algısıyla ortaya çıkan yoğun endişe hali olduğunu ifade eden Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Sınav kaygısı da genellikle sınavı veya herhangi bir performans durumunu gözümüzde büyütmemizden ve kendimizi bu görevi yerine getiremeyecek kadar yetersiz hissetmemizden kaynaklanır.” dedi.

Dr. Öğr. Üyesi Luş, özellikle mükemmeliyetçi bir yapıya sahip olmanın, aile tarafından yoğun baskı görmenin, gerçekçi olmayan beklentiler geliştirmenin ve hedefleri ulaşılması güç seviyelere taşımanın sınav kaygısını artıran önemli faktörler olduğuna işaret etti.

Sınav kaygısı performansı ve günlük yaşamı etkiliyorsa uzman desteği gerekebilir!&nbsp;

Sınav kaygısının sorun haline geldiğini gösteren belirtilere değinen Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, şunları söyledi:

“Eğer kaygı ders çalışma sürecimizi, sınava hazırlığımızı ve performansımızı olumsuz etkilemeye başladıysa; deneme sınavlarında başarımızı düşürüyorsa; sınav sırasında aşırı heyecan nedeniyle bildiğimiz soruları yanlış yapıyorsak; yoğun fiziksel belirtiler ortaya çıkıyorsa; uyku ve iştah düzenimiz bozulduysa; günlük yaşamda daha karamsar bir ruh haline büründüysek ve sınavla ilgili olumsuz düşüncelerimiz belirgin şekilde arttıysa, sınav kaygısının yüksek düzeyde olduğunu söyleyebiliriz.

Aslında belirli bir düzeyde kaygı faydalıdır ve performansı artırabilir. Ancak kaygı aşırı seviyelere ulaştığında ve bu belirtiler ortaya çıktığında, artık çözülmesi gereken bir kaygı problemine dönüşebilir. Böyle durumlarda bir uzmandan destek almak önemlidir.”

Uyku, beslenme ve fiziksel aktivite sınav kaygısını yönetmeye yardımcı olur&nbsp;

Sınav kaygısı yaşadığını fark edenlerin, özellikle sınava hazırlık dönemindeyse, öncelikle kaygıyı azaltmaya yardımcı olacak fiziksel aktivitelere ağırlık vermelerinin faydalı olabileceğini kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Ayrıca hedefleri yeniden gözden geçirmek ve daha gerçekçi hale getirmek de yarar sağlayacaktır. Sınava kadar geçen sürede kendinizi gereksiz kaygı yaratan ortamlardan ve stres kaynaklarından uzak tutmak önemlidir.” dedi.

Bu süreçte sürekli kaygılı kişilerle ya da aile ile sınav hakkında konuşmanın stres düzeyini artırabileceğini aktaran Dr. Öğr. Üyesi Luş “Uyku ve beslenme düzenine dikkat etmek, bunları mümkün olduğunca korumak da kaygıyı yönetmeye yardımcı olur. Bunun yanı sıra keyif veren aktivitelere zaman ayırmak, duygu durumunun dengelenmesine katkı sağlar.” şeklinde konuştu.

Sınav sırasında kaygı arttığında nefes egzersizleri yapmak ve kısa bir mola vermek faydalı olabilir!&nbsp;

Sınavdan bir gün önce yoğun şekilde ders çalışmak yerine biraz dinlenmenin, farklı aktivitelerle vakit geçirmenin ve sınav dışındaki konulara yönelmenin daha yararlı olabileceğini dile getiren Dr. Öğr. Üyesi Melek Gözde Luş, “Ayrıca sınavla ilgili konuşmaları mümkün olduğunca azaltmak da zihinsel rahatlama sağlar.” dedi.

Sınav sırasında kaygının yükseldiği fark edildiğinde kısa bir duraklama yapmanın ve daha önce öğrenilmiş nefes egzersizlerini uygulamanın faydalı olabileceğini hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Luş, “Bu nedenle nefes egzersizlerinin sınav öncesinde düzenli olarak çalışılması önemlidir. Ayrıca kaygıyı artırabilecek kahve, enerji içeceği gibi kafeinli ürünlerden uzak durmak da sınav performansını olumlu yönde destekleyebilir.” diyerek sözlerini tamamladı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Sınav Sırasında Kaygıyı Azaltacak Altın Öneriler - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 09 Jun 2026 08:50:08 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sinav-sirasinda-kaygiyi-azaltacak-altin-oneriler-115357-20260609.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sinav-sirasinda-kaygiyi-azaltacak-altin-oneriler-115357-20260609.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sinav-sirasinda-kaygiyi-azaltacak-altin-oneriler-115357-20260609.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[LGS ve YKS ile Geleceğini Şekillendirecek Adaylara Sınav Tüyosu: Küçük Tekrarlar, Büyük Denemeler!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-lgs-ve-yks-ile-gelecegini-sekillendirecek-adaylara-sinav-tuyosu-kucuk-tekrarlar-buyuk-denemeler-35932.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-lgs-ve-yks-ile-gelecegini-sekillendirecek-adaylara-sinav-tuyosu-kucuk-tekrarlar-buyuk-denemeler-35932.html</link>
                    <description><![CDATA[LGS ve YKS sınavlarına sayılı günler kala Uzman Öğrenci Koçu Sezer Kamir, adayların hâlâ konu yetiştirmeye çalışmasının büyük bir hata olduğunu belirterek; her sabah gerçek sınav saatinde (10.00) deneme çözerek zihinsel ve bedensel bir sınav rutini oluşturulması gerektiğini vurguladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ 

Milyonlarca adayın iyi bir liseye ya da üniversiteye girme hayallerine ulaşmak için ter dökeceği Liselere Geçiş Sistemi (LGS) ve Yükseköğretim Kurumları Sınavı’na (YKS) sayılı günler kaldı. Sınav hazırlıklarının son aşamasına gelen adayların hâlâ yetiştiremediğini düşündükleri konuların peşinden koşmasının önemli bir hata olduğunu belirten Uzman Öğrenci Koçu Sezer Kamir, “Bu dönemde bilgi yüklemekten çok sınav rutini oluşturmak daha önemlidir. Elbette küçük tekrarlar yapılabilir. Ancak her sabah sınav saatinde yani saat 10.00’da deneme çözerek güne başlamak hem zihni hem de bedeni sınava hazırlar” dedi.



Üniversite ve liseye girişte belirleyici rol oynayan Yükseköğretim Kurumları Sınavı (YKS) ile Liselere Geçiş Sistemi (LGS) için geri sayım başladı. 13 Haziran’da gerçekleştirilecek LGS ve 21-22 Haziran’da yapılacak YKS öncesinde zaman giderek daralırken, milyonlarca öğrenci ve ailesini heyecanla birlikte sınav stresi de sardı.



Aylar, hatta yıllar süren hazırlık sürecinin ardından son viraja giren adaylar bir yandan eksiklerini tamamlamaya çalışırken diğer yandan sınav kaygısıyla mücadele ediyor. Özellikle sınava günler kala artan baskı, öğrencilerin çalışma düzenlerini ve motivasyonlarını doğrudan etkileyebiliyor.



“Yeni Konu Öğrenmek Yerine Bildiklerinizi Güçlendirin’”







Öğrencilerin yaptığı en büyük hatalardan birinin hâlâ yetiştiremediklerini düşündükleri konulara odaklanmaları olduğunu vurgulayan Uzman Öğrenci Koçu Sezer Kamir, “Bu durum öğrencide gereksiz bir stres oluşturuyor. Kaygı arttıkça kişinin aklında sürekli 'Yetiştiremeyeceğim' düşüncesi dönmeye başlıyor. Böyle olunca da sınavda aslında bildiği bilgileri kullanmakta zorlanabiliyor.



Bu nedenle artık yeni konu öğrenmeye çalışmak yerine mevcut bilgileri sağlamlaştırmaya odaklanmak gerekiyor. Öğrenciler eksik hissettikleri noktalarda kısa tekrarlar yapabilir, soru çözebilir ve yanlışlarına göz atabilirler. Son günlerde yapılan küçük ama düzenli tekrarlar, uzun ve yoğun çalışmalardan çok daha fazla fayda sağlar. Bu süreçte önemli olan daha fazla bilgi yüklemek değil, eldeki bilgiyi sınav günü en doğru şekilde kullanabilecek hazır bulunuşluğu yakalamaktır” dedi.



“Stratejik çalışma başarıyı getirir”



Son virajda çalışırken önceliklerin doğru belirlenmesi gerektiğini söyleyen Uzman Öğrenci Koçu Sezer Kamir, sözlerine şöyle devam etti: “Geçmiş yıllardaki soru dağılımlarına göz atarak hangi konuların daha fazla ağırlık taşıdığını görmek fayda sağlayacaktır. Her konuya aynı zamanı ayırmak yerine, sınavlarda daha çok soru gelen konulara yoğunlaşmak daha doğru bir yaklaşım olur. Bu aşamada çok çalışmaktan ziyade doğru ve planlı çalışmak önem kazanıyor. Artık konu öğrenmekten çok deneme çözmeye ağırlık verilmesi gerekiyor. Denemeler süreyi doğru kullanmayı öğrenmek ve sınav atmosferine alışmak için de önemli bir fırsat sunuyor. Özellikle sınav saatinde çözülen denemeler öğrencinin hem zihinsel hem de fiziksel olarak sınava hazırlanmasına yardımcı oluyor.



Bir diğer önemli konu ise kıyaslama. Son günlerde arkadaşlarının kaç net yaptığına odaklanan öğrenciler gereksiz bir stresin içine giriyor. Oysa herkesin eksiği, çalışma düzeni ve öğrenme hızı farklıdır. Öğrenciler başkalarının performansına değil, kendi gelişimlerine odaklanmalıdır. Velilere de önemli görevler düşüyor. Sürekli ders çalışıp çalışmadığını ya da kaç net yaptığını sormak öğrencinin üzerindeki baskıyı artırabiliyor. Bu süreçte çocukların akademik performansından çok psikolojik olarak kendilerini iyi hissetmelerine destek olmak gerekiyor.”


 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[LGS ve YKS ile Geleceğini Şekillendirecek Adaylara Sınav Tüyosu: Küçük Tekrarlar, Büyük Denemeler! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 01 Jun 2026 10:35:27 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/lgs-ve-yks-ile-gelecegini-sekillendirecek-adaylara-sinav-tuyosu-kucuk-tekrarlar-buyuk-denemeler-134243-20260601.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/lgs-ve-yks-ile-gelecegini-sekillendirecek-adaylara-sinav-tuyosu-kucuk-tekrarlar-buyuk-denemeler-134243-20260601.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/lgs-ve-yks-ile-gelecegini-sekillendirecek-adaylara-sinav-tuyosu-kucuk-tekrarlar-buyuk-denemeler-134243-20260601.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[YKS Adaylarına Hayati Bayram Uyarısı: 9 Günlük Tatil Şampiyonluk Virajıdır!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-yks-adaylarina-hayati-bayram-uyarisi-9-gunluk-tatil-sampiyonluk-virajidir-35917.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-yks-adaylarina-hayati-bayram-uyarisi-9-gunluk-tatil-sampiyonluk-virajidir-35917.html</link>
                    <description><![CDATA[Bu dönemin, doğru stratejiyle yönetildiğinde öğrencilerin rakiplerine karşı ciddi bir avantaj yakalamasını sağlayabileceğine dikkat çeken Akoğlan, “9 günlük sürenin tamamını ders masasına gömülerek geçirmek zihinsel tükenmişliğe yol açabileceği gibi, tamamen boş bırakmak da ayların emeğini bir anda paslandırabilir.” uyarısında bulundu. Çalışma planında özellikle zor konulara odaklanma, deneme analizleriyle eksikleri kapatma ve zaman yönetimini disiplinli bir şekilde uygulamaya önem verilmesi gerektiğinin altını çizen Akoğlan, ev içi gürültü ve sosyal baskının ise doğru kullanıldığında odaklanma becerisini artıran bir antrenmana dönüşebileceğini vurguladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Üsküdar Üniversitesi Eğitim Kurumları ve Rehberlik Hizmetleri Yöneticisi Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, YKS’ye hazırlanan öğrenciler için 9 günlük bayram tatilinin doğru planlama, psikolojik dayanıklılık ve stratejik çalışma ile verimli bir ‘sınav kampına’ nasıl dönüştürülebileceği hakkında bilgi verdi.

Gerçek başarı, herkesin durakladığı anlarda adımlarını sıkılaştıranların olacak!

YKS’ye geri sayımın başladığı bu kritik dönemde, 9 güne uzatılan Kurban Bayramı tatilinin, sıradan bir dinlenme evresi olmanın çok ötesinde, tam anlamıyla bir ‘şampiyonluk virajı’ niteliği taşıdığını vurgulayan Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, “Sınav maratonunun getirdiği yorgunlukla pek çok adayın tempoyu düşüreceği bu süreç, doğru bir stratejiyle yönetildiğinde kitlesel bir elenme dalgasından sıyrılıp zirveye tırmanma fırsatına dönüşüyor. Gerçek başarı, herkesin durakladığı anlarda adımlarını sıkılaştıranların olacaktır.” dedi.

Sınav süreçlerinde şampiyonları belirleyen şeyin, herkesin yorulup durakladığı dönemeçlerde gösterilen kriz yönetimi olduğunu aktaran Akoğlan, bu uzun tatilin, doğru hamlelerle yönetildiğinde rakiplerle arayı kapatılamayacak şekilde açmanın en kestirme ve en etkili yolu olduğuna işaret etti.

Uzun tatili zafere dönüştürmenin formülü, zamanı doğru stratejilerle yönetmekten geçiyor!

“Bu uzun tatili zafere dönüştürmenin formülü, zamanı cerrahi bir titizlikle yönetmekten ve doğru stratejileri hayata geçirmekten geçiyor.” diyen Akoğlan, 9 günlük sürenin tamamını ders masasına gömülerek geçirmenin zihinsel tükenmişliğe yol açabileceği gibi, tamamen boş bırakmanın da ayların emeğini bir anda paslandırabileceği uyarısında bulundu.

1+8 Psikolojik Denge Modeli&nbsp;

Bu süreçte uygulanacak dengeli bir plan önerisi paylaşan Akoğlan, şunları söyledi:

“Tatil ‘1+8 Psikolojik Denge Modeli’ ile kurgulanabilir. Bayramın sadece ilk gününü aile ziyaretlerine, dinlenmeye ve motivasyon depolamaya ayırmak, kalan 8 gün boyunca sürdürülecek yoğun çalışma temposu için gerekli enerjiyi sağlayacaktır. İlk günün ardından başlayacak olan süreç ise adeta bir ‘YKS Simülasyon Merkezi’ gibi konumlandırılmalı.

Süreci mükemmelleştirecek ve bayram atmosferini lehinize çevirecek en etkili taktik, biyolojik saati sınav gününe kilitlemek adına her sabah tam 10:15’te masanın başına geçip kesintisiz bir TYT veya AYT denemesi başlatmaktır.”

Gürültüde odaklanmayı başaran bir zihin, sınav salonunun sessizliğinde adeta devleşir!&nbsp;

Bayram günlerinde evde tatlı bir hareketlilik, mutfaktan gelen tabak çanak sesleri ve misafir trafiği varken kulaklık takıp dünyadan soyutlanmak yerine, o arka plan seslerinin avantaja çevrilebileceğini dile getiren Özgür Akoğlan, “Gerçek sınavda yan sıradaki adayın kalem tıkırtısıyla veya dışarıdan gelecek bir araç gürültüsüyle odağınızın dağılmaması için bu ev içi hareketliliği bir ‘stres ve odaklanma simülasyonu’ olarak kabul edin. Gürültüde odaklanmayı başaran bir zihin, sınav salonunun sessizliğinde adeta devleşecektir.” dedi.

Cerrahi Müdahale Taktiği

Öğleden sonraları ise kaynaklar arasında kaybolmak yerine ‘Cerrahi Müdahale Taktiği’ uygulanmasını öneren Akoğlan, “Deneme sonrasında yaptığınız analizde, TYT Matematik’te ‘Problemler’ veya AYT Fizik’te ‘Elektrostatik’ konusundan soru kaçırdığınızı fark ettiyseniz, konunun tamamını sıfırdan çalışarak vakit öldürmeyin. Sadece o sorunun çözüm videosunu izleyin, kritik kuralı bir karta yazın ve o spesifik soru tipinden 5 soru çözerek gediği kapatın.” şeklinde konuştu.

9 gün, ertelenen zor konuları yok etmek için biçilmiş kaftan!&nbsp;

Bu noktada, sınav stratejilerinde büyük önem taşıyan ‘Kayıp Net Avcılığı’nın devreye girdiğini kaydeden Akoğlan, şöyle devam etti:

“Birçok öğrenci sürekli bildiği konuları çalışarak konfor alanından çıkamazken, bu kamptaki asıl hedefiniz korkularınızın üzerine gitmek olmalı. 9 gün, adayların aylardır ertelediği ve adını duyduğunda çekindiği en zor 3-4 konuyu tamamen yok etmek için biçilmiş kaftandır. Bu süreci bir ‘Korku Duvarını Yıkma Kampı’ olarak ilan edebilir, her gün zihninizin en berrak olduğu sabah saatlerinde 2 saatinizi sadece AYT Matematik'te İntegral veya Kimya'da Organik Kimya gibi yüksek standart sapmalı konulara ayırabilirsiniz.

Eski dostlar stratejisi…

Bir diğer etkili hamle ise ‘Eski Dostlar’ stratejisidir; yılbaşından beri çözdüğünüz tüm denemeleri önünüze yığıp sadece yanlış yaptığınız veya boş bıraktığınız yıldızlı soruları yeniden çözmek, sınav öncesi son eksikleri kapatmanın en akılcı yoludur. Evde kapalı kalmaktan daraldığınız anlarda ise ‘Ses Kaydı ve Yürüyüş’ kombinasyonunu kullanabilirsiniz; özellikle Edebiyat, Tarih veya Biyoloji gibi ezber gerektiren derslerde hap bilgileri kendi sesinizle telefona kaydedip akşam yürüyüşlerinde dinlemek, fiziksel hareketin getirdiği kan akışıyla bilgilerin kalıcılığını zirveye çıkaracaktır.”

Sınavı çok çalışanlar değil, kaygıyı iyi yönetenler kazanır!&nbsp;

9 günlük bayram tatilinde maruz kalınacak en büyük zorluğun akademik değil, sosyal ve psikolojik olacağı hatırlatmasını yapan Özgür Akoğlan, “Çevrenin iyi niyetli ama baskı yaratan ‘Eee, netler ne alemde? Hedef neresi?’ tarzındaki meraklı sorularına karşı ‘Diplomatik Kalkan’ taktiğini kullanın. Bu sorulara uzun açıklamalar yapıp zihinsel enerjinizi tüketmek yerine, ‘Her şey planladığım gibi gidiyor, elimden gelenin en iyisini yapıyorum, dualarınızı bekliyorum’ diyerek konuyu kapatın ve odak noktanızı koruyun.” dedi.

“Uzmanların da belirttiği gibi, sınavı sadece çok çalışanlar değil, kaygı ve çevre baskısını en iyi yöneten ‘psikolojik dayanıklılığı yüksek’ adayların kazanır.” diyen Akoğlan, sözlerini şöyle tamamladı:

&nbsp;“Bu uzun bayram tatili, dinlenmekle pes etmek arasındaki ince çizgiyi doğru çizenlerin, 9 günü rehavete değil bir büyüme kampına dönüştürenlerin bayramı olacaktır. Herkes tatil modundayken sabahın erken saatlerinde o masanın başına geçme iradesini gösteren adaylar, sınav günü kitapçığı açtıklarında bu fedakarlığın karşılığını zirvede alacaklardır.”
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[YKS Adaylarına Hayati Bayram Uyarısı: 9 Günlük Tatil Şampiyonluk Virajıdır! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sat, 23 May 2026 07:56:37 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yks-adaylarina-hayati-bayram-uyarisi-9-gunluk-tatil-sampiyonluk-virajidir-110108-20260523.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yks-adaylarina-hayati-bayram-uyarisi-9-gunluk-tatil-sampiyonluk-virajidir-110108-20260523.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yks-adaylarina-hayati-bayram-uyarisi-9-gunluk-tatil-sampiyonluk-virajidir-110108-20260523.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Tıp Eğitiminin Dünyaca Ünlü Akademisyenleri Acıbadem Üniversitesi’nde Buluştu]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-tip-egitiminin-dunyaca-unlu-akademisyenleri-acibadem-universitesinde-bulustu-35264.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-tip-egitiminin-dunyaca-unlu-akademisyenleri-acibadem-universitesinde-bulustu-35264.html</link>
                    <description><![CDATA[Tıp eğitimi; bilimsel ilerlemeler, teknolojik devrimler ve evrilen toplumsal beklentiler ışığında köklü bir dönüşüm sürecinden geçiyor. Günümüzde bu süreç, geleneksel bilgi aktarımının ötesine geçerek; öğrenciyi eğitimin ana öznesi kılan, bireysel yetkinlikleri ve kişisel gelişimi odağa alan öğrenci merkezli bir ekosistem inşa etme fırsatını bizlere sunuyor]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ İleri düzey simülasyon teknolojileri ve zengin araştırma altyapılarıyla desteklenen modern eğitim modelleri; hekim adaylarına, henüz klinik ortama adım atmadan mesleki becerilerini en üst seviyede pekiştirme ve deneyimleme imkanı tanıyor. Artık temel öncelik; geleceğin hekimlerini bu ayrıcalıklı olanaklarla buluşturarak; onları yalnızca tıbbi bilgiyle değil, aynı zamanda yüksek teknolojik okuryazarlık, güçlü empati duygusu ve sarsılmaz etik değerlerle donanmış lider profesyoneller olarak topluma kazandırmak olmalı...

Tıp Eğitiminin Geleceği Uluslararası Bir Vizyonla Ele Alındı

Tıp eğitiminin ulaştığı bu yeni aşama; alanında dünyaca ünlü otoritelerin katılımıyla, Acıbadem Üniversitesi ev sahipliğinde düzenlenen XV. Ulusal ve I. Uluslararası Tıp Eğitimi Kongresi’nde tüm boyutlarıyla değerlendirildi. Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği Başkanı Prof. Dr. Mustafa Kemal Alimoğlu ve Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Nadi Bakırcı eş başkanlığında gerçekleştirilen kongre; Türkiye’den ve dünyadan çok sayıda tıp eğitimi uzmanı ve yöneticisi ile geleceğin hekimleri olan öğrencileri bir araya getirdi. Kongrede, tıp eğitiminin bugünü ve geleceği; uluslararası saygınlığa sahip isimlerin değerli katkılarıyla tartışmaya açıldı…

Dr. Dara O’Keeffe, İrlanda Royal College of Surgeons’ta Cerrahi Eğitimde Simülasyon Programları Başkanı olarak, cerrahide simülasyonun eğitim süreçlerine nasıl yön verdiğini ve bu alandaki öncü yaklaşımları paylaştı. Lizbon Üniversitesi öğretim üyesi ve BEME (The Best Evidence Medical Education) eski Başkanı Prof. Dr. Madalena Patricio, kanıta dayalı tıp eğitiminin dünya genelinde kabul gören standartlarını aktarırken; Maastricht Üniversitesi öğretim üyesi ve&nbsp;Perspectives on Medical Education&nbsp;dergisinin Genel Yayın Yönetmeni Prof. Dr. Erik Driessen ise tıp eğitiminde bilimsel araştırmaların taşıdığı kritik öneme dikkat çekti.

Duayen akademisyenlerin deneyimleriyle zenginleşen bu platformda; Türkiye’nin tıp eğitimindeki güçlü konumu, dünyada kabul gören yenilikçi eğitim modelleri ve geleceğin hekimlerinde bulunması gereken nitelikler kapsamlı bir şekilde analiz edildi.

Türkiye, Tıp Eğitiminde Güçlü ve Kabul Gören Bir Merkez

Acıbadem Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Levent Altıntaş, Türkiye’nin tıp eğitimindeki konumuna dikkat çekerek, uluslararası katılımlı bu kongrenin önemini şu sözlerle değerlendiriyor: “Kongremizi&nbsp;TEGED (Tıp Eğitimini Geliştirme Derneği), TEPDAD (Tıp Eğitimi Programları ve Akreditasyon Derneği) ve TTED’in (Türk Tıp Eğitimi Derneği) katkılarıyla gerçekleştirdik.&nbsp;Bu toplantı uzun yıllardır düzenleniyor ancak ilk kez uluslararası düzeyde gerçekleşiyor. Tıp eğitimi akademisyenlerini üniversitemizde ağırlamak bizim için son derece değerli.&nbsp;Kongreye, Türkiye Tıp Dekanlar Konseyi adına 70’in üzerinde dekan ve dekan yardımcısı başta olmak üzere 300’ün üzerinde katılım oldu.”

Türkiye’nin tıp eğitimi alanında güçlü bir altyapıya sahip olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Levent Altıntaş, Türk hekimlerinin dünya genelinde kabul gördüklerine dikkat çekerek, “Türkiye’de verilen tıp eğitimi, mezunlarımızın dünyanın pek çok ülkesinde çalışabilmesine olanak tanıyor. Uluslararası denklik sınavlarında elde edilen başarılar da bunun somut bir göstergesi” şeklinde konuşuyor.&nbsp;

Prof. Dr. Levent Altıntaş’a göre tıp eğitimi, dünyada en hızlı değişen eğitim alanlarından biri. “Tıp eğitimi artık öğrenci merkezli, aktif öğrenmeyi teşvik eden ve bireyselleştirilmiş bir yapıya doğru evriliyor. Kendi kendine öğrenebilen, eleştirel düşünebilen, etik değerleri güçlü ve topluma duyarlı hekimler yetiştirmeyi hedefliyoruz” diyen Prof. Dr. Levent Altıntaş, eğitimde, insan odaklı yaklaşımın altını çiziyor.

Simülasyon Merkezleri Tıp Eğitiminde Oyunu Değiştiriyor

Kongrenin dikkat çeken konuşmacılarından biri olan Dr. Dara O’Keeffe, cerrahi tıp eğitiminde simülasyonun önemini çarpıcı örneklerle anlatıyor. İrlanda Royal College of Surgeons’ta simülasyon eğitiminin lider isimlerinden olan Dr. Dara O’Keeffe, simülasyon merkezlerinin güvenli öğrenme ortamı sunduğunu vurguluyor: “Yirmi yıl önce simülasyon tek bir odadaydı. Bugün üç katlı, ileri teknolojilerle donatılmış sanal hastanelerden söz ediyoruz”…

Dr. Dara O’Keeffe’ye göre klinik ortamda vaka sayısının sınırlı olması, simülasyonu vazgeçilmez kılıyor. “Öğrenciler ve asistanlar her şeyi hasta üzerinde öğrenemez. Hata yapma lüksleri yoktur. Oysa simülasyon merkezleri, tekrar tekrar deneme yapma ve hata yaparak öğrenme imkânı sunuyor. Acıbadem Üniversitesi bünyesinde bulunan, dünyanın önde gelen merkezlerinden CASE – İleri Düzey Medikal Simülasyon ve Eğitim Merkezi ise çok kıymetli” diyen Dr. Dara O’Keeffe, yeni nesil cerrahların özgüven eksikliği yaşadığına yönelik eleştirilere de katılmadığını belirtiyor: “Yeni jenerasyon daha temkinli. Odak noktası artık cerrah değil, hasta. Daha az risk almak, daha güvenli kararlar vermek hasta güvenliği açısından çok daha doğru”…

Peki “geleceğin hekimleri” nasıl olacak? Teknolojinin, tıp eğitiminin artık çok önemli bir parçası olduğuna dikkat çeken&nbsp;Dr. Dara O’Keeffe, “Geleceğin hekimleri, teknolojiden bağımsız düşünülemez; ileri görüntüleme sistemleri ve robotik cerrahi gibi hızla gelişen uygulamalara hâkim, bu dönüşüme hazır ve teknolojiyi mesleğinin doğal bir parçası olarak kullanan profesyoneller olmak zorunda. Tıp eğitimi, uzun ve yıpratıcı süreçlerden uzaklaşarak zamanı verimli kullanan, öğrenciyi hastayla karşılaştırmadan önce simülasyon merkezlerinde neredeyse her açıdan hazırlayan, hızlı öğrenmeyi ve özgüveni önceleyen bir yapıya doğru evriliyor. Artık tıp eğitimi yıllarca sürmeyecek. Haftada 120 saat çalışamayız, 20 yıl eğitim de veremeyiz. Zamanı verimli kullanmalıyız” şeklinde konuşuyor.&nbsp;

Kanıta Dayalı Tıp Eğitimi ve İnsan Odaklı Yaklaşım

Kanıta dayalı tıp eğitiminin dünya çapındaki duayenlerinden Prof. Dr. Madalena Patricio, insan odaklı ve kanıta dayalı eğitimin önemini vurguluyor. Tıp eğitiminde 40 yılı aşkın deneyime sahip olan Prof. Dr. Madalena Patricio, iyi bir hekimin sadece bilgiyle değil, değerlerle de donanmış olması gerektiğini söylüyor: “İyi bir doktor öncelikle şefkatli olmalı. Hastayı sadece bir klinik vaka olarak değil, bir insan olarak görmeli”…

Tıp öğrencilerinin toplumdan kopuk yetişmemesi gerektiğini belirten Prof. Dr. Madalena Patricio, “Öğrencileri tıp eğitimi kapsamında hapishanelere, huzurevlerine, mülteci kamplarına gönderiyoruz. Sadece dinlemeyi, empati kurmayı öğrensinler diye. İyi bir doktor toplumdan izole olamaz” diyor.&nbsp;

Alternatif tıbba yönelimin artmasının nedenlerinden birinin iletişim eksikliği olduğuna dikkat çeken Prof. Dr. Madalena Patricio, “Hastalar dinlenmediklerini hissettiklerinde alternatif yollar arıyor” diyerek iletişimin tedavinin ayrılmaz bir parçası olduğunu vurguluyor.

Bilimsel Araştırma, Ekip Çalışması ve Eleştirel Düşünce

Maastricht Üniversitesi Öğretim Üyesi Prof. Dr. Erik Driessen, tıp eğitiminde bilimsel araştırmaların ve ekip çalışmasının vazgeçilmez olduğunu belirtiyor: “İyi bir doktor, işini iyi bilen ve iyi iletişim kurabilen kişidir. Hekimlik ayrıca bireysel&nbsp;değil, ekip işidir.&nbsp;Ekip ruhu ve takım çalışmasına yatkınlık ise çocuklukta, özellikle basketbol, futbol gibi takım sporlarıyla gelişir; sonradan öğrenilebilir olsa da iyi bir hekimlik için bu becerilerin erken yaşta kazanılması büyük avantaj sağlar” diyor.

Prof. Dr. Erik Driessen, modern tıp eğitiminin ezbere dayalı olmaktan uzaklaştığını vurgulayarak, öğrencilerin aktif rol aldığı, araştıran ve sorgulayan bir eğitim modelinin önemine dikkat çekiyor. Yapay zekanın tıp dünyasında giderek daha fazla yer aldığını belirten Prof. Dr. Erik Driessen, “Ancak empati ve iletişimin yerini hiçbir teknoloji alamaz” şeklinde konuşuyor.

Kanıta dayalı tıbbın çok önemli olduğunu vurgulayan&nbsp;Prof. Dr. Erik Driessen&nbsp;“Kanıta dayalı tıp, bilimsel olarak etkinliği gösterilmiş yöntemlerin kullanılmasını güvence altına alıyor. Alternatif tıp veya bilimselliği kanıtlanmamış uygulamalara yönelimi azaltmanın yolu ise, bilim insanlarının yalnızca akademide değil, basın ve halkla doğrudan iletişim kurarak bilgiyi herkesin anlayabileceği bir dille anlatmasından geçiyor” diyor.&nbsp;

Öğrencinin başarılı olması için yalnızca ders anlatan bir hocaya değil, yol gösteren bir mentöre ve soru sorup uygulayarak aktif biçimde öğrenebileceği bir eğitim ortamına ihtiyacı olduğunu da belirten Prof. Dr. Erik Driessen, “Araştırmalar mentörleri olan öğrencilerin daha başarılı olduğunu ve daha fazla iş imkanlarına sahip olduklarını gösteriyor” şeklinde sözlerini tamamlıyor.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Tıp Eğitiminin Dünyaca Ünlü Akademisyenleri Acıbadem Üniversitesi’nde Buluştu - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 14 Jan 2026 07:26:27 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/tip-egitiminin-dunyaca-unlu-akademisyenleri-acibadem-universitesinde-bulustu-103211-20260114.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/tip-egitiminin-dunyaca-unlu-akademisyenleri-acibadem-universitesinde-bulustu-103211-20260114.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/tip-egitiminin-dunyaca-unlu-akademisyenleri-acibadem-universitesinde-bulustu-103211-20260114.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Keçiören’de Erasmus+ Rüzgarı: Belediye, AB Projeleri İçin Bilgilendirme Günü Düzenledi!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-keciorende-erasmus-ruzgari-belediye-ab-projeleri-icin-bilgilendirme-gunu-duzenledi-35079.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-keciorende-erasmus-ruzgari-belediye-ab-projeleri-icin-bilgilendirme-gunu-duzenledi-35079.html</link>
                    <description><![CDATA[Keçiören Belediyesi, Avrupa Birliği projeleri alanında yürüttüğü çalışmalar kapsamında önemli bir organizasyona ev sahipliği yaptı. Keçiören Belediyesi Avrupa Birliği Projeleri Ofisi koordinasyonunda düzenlenen “Erasmus+ Projeleri Bilgilendirme ve Deneyim Paylaşımı Günü” başarıyla gerçekleştirildi.
]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Keçiören Belediyesi Dış İlişkiler Müdürlüğünce düzenlenen programda, Erasmus+ Programı’nın temel yapısı, güncel çağrı öncelikleri ve proje başvuru süreçlerine ilişkin kapsamlı bilgilendirmeler yapıldı. Etkinlikte, Avrupa Birliği destekli projelerin hazırlanması ve yürütülmesine dair teknik detaylar katılımcılarla paylaşıldı. Program kapsamında, Keçiören Belediyesi’nin bugüne kadar hayata geçirdiği Erasmus+ ve diğer Avrupa Birliği projelerinden elde edilen deneyimler aktarılırken proje yazımı, uluslararası ortaklıkların geliştirilmesi, uygulama süreçleri ve sürdürülebilirlik konularında iyi uygulama örneklerine yer verildi. Bilgilendirme ve deneyim paylaşımı odaklı gerçekleştirilen etkinlik sayesinde katılımcılar, Avrupa iş birliği fırsatlarını yakından tanıma imkânı bulurken Erasmus+ projelerine yönelik pratik ve yol gösterici bilgiler edindi. Bilgilendirme programının sonunda gençlere katılım belgesi de verildi.

Keçiören Belediyesi Avrupa Birliği Projeleri Ofisi, yerel düzeyde proje geliştirme kapasitesini artırmaya ve uluslararası iş birliklerini güçlendirmeye yönelik çalışmalarını sürdürmeye devem edecek.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Keçiören’de Erasmus+ Rüzgarı: Belediye, AB Projeleri İçin Bilgilendirme Günü Düzenledi! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sat, 20 Dec 2025 06:55:53 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/keciorende-erasmus-ruzgari-belediye-ab-projeleri-icin-bilgilendirme-gunu-duzenledi-095945-20251220.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/keciorende-erasmus-ruzgari-belediye-ab-projeleri-icin-bilgilendirme-gunu-duzenledi-095945-20251220.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/keciorende-erasmus-ruzgari-belediye-ab-projeleri-icin-bilgilendirme-gunu-duzenledi-095945-20251220.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[TÇE Analizi Ortaya Koydu: Türkiye’de Öğrencilerin Gıda Yoksulluğu Riski Artıyor]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-tce-analizi-ortaya-koydu-turkiyede-ogrencilerin-gida-yoksullugu-riski-artiyor-34910.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-tce-analizi-ortaya-koydu-turkiyede-ogrencilerin-gida-yoksullugu-riski-artiyor-34910.html</link>
                    <description><![CDATA[Toplum Çalışmaları Enstitüsü’nün OECD ve PISA verileriyle hazırladığı analiz, Türkiye’de öğrencilerin yaşadığı gıda yoksulluğunun boyutunu bir kez daha ortaya koydu. Türkiye, 60 ülke arasında en çok öğün atlayan öğrenciye sahip 5. ülke konumunda bulunuyor. Araştırmaya göre; son 30 gün içinde en az haftada bir kez maddi yetersizlik nedeniyle öğün atlayan öğrencilerin oranı %11’e ulaştı. OECD ortalamasının yalnızca %3 olduğu düşünüldüğünde, Türkiye’nin bulunduğu konum dikkat çekici bir soruna işaret ediyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Toplum Çalışmaları Enstitüsü’nün OECD ve PISA verileriyle hazırladığı analiz, Türkiye’de öğrencilerin yaşadığı gıda yoksulluğunun boyutunu bir kez daha ortaya koydu. Türkiye, 60 ülke arasında en çok öğün atlayan öğrenciye sahip 5. ülke konumunda bulunuyor. Araştırmaya göre; son 30 gün içinde en az haftada bir kez maddi yetersizlik nedeniyle öğün atlayan öğrencilerin oranı %11’e ulaştı. OECD ortalamasının yalnızca %3 olduğu düşünüldüğünde, Türkiye’nin bulunduğu konum dikkat çekici bir soruna işaret ediyor.

Veriler, düşük gelirli ülkelerde parasızlık nedeniyle öğün atlama oranlarının yüksek olduğunu doğrularken; Türkiye’nin, OECD ülkeleri içinde belirgin biçimde ayrıştığını gösteriyor. Kamboçya (%22), Filipinler (%15), Tayland (%13) ve Fas’ın (%12) ardından gelen Türkiye, gelişmiş ülkelerin çok üzerinde bir risk düzeyi ile karşı karşıya.

"Bu tablo yalnızca ekonomik değil, sosyal bir alarmdır"

Toplum Çalışmaları Enstitüsü Yönetim Kurulu Üyesi ve Analisti Yağmur Uzunırmak, PISA verilerini son yıllardaki gıda enflasyonu ile birlikte değerlendirerek Türkiye’de öğrencilerin gıda yoksulluğunun derinleştiğini vurguladı.

Uzunırmak, Türkiye’nin uzun süredir küresel ortalamanın çok üzerinde seyreden gıda enflasyonu nedeniyle çocukların ve gençlerin beslenme koşullarının ciddi risk altında olduğunu belirterek şu ifadeleri kullandı:

“Türkiye, gıda enflasyonu açısından son yıllarda küresel ortalamanın çok üzerinde seyreden bir ülkedir. TÜİK verilerine göre, gıda ve alkolsüz içecekler grubunda Aralık ayı yıllık değişimi 2022’de %77.86, 2023’te %72.01, 2024’te %43.5 ve 2025 yılı itibarıyla şu ana kadar %34.8 olarak ölçülmüştür. Buna karşılık Birleşmiş Milletler Gıda ve Tarım Örgütü’nün (FAO) yayımladığı küresel gıda enflasyonu verileri, aynı yıllarda dünya genelinde artış oranlarının sırasıyla %12.6 (2022), %5.45(2023) ve %3.38(2024) seviyelerinde gerçekleştiğini göstermektedir.”

Uzunırmak, FAO’nun küresel sıralamasının Türkiye açısından çarpıcı olduğunun altını çizerek şöyle devam etti:

“FAO’nun ülke karşılaştırmalarına göre Türkiye, 2022 yılında veri bulunan 202 ülke içinde dünya)nın en yüksek gıda enflasyonuna sahip 5. ülkesi olmuş; Türkiye’nin üzerinde yalnızca Venezuela, Zimbabwe, Lübnan ve Arjantin yer almıştır. 2024 yılında da tablo değişmemiş, bu kez Sudan, Arjantin, Zimbabwe ve Filistin Türkiye’nin önünde yer almış ve Türkiye 5. sıradaki yerini korumuştur.“

“Türkiye’de öğrencilerin gıda yoksulluğu riskinin 2022’ye kıyasla daha da yükselmiş olabileceği bir değerlendirme olarak ortaya çıkmaktadır.”

PISA verileriyle birlikte bakıldığında ortaya çıkan tablonun ağırlaştığını belirten Uzunırmak, şu değerlendirmeyi yaptı:

“OECD-PISA testleri belirli periyotlarla uygulandığından, öğrencilerin gıda yoksunluğuna ilişkin en güncel mikro veri 2022 yılına aittir. 2022 PISA verilerine göre Türkiye’de öğrencilerin %11’i, son 30 gün içinde parasızlık nedeniyle haftada en az bir kez öğün atladığını bildirmiştir. Ancak yukarıda özetlenen ve 2022 sonrası dönemi de kapsayan karşılaştırmalı gıda enflasyonu verileri dikkate alındığında, Türkiye’de öğrencilerin gıda yoksulluğu riskinin 2022’ye kıyasla daha da yükselmiş olabileceği makul bir değerlendirme olarak ortaya çıkmaktadır.”

PISA 2022 datası hem de son yıllardaki gıda enflasyonu, Türkiye’de çocukların ve gençlerin beslenme koşullarının ciddi bir sosyal risk altında olduğunu açıkça gösteriyor.

Toplum Çalışmaları Enstitüsü’nün analizine göre gıda yoksulluğu, yalnızca ekonomik bir sorun olmaktan çıkıp eğitim ve fırsat eşitliği açısından kritik bir kırılganlık alanına dönüşmüş durumda.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[TÇE Analizi Ortaya Koydu: Türkiye’de Öğrencilerin Gıda Yoksulluğu Riski Artıyor - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 05 Dec 2025 11:30:50 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/tce-analizi-ortaya-koydu-turkiyede-ogrencilerin-gida-yoksullugu-riski-artiyor-143513-20251205.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/tce-analizi-ortaya-koydu-turkiyede-ogrencilerin-gida-yoksullugu-riski-artiyor-143513-20251205.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/tce-analizi-ortaya-koydu-turkiyede-ogrencilerin-gida-yoksullugu-riski-artiyor-143513-20251205.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Üsküdar Üniversitesi’nden Türkiye’de bir ilk!   Saniyelerle yarışan teknoloji Üsküdar’da!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-uskudar-universitesinden-turkiyede-bir-ilk-saniyelerle-yarisan-teknoloji-uskudarda-34735.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-uskudar-universitesinden-turkiyede-bir-ilk-saniyelerle-yarisan-teknoloji-uskudarda-34735.html</link>
                    <description><![CDATA[Üsküdar Üniversitesi, olası depremlerde can ve mal kaybını en aza indirmeyi hedefleyen kritik bir teknolojiye ev sahipliği yapmaya başladı. Sağlık Bilimleri Fakültesi İş Sağlığı ve Güvenliği (İSG) Bölümü Laboratuvarına kazandırılan Deprem Erken Uyarı Sistemi (DEUS) ile sadece afet öncesi hazırlıkta değil, aynı zamanda uygulamalı akademik araştırmalar alanında da Türkiye’de bir ilke imza attı. 
İleri teknoloji sistem, kritik deprem verilerini işleyerek depremin yıkıcı S dalgası gelmeden saniyeler önce uyarı üretiyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Türkiye’nin yakın zamanda yaşadığı deprem felaketlerinin acısı tazeyken ve beklenen İstanbul depremi riski tartışmaları sürerken, afet bilinci ve hazırlığı konusunda teknoloji saniyelerle yarışıyor…

Üsküdar Üniversitesi, Sağlık Bilimleri Fakültesi İş Sağlığı ve Güvenliği (İSG) Bölümü Laboratuvarına kazandırılan Deprem Erken Uyarı Sistemi (DEUS) ile sadece afet öncesi hazırlıkta değil, aynı zamanda uygulamalı akademik araştırmalar alanında da Türkiye’de bir ilke imza attı.

Sistem, Multitek firması tarafından hibe edilirken, kurulum titizlikle firma yetkilileri tarafından gerçekleştirildi. İleri teknoloji sistem, EDİS firmasından alınan kritik deprem verilerini işleyerek depremin yıkıcı S dalgası gelmeden saniyeler önce uyarı üretiyor.

Saniyeler hayat kurtarıyor!

Gelişmiş Deprem Erken Uyarı Sistemi (DEUS), saniyelerle yarışarak hayat kurtarma potansiyeline sahip. Sistemin çalışma prensibi, depremin yıkıcı olmayan ve daha hızlı ilerleyen P (Primer) dalgasını tespit ederek, asıl yıkımı getirecek olan S (Sekonder) dalgası bölgeye ulaşmadan önce "altın saniyeler" olarak adlandırılan kritik bir uyarı süresi yaratmasına dayanıyor.

Akademi ve sektör iş birliğiyle titiz kurulum

MULTİTEK desteği ile sistemin kurulumu da bizzat firma yetkilileri tarafından laboratuvarda titizlikle gerçekleştirildi. İleri teknoloji sistem, EDİS firmasından aldığı kritik deprem sinyallerini işleyerek çalışıyor.

Deprem Erken Uyarı Sistemi (DEUS), Üsküdar Üniversitesi Çarşı Yerleşkesinde bulunan İş Sağlığı ve Güvenliği Laboratuvarına kazandırıldı.

Akademi ve sektör temsilcileri sistemi inceledi

Üsküdar Üniversitesi akademik kadrosu da teknolojinin geliştirilmesi ve uygulanması süreçlerinde aktif rol aldı. Sistemin kurulum ve araştırma-geliştirme komisyonunda Üsküdar Üniversitesi İSG Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Rüştü Uçan da yer aldı.

&nbsp;

Prof. Dr. Arif Aktuğ Ertekin de ziyaret etti

Sistemin kurulmasının ardından Üsküdar Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Arif Aktuğ Ertekin, sistemi yerinde inceleyerek çalışma prensipleri hakkında detaylı bilgi aldı.

Sistem sempozyum kapsamında da ayrıntılı tanıtıldı

Önemli teknoloji aynı zamanda 11 Ekim’de düzenlenen İSGDER ortaklığı ile Üsküdar Üniversitesinde gerçekleştirilen sempozyum kapsamında geniş bir profesyonel kitleye de tanıtıldı. Sempozyuma katılan Çalışma ve Sosyal Güvenlik Bakanlığı Çalışma Uzmanı-Denetçi Alpay Bulut ve İSGDER üyeleri, Dr. Öğr. Üyesi Uçan eşliğinde sistemi detaylıca inceledi.

Üsküdar Üniversitesi İSG Laboratuvarına kazandırılan sistem, hem öğrencilerin acil durum yönetimi konusunda uygulamalı eğitim almasına olanak tanıyacak hem de deprem güvenliği alanındaki akademik araştırmaları için de erken uyarının ne kadar önemli olduğunu göstermede fayda sağlaması hedefleniyor.

Saniyelerle yarışıyor…

Gelişmiş Deprem Erken Uyarı Sistemi, depremin yıkıcı olmayan P (Primer) dalgasını tespit ederek, yıkıcı S (Sekonder) dalgası ulaşmadan saniyeler önce kritik bir uyarı süresi yaratıyor. Bu altın saniyeler içinde sistem, bir dizi hayati güvenlik protokolünü otomatik olarak devreye sokuyor:

• &nbsp; &nbsp;Acil Durum Müdahalesi: Potansiyel kazalara yol açabilecek doğalgaz, su ve elektrik gibi kritik altyapı sistemlerini anında kesiyor.

• &nbsp; &nbsp;Tahliye Güvenliği: Asansörleri en yakın güvenli kata indirerek kapılarını açıyor ve otomatik kapıların kilitlenmesini engelleyerek tahliye yollarını güvence altına alıyor.

• &nbsp; &nbsp;Uyarı Sistemleri: Sesli ve ışıklı alarmları çalıştırarak binadakileri deprem konusunda bilgilendiriyor.

Halihazırda büyük ölçekli firmalar ve endüstriyel tesisler tarafından aktif olarak kullanılan teknolojinin konutlarda ve binalarda da yaygınlaştırılması için çalışmalar devam ediyor.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Üsküdar Üniversitesi’nden Türkiye’de bir ilk!   Saniyelerle yarışan teknoloji Üsküdar’da! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 25 Nov 2025 08:15:05 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uskudar-universitesinden-turkiyede-bir-ilk-saniyelerle-yarisan-teknoloji-uskudarda-112019-20251125.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uskudar-universitesinden-turkiyede-bir-ilk-saniyelerle-yarisan-teknoloji-uskudarda-112019-20251125.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uskudar-universitesinden-turkiyede-bir-ilk-saniyelerle-yarisan-teknoloji-uskudarda-112019-20251125.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[G20 N20 Zirvesi’nde Yapay Zekâ Vurgusu: “Sağlıkta dev bir dönüşüm başlıyor]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-g20-n20-zirvesinde-yapay-zeka-vurgusu-saglikta-dev-bir-donusum-basliyor-34721.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-g20-n20-zirvesinde-yapay-zeka-vurgusu-saglikta-dev-bir-donusum-basliyor-34721.html</link>
                    <description><![CDATA[Üsküdar Üniversitesi, sinir bilimi, ruh sağlığı ve nöroteknoloji alanlarında dünyanın önde gelen uzmanlarını bir araya getiren 12. G20 / N20 Bilimsel Zirvesi’ne Türkiye’den katılan tek üniversite oldu. Prof. Dr. Nevzat Tarhan ve üniversite heyeti yapay zekâ, dijital terapötikler ve nöroteknoloji alanlarında önemli sunumlar yaptı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Üsküdar Üniversitesi, 12. G20 / N20 (Neuroscience) Zirvesi için Johannesburg’ta!

Üsküdar Üniversitesi, küresel ölçekte sinir bilimi, ruh sağlığı ve nöroteknoloji alanlarında belirleyici çalışmaların ele alındığı Johannesburg’da yapılan 12. G20 / N20 (Neuroscience) Yıllık Bilimsel Zirvesi’ne katıldı.&nbsp;

Sağlık alanında büyük veri odaklı yapay zeka uygulamalarının önemine dikkat çeken ve yapay zekânın en büyük katkılarından birinin “dijital terapötikler” olduğunu belirten Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü Prof. Dr. Tarhan, “Kişiye özel dijital terapötiklerle bellek güçlendirme, dikkat eğitimi gibi uygulamalar önümüzdeki yıllarda yaygınlaşacak. Bunun, nörobilimin nöropsikiyatriye önemli bir katkısı olacak.” dedi.&nbsp;

Üsküdar Üniversitesi, küresel ölçekte sinir bilimi, ruh sağlığı ve nöroteknoloji alanlarında belirleyici çalışmaların ele alındığı 12. G20 / N20 (Neuroscience) Yıllık Bilimsel Zirvesi’ne Johannesburg Güney Afrika’da katıldı.

Dünyanın önde gelen bilim insanlarını, mühendislerini, hekimlerini ve girişimcilerini bir araya getiren zirve, nörolojik ve nöropsikiyatrik hastalıklara yönelik hızlı klinik çözümler geliştirmeyi ve G20 ülkelerinde nöroteknoloji girişimlerini güçlendirmeyi hedefliyor.

Beyin Haritalama ve Terapötik Bilimler Derneği tarafından yürütülüyor

N20, önceki ABD başkanlarından Barack Obama’nın BRAIN Girişimi’ne katkıda bulunmayı ve G20 ülkeleri genelindeki mevcut ve gelecek projelere yönelik faaliyetleri genişletmeyi amaçlıyor.

Neuroscience20, yıllık zirve aracılığıyla Obama’nın Beyin Girişimi’ne destek sunarken, nörolojik, psikiyatrik ve omurga bozukluklarının tanı ve tedavisini hızlandırmak üzere küresel bir Nöroteknoloji İnovasyon konsorsiyumu kurmayı da hedefliyor.

Beyin Haritalama ve Terapötik Bilimler Derneği tarafından yürütülen Neuroscience20 organizasyonu, dünya çapında çeşitli yıkıcı nöropsikiyatrik bozukluklarla mücadele etmeyi amaçlayan birleşik bir cephe oluşturmak üzere küresel bir Beyin Girişimleri konsorsiyumu kurmak için çalışmalarını sürdürüyor.

12. yıllık zirvede; beyin haritalama ve terapötikler, nöroteknoloji inovasyonları, yatırımlar, nöropsikiyatrik bozukluklar, PTSD, yapay zeka, ruh sağlığı bozuklukları, nöroşirürji (vasküler), nöro-görüntüleme, nöroonkoloji, opioid bağımlılığı (pandemi), intihar önleme, epilepsi, omurga, nörolojik enfeksiyonlar, düzenleyici konular, MS, ALS ve Parkinson gibi nörodejeneratif hastalıklar, TBI ve omurilik yaralanmaları gibi geniş bir yelpazede konu başlıkları ele alındı.

&nbsp;

Türkiye’den zirveye katılan tek üniversite, Üsküdar Üniversitesi!

Türkiye’den zirveye katılan tek üniversite olan Üsküdar Üniversitesi, ruh sağlığı, sinir bilimi ve mühendislik alanlarındaki güçlü akademik birikimi ile SBMT iş birliği kapsamında son 15 yıldır Küresel Beyin Girişimleri’nin kurulmasında öncü bir rol üstleniyor.

Zirvede açılış konuşması gerçekleştiren Üsküdar Üniversitesi Kurucu Rektörü ve Yönetim Üst Kurulu Başkanı Prof. Dr. Nevzat Tarhan, üniversitede yürütülen sinir bilimi çalışmaları, NP model ve Terapötik İlaç İzleme (TDM) Veri Tabanı üzerine bilgiler paylaştı.

Prof. Dr. Tarhan, sağlık alanında büyük veri odaklı yapay zeka uygulamalarına dikkat çekti

Sağlık alanında büyük veri odaklı yapay zeka uygulamalarının önemine dikkat çeken Prof. Tarhan, 2024’te yapay sinir ağları ve makine öğrenimini mümkün kılan temel keşif ve icatlar için verilen Nobel Ödülü’nün fizikçilere değil, genetikçi Hatfield ve kognitif psikolog Hinton’a verildiğini hatırlatarak, genetik şifrelerle yapay sinir ağlarının işleyişini birleştiren bulguların yapay zekânın temelini oluşturduğunu ifade etti.

Yapay zekânın en büyük katkılarından birinin “dijital terapötikler” olduğunu belirten Prof. Dr. Tarhan, “Kişiye özel dijital oyunlar, yazılımlar geliştiriyoruz. Kişi, yapay zekayı kullanarak kendi kendini tedavi ediyor, korkusunu yeniyor. Kişiye özel dijital terapötiklerle bellek güçlendirme, dikkat eğitimi gibi uygulamalar önümüzdeki yıllarda yaygınlaşacak. Bu, nörobilimin nöropsikiyatriye önemli bir katkısı olacak." diye konuştu.&nbsp;

Öğleden sonra gerçekleştirilen ikinci oturumda konuşan Prof. Dr. Tarhan, ME+ inisiyatifinin kuruluş ve gelişim sürecini, SBMT ile yürütülen iş birliklerini ve üniversitenin uluslararasılaşma kapsamında elde ettiği başarıları aktardı. Prof. Dr. Tarhan, multidisipliner ve çok uluslu araştırmacıların katkısıyla yürütülen çalışmaların küresel ölçekte güçlü akademik ve sosyal etki üretebildiğine dikkat çekti.

Prof. Dr. Ergüzel, sağlıkta yapay zeka, girişimcilik ve sinir bilimi alanlarındaki çalışmaları anlattı

Aynı oturumda konuşan Üsküdar Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Türker Tekin Ergüzel, sağlıkta yapay zeka, girişimcilik ve sinir bilimi alanlarındaki çalışmaları değerlendirdi.

Genç araştırmacıların girişimcilik motivasyonunun yüksek olduğunu belirten Prof. Dr. Ergüzel, bu alana yönelik yapısal dönüşümlerin planlanması gerektiğini ifade etti.

Yapay zekâ odaklı sağlık girişimlerinin büyük veri analitiği, makine öğrenmesi ve doğal dil işleme teknikleriyle klinik karar destek sistemlerinin doğruluğunu artırdığını, maliyet-etkinliğin güçlendiğini, ilaç geliştirme, tedavi ve klinik iş akışlarında yenilikçi çözümler ürettiğini söyleyen Prof. Dr. Ergüzel, girişimlerin başarısı için düzenleyici uyumluluk, veri güvenliği, etik kullanım, sürdürülebilir iş modelleri gibi unsurların kritik olduğuna değindi.

Prof. Dr. Ergüzel, kamu-özel sektör iş birlikleri, erken aşama fon mekanizmaları ve pilot uygulamaların, yapay zeka tabanlı sağlık inovasyonlarının ölçeklendirilmesini hızlandırdığını vurguladı.

Dönüşüm neyi içeriyor?

Prof. Türker Ergüzel’in yakın, orta ve uzun vadeli planlar halinde ifade ettiği dönüşümün öncelikleri,&nbsp;kısa vadede&nbsp;(1–3 yıl) AI terapist yardımcılarını, AI triyaj ve risk tarama araçlarını, AI konuşma tabanlı ruh sağlığı asistanlarını ve giyilebilir cihazlar ile AI ruh sağlığı analitiğini;&nbsp;orta vadede&nbsp;(3–7 yıl) ilaç cevap tahmini için AI, erken evre okul tabanlı AI ruh sağlığı sistemleri ve işyeri ruh sağlığı istihbarat sistemlerini;&nbsp;uzun vadede&nbsp;(7–15 yıl) ise duygudurum bozukluklarının ilaçsız tedavisi için AI + BCI, duygusal düzenleme için gerçek zamanlı beyin durumu kod çözme ve AI destekli kapalı döngü nöromodülasyonu içeriyor.

Sağlıkta yapay zekâ kullanımı teşhis doğruluğunu artırıyor

NPİSTANBUL Hastanesi özelinde yürütülen çalışmalardan bahseden ve sürecin finansal parametrelerine dikkat çeken Yönetim Kurulu üyesi Fırat Tarhan,&nbsp;sağlıkta yapay zekâ kullanımının teşhis doğruluğunu artırdığını, tedavi süreçlerini kişiselleştirdiğini ve sağlık hizmetlerinde verimliliği yükselttiğini ifade etti.

Fırat Tarhan, bu teknolojilerin güvenli ve etkin biçimde benimsenebilmesi için ekonomik politikaların veri altyapısı yatırımları, düzenleyici çerçeveler, kamu-özel iş birliği modelleri ve maliyet–etkililik analizlerini içerecek şekilde bütüncül olarak tasarlanması gerektiğini vurguladı.

Yapay zeka uygulamalarıyla binlerce ölüm önlenebilir

Literatürde yer alan çalışmalardan aktardığı sayısal verilerle yapay zeka yatırımlarının ekonomik etkisine işaret eden Fırat Tarhan, “The Potential Impact of Artificial Intelligence on Health Care Spending” çalışmasına göre, ABD’de yapay zekânın yaygın benimsenmesi durumunda sağlık harcamalarında %5–10 düzeyinde azalma olabileceğini ve bunun 2019 yılı itibarıyla 200–360 milyar USD tasarrufa karşılık geldiğini söyledi.

Yılda yaklaşık 400 bin ölüm önlenebilir!

Avrupa’da yapılan bir raporda ise yapay zeka uygulamalarıyla yılda yaklaşık 400 bin ölümün önlenebileceğinin öngörüldüğünü aktaran Fırat Tarhan, literatürdeki bulgulara göre sağlıkta yapay zekâ için ekonomik politika oluşturulmasında iki kritik noktaya dikkat çekildiğini belirtti ve “Yapay zekânın potansiyel tasarruf kapasitesi yüksek; ancak yatırım maliyetleri, uygulama süreci ve etkinlik verilerine ilişkin eksiklikler politika kararlarını zorlaştırıyor.” dedi.

Küresel Nöroteknoloji inisiyatifleri mütabakat imzaladı

N20 zirvesinin son gününde ise Afrika, Orta Doğu ve Balkanlar, Kuzey Amerika, Latin Amerika, Avustralya ve Avrupa ülke delegasyonlarının Nöroteknoloji inisiyatifleri aşağıda verilen mutabakat metnini politika belirleyici liderler ile paylaşılmak üzere imzaladı.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[G20 N20 Zirvesi’nde Yapay Zekâ Vurgusu: “Sağlıkta dev bir dönüşüm başlıyor - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 24 Nov 2025 11:04:36 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/g20-n20-zirvesinde-yapay-zeka-vurgusu-saglikta-dev-bir-donusum-basliyor-140954-20251124.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/g20-n20-zirvesinde-yapay-zeka-vurgusu-saglikta-dev-bir-donusum-basliyor-140954-20251124.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/g20-n20-zirvesinde-yapay-zeka-vurgusu-saglikta-dev-bir-donusum-basliyor-140954-20251124.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Türkiye’nin İngilizce karnesinde gerileme sürüyor ]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-turkiyenin-ingilizce-karnesinde-gerileme-suruyor-34649.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-turkiyenin-ingilizce-karnesinde-gerileme-suruyor-34649.html</link>
                    <description><![CDATA[Dünyanın en kapsamlı İngilizce yeterlilik araştırması olan EF İngilizce Yeterlilik Endeksi’nin 2025 sonuçlarına göre Türkiye, 123 ülke arasında 71’inci sırada yer aldı. İngilizce yeterlilik puanı 488’e gerileyen Türkiye, Avrupa sıralamasında yine sondan ikinci oldu. Türkiye geçen yıl yapılan araştırmada 497 puanla 116 ülke arasında 65’inci sıradaydı. Araştırmaya göre Marmara Bölgesi İngilizce yeterliliğinde ilk sıraya yerleşirken, İzmir en yüksek puanı alan şehir oldu. Ankara ise başkentler sıralamasında “orta yeterlilik” kategorisinde yer buldu.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ 100’den fazla ülkede dil, seyahat, kültürel değişim ve akademik programlar aracılığıyla yabancı dil eğitimi veren EF Education First’ün dünya çapında düzenlediği İngilizce Yeterlilik Endeksi’nin (EF EPI) 2025 sonuçları açıklandı.&nbsp;123 ülke ve bölgeden 2,2 milyon kişinin verilerine dayanan bu yılki araştırma, İngilizce yeterliliğinde küresel ilerlemenin 2020’den bu yana durma noktasına geldiğini, Türkiye’nin ise bu yıl da düşük yeterlilik kategorisinde kaldığını ortaya koydu. Türkiye, 488 puanla 123 ülke arasında 71’inci sırada, Avrupa’da ise sondan ikinci sırada yer aldı. Türkiye, geçen yılki araştırmada&nbsp;497 puanla 116 ülke arasında 65’inci sırada bulunurken, Avrupa kategorisinde ise yine sondan ikinci sırada yer almıştı.

İngilizce yeterliliğini yapay zekâ ölçüyor&nbsp;

Bu yılki EF İngilizce Yeterlilik Endeksi’nin katılımcılarının yüzde 46’sı erkeklerden, yüzde 54’ü ise kadınlardan oluşuyor. Katılımcıların ortalama yaşı 26 iken; kıtaya göre sınava katılanların dağılımı ise yüzde 39 Asya, yüzde 31 Latin Amerika, yüzde 16 Avrupa ve yüzde 3 ile Orta Doğu olarak sıralanıyor. Öte yandan bu yıl, ilk kez yalnızca okuma ve dinleme değil, konuşma ve yazma becerileri de EF’in teknoloji şirketi Efekta Education Group tarafından geliştirilen özel yapay zekâ teknolojisiyle değerlendirildi. Böylece küresel ölçekte daha hızlı ve kapsamlı değerlendirme yapılırken, dil yeterliliğine dair daha gerçekçi bir tablo ortaya kondu.

&nbsp;

Üretken İngilizce seviyesinde artış yok
EF EPI 2025 verilerine göre, İngilizce yeterliliği dünya genelinde sabit seyretmeye devam ediyor. Araştırma, okuma ve dinleme becerilerinin daha güçlü, buna karşın “üretken İngilizce” kategorisine giren konuşma ve yazma becerilerinin belirgin biçimde zayıf olduğunu ortaya koyuyor. Ancak “üretken” kategorisinde yalnızca Kenya, Güney Afrika ve Zimbabve “yüksek yeterlilik” seviyesine ulaşabildi. Buna karşın okuma becerisi ülkelerin yüzde 80’inde en güçlü alan olarak öne çıktı.

Hollanda bu yıl da liderliğini korudu

Hollanda birinci sıradaki yerini korurken, onu sıralamasını yükselten Hırvatistan ve Avusturya izledi. Almanya ise Avrupa’daki en büyük sıçramalardan birini gerçekleştirerek dördüncü sıraya yükseldi. Ölçülen ülkelerin yarısından fazlasında İngilizcede en zayıf beceri konuşma oldu. Araştırmanın dikkat çeken bir diğer yönü ise gençlerle ilgili. Beklentilerin aksine, pek çok ülkede 25 yaş altı yetişkinler, daha ileri yaştaki yetişkinlerden daha düşük skorlar alıyor. Bölgesel değerlendirmede ise manzara şöyle: Avrupa’da gelişim yatay seyrediyor. Asya, İngilizce beceriler arasındaki farkın en dar olduğu bölge oldu. Latin Amerika’da yaş grupları arasındaki fark oldukça geniş, Afrika ise en dengeli tabloyu ortaya koydu. Öte yandan araştırmaya göre, cinsiyet farkı daralmaya devam ediyor. 2024’te 48 ülkede anlamlı fark gözlemlenirken bu yıl sayı 37’ye geriledi. Kadınlar Afrika’da erkeklerden daha yüksek skorlar almaya devam ederken, Orta Doğu ülkelerinde fark bu kez erkekler lehine genişledi.

&nbsp;

Türkiye 71’inci sırada, en iyi şehir İzmir
Türkiye, 488 puanla geçen yıla göre 9 puan kaybederek 65’inci sıradan 71’inci sıraya geriledi. Ülke genelinde İngilizce yeterliliği “düşük” seviyede kalırken, Avrupa sıralamasında da sondan ikinci sırada yer aldı. İngilizce yeterlilikte en iyi bölge ise Marmara oldu. Oysa geçen yılki araştırmada Ege Bölgesi ön plana çıkmıştı. İzmir 515 puanla Türkiye’deki şehirler arasında ilk sıraya yerleşti ve Antalya’yı tahttan indirdi. Ankara ise başkentler sıralamasında 508 puanla Türkiye ortalamasının üstünde yer aldı. 501 puanla 26-30 yaş grubu öne çıkarken ülke genelinde en güçlü beceri okuma, en zayıf beceri ise konuşma oldu. Araştırmaya göre Türkiye’de özellikle 40 yaş üstü yetişkinlerde üretici (konuşma ve yazma) becerilerinde belirgin düşüş yaşandı. Genç yetişkinlerde ise pandemi öncesine kıyasla hâlâ toparlanma görülmüyor.

Yapay zekâ çağında İngilizce
Bu yılki araştırmada ayrıca, yapay zekânın İngilizce öğrenimi ve kullanımına etkisi geniş yer buldu. EF uzmanlarına göre, AI destekli konuşma tanıma, kişiselleştirilmiş müfredat yolları ve sanal konuşma partnerleri 7/24 konuşma pratiği sunarak kendi kendine dil öğreniminin en zorlayıcı yönlendiren birine çözüm oluyor ve yeni bir dönemi başlatıyor. Araştırmanın önsözünde ayrıca şu değerlendirmeye yer veriliyor:&nbsp;İngilizce yeterliliği ile yapay zekâ okuryazarlığının birleşimi, geleceğin iş dünyasında rekabet avantajının anahtarı olacak.

“İngilizce eğitiminde seferberlik şart”
EF Education First Türkiye Ülke Müdürü Özüm Sekmen, endeks sonuçlarını şu sözlerle değerlendirdi: “2025 araştırması, dünyanın birçok bölgesinde İngilizce yeterliliğinin durağanlaştığını, bazı ülkelerde ise gerilediğini gösteriyor. Türkiye de bu eğilimin dışında değil. Küresel ekonomiye entegre olmanın, uluslararası iş birliğinde yer almanın hatta yapay zekâ çağında rekabet edebilmenin yolu güçlü İngilizce becerilerinden geçiyor. Genç nüfusumuz, artan dijitalleşme ve küresel etkileşim ortamı düşünüldüğünde, İngilizce eğitimine her düzeyde daha fazla yatırım yapmamız gerekiyor.&nbsp;Eğitimde ortak bir vizyonla ilerlersek Türkiye’nin küresel arenada çok daha üst sıralarda yer alacağına inanıyoruz.”
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Türkiye’nin İngilizce karnesinde gerileme sürüyor  - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 19 Nov 2025 11:05:05 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turkiyenin-ingilizce-karnesinde-gerileme-suruyor-140805-20251119.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turkiyenin-ingilizce-karnesinde-gerileme-suruyor-140805-20251119.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turkiyenin-ingilizce-karnesinde-gerileme-suruyor-140805-20251119.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Çocukların İngilizce Konuşma Becerilerini Güçlendirecek 6 Adım]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-cocuklarin-ingilizce-konusma-becerilerini-guclendirecek-6-adim-34407.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-cocuklarin-ingilizce-konusma-becerilerini-guclendirecek-6-adim-34407.html</link>
                    <description><![CDATA[Yabancı bir dilde konuşmak, birçok çocuk için en zorlayıcı aşamaların başında geliyor. Özellikle İngilizce öğrenme sürecinde çocukların çekingen davranması, konuşma pratiği yapmalarını zorlaştırıyor ve süreci olduğundan fazla uzatabiliyor. 4-12 yaş arası çocuklara Avrupa standartlarında online İngilizce eğitimi sunan ödüllü Novakid, çocukların kendilerini ifade ederken daha özgüvenli hissetmesi ve konuşma becerilerini doğal bir şekilde geliştirmesi için 6 ipucu paylaşıyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Çocukların İngilizce öğrenme sürecinde en sık karşılaşılan durumlardan biri, konuşmaya karşı duyulan çekingenlik. Bu durum genellikle hata yapma korkusu, özgüven eksikliği veya yeterince pratik yapma fırsatı bulamama gibi nedenlerden kaynaklanıyor. Oysa konuşma, dil öğreniminin en önemli adımlarından biri. Çocukların kendilerini İngilizce ifade etmeye teşvik edilmesi, dil gelişimlerini hızlandırdığı gibi özgüvenlerini de artırıyor. Çocukların konuşma becerilerini desteklemenin en etkili yollarından biri onların rahat hissedeceği ortamlar yaratmak ve öğrenmeyi oyunlaştırmak. Çünkü ebeveynlerin olumlu bir öğrenme atmosferi sunması, çocukların hata yapma korkusunu azaltıyor ve denemeye istekli hale getiriyor. Son zamanlarda oldukça rövanşta olan çevrimiçi platformlar, çocukların ilgisini canlı tutarak etkileşimli bir öğrenme deneyimi sunmasıyla ebevynlere oldukça kolaylık sağlıyor.

&nbsp;

Öğrencilerin birebir konuşma pratiği yapabildiği interaktif ders modelleriyle bu süreci keyifli hale getiren Novakid, çocukların konuşma becerilerini geliştirirken İngilizceye karşı duydukları çekingenliği ortadan kaldırıyor. Ayrıca çocukların motivasyonunu artırmak için kullanılan oyun tabanlı aktiviteler, İngilizceyi eğlenceli bir deneyim olarak görmelerini sağlıyor. 4-12 yaş arası çocuklara Avrupa standartlarında online İngilizce eğitimi sunan ödüllü Novakid, çocukların kendilerini ifade ederken daha özgüvenli hissetmesi ve konuşma becerilerini doğal bir şekilde geliştirmesi için 6 ipucu paylaşıyor.

&nbsp;

1. Küçük Adımlarla Başlayın:&nbsp;Çocukların İngilizce konuşmaya başlaması, genellikle kısa kelimeler ya da basit ifadelerle olur. İlk adımda mükemmel cümleler kurmalarını beklemek yerine, küçük başarıları öne çıkarmak motivasyonu artırır. Günlük konuşmalardan seçilen “Hello”, “Thank you” veya “I like this” gibi kısa kalıplar, çocukların kendilerini ifade ederken daha rahat hissetmelerini sağlar. Zamanla bu küçük adımlar, daha uzun diyaloglara ve akıcı konuşmaya dönüşür.

&nbsp;

2. Hata Yapmalarına İzin Verin:&nbsp;Dil öğreniminde hata yapmak sürecin doğal bir parçası. Çocuklar konuşurken kelimeleri yanlış telaffuz etmesi ya da dil bilgisi hataları yapması oldukça olağan bir durum. Ancak önemli olan bu hataları özgüveni zedelemeden öğrenme fırsatına çevirebilmekt. Ebeveynlerin ve öğretmenlerin sabırlı yaklaşımı, çocukların İngilizceyi denemekten çekinmemelerini sağlar. Bu sayede çocuklar dili cesaretle kullanmaya başlar.

&nbsp;

3. Eğlenceli Pratik Alanları Yaratın:&nbsp;Oyunlar, şarkılar ve kısa hikaye canlandırmaları çocuklar için güçlü öğrenme araçları geliyor. Eğlenceli etkinlikler, konuşma pratiğini doğal bir sürece dönüştürürken çocuğun öğrenmeye olan ilgisini de artırıyor. Örneğin, film sahnelerini İngilizce yeniden canlandırmak ya da bir oyunda karakter seslendirmek, çocukların dili aktif şekilde kullanmasını sağlar. Novakid’in oyun tabanlı yaklaşımı da bu mantıkla hareket ederek, çocukların öğrenme sürecinde keyif almalarına öncelik verir.

&nbsp;

4. Günlük Rutinlere İngilizceyi Dahil Edin:&nbsp;Evde yapılan küçük aktiviteler bile çocuklar için önemli birer konuşma fırsatıdır. Yemek hazırlarken, oyun oynarken veya hazırlanırken basit İngilizce ifadeler kullanmak, dili yaşamın doğal bir parçası haline getirir. “Let’s go!”, “It’s time to play!” gibi kısa kalıplar, çocuğun kelime dağarcığını güçlendirir. Bu yaklaşım sayesinde İngilizce, yalnızca bir ders konusu olmaktan çıkar ve günlük iletişimin parçasına dönüşür.

&nbsp;

5. Rol Model Olun ve Birlikte Pratik Yapın:&nbsp;Ebeveynlerin İngilizceyi kullanma biçimi, çocuklar için güçlü bir örnek. Birlikte kısa diyaloglar kurmak, İngilizce hikayeler okumak veya şarkılar söylemek, çocukların dili doğal biçimde duymasına yardımcı olur. Çocuklar, ebeveynlerinin katılımını gördükçe konuşmaya karşı daha istekli hale gelir. Aile içinde yapılan bu küçük pratikler, özgüvenin ve öğrenme isteğinin kalıcı hale gelmesini sağlar.

&nbsp;

6. Başarılarını Kutlayın:&nbsp;Çocukların gösterdiği her gelişim adımı takdir edilmeyi hak eder. Küçük başarıları fark etmek, “başarabildim” hissini güçlendirir ve konuşma motivasyonunu artırır. Örneğin, yeni bir kelimeyi doğru telaffuz ettiğinde ya da kısa bir cümle kurduğunda onu övmek, çocuk için güçlü bir destek mesajıdır. Bu yaklaşım, dili öğrenme sürecini daha pozitif ve sürdürülebilir kılar.

&nbsp;

Novakid'i ücretsiz deneyin ve bir öğrenme planı alın.&nbsp;

www.novakid.com.tr&nbsp;adresini ziyaret edin.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Çocukların İngilizce Konuşma Becerilerini Güçlendirecek 6 Adım - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 06 Nov 2025 07:35:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/cocuklarin-ingilizce-konusma-becerilerini-guclendirecek-6-adim-105205-20251106.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/cocuklarin-ingilizce-konusma-becerilerini-guclendirecek-6-adim-105205-20251106.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/cocuklarin-ingilizce-konusma-becerilerini-guclendirecek-6-adim-105205-20251106.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Üsküdar Üniversitesi’nden halka açık seminerler dizisi başlıyor!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-uskudar-universitesinden-halka-acik-seminerler-dizisi-basliyor-34393.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-uskudar-universitesinden-halka-acik-seminerler-dizisi-basliyor-34393.html</link>
                    <description><![CDATA[Üsküdar Üniversitesi İletişim Fakültesi, bilimsel birikimlerini toplumla paylaşmak amacıyla 8 hafta sürecek ücretsiz çevrimiçi seminer dizisi başlatıyor. Alanında uzman akademisyenlerin yer aldığı programda, eleştirel düşünmeden dijital nezakete, Türk dizilerinden bilinçli tüketime kadar günlük yaşamı yakından ilgilendiren konular ele alınacak.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Üsküdar Üniversitesi İletişim Fakültesi, toplumsal katkı ve bilim iletişimi misyonu çerçevesinde halka açık ve ücretsiz bir seminer dizisi başlıyor. 8 farklı konunun 8 uzman akademisyen tarafından ele alınacağı program, katılımcılara güncel bilgiler ve uygulamaya dönük bakış açıları sunmayı hedefliyor.

Tamamen çevrimiçi gerçekleşecek olan ve 8 hafta boyunca sürecek seminer dizisi, her Çarşamba saat 20.00’de başlayacak.

Programı eksiksiz takip eden katılımcılara dijital katılım sertifikası verilecek.

Seminer dizinin ilk konusu eleştirel düşünme becerileri

Seminer dizisi, 19 Kasım Çarşamba 2025 tarihinde Yeni Medya ve İletişim (İngilizce) Bölüm Başkanı Doç. Dr. Bahar Muratoğlu Pehlivan’ın sunumuyla başlayacak.

Doç. Dr. Pehlivan, "Eleştirel Düşünme Becerileri" başlığı altında, rasyonel düşünmeyi engelleyen mantık hatalarını ve zihinsel süreçlere dair farkındalık kazanmanın yollarını anlatacak.

Programın ilerleyen haftalarında ele alınacak öne çıkan başlıklar ve konuşmacılar ise şöyle:

Türk dizileri kimlik oluşumunu nasıl etkiliyor?

3 Aralık Çarşamba 2025 tarihinde Radyo, Televizyon ve Sinema Bölüm Başkanı Doç. Dr. Esennur Sirer, ‘Türk Dizilerini Okumak: Kültür ve Temsiller’ başlıklı seminerinde, Türk dizi sektörünün kültürel kimlik oluşumundaki rolünü ve uluslararası pazardaki ekonomik etkilerini değerlendirecek.

Dijital görgü kuralları Netiket!

İletişim Fakültesi Dekanı Prof. Dr. Gül Esra Atalay, 17 Aralık Çarşamba 2025’teki sunumunda, dijital çağda saygılı ve etik iletişimin temelleri olan Netiket’i ele alacak; siber zorbalık ve çevrimiçi çatışmaların önüne geçmenin yollarını tartışacak.

‘Etkili İletişim’ ele alınacak!

24 Aralık Çarşamba 2025’te Doç. Dr. Özge Uğurlu Akbaş, ‘Etkili İletişim’ semineriyle beden dili, empati kurma ve çatışma çözümü becerileri üzerinden kişisel markayı geliştirme yöntemlerini aktaracak.

Bilinçli tüketici nasıl olunur?

Reklamcılık Bölüm Başkanı Prof. Dr. Özgül Dağlı, 7 Ocak Çarşamba 2026’da ‘Bilinçli Tüketici Olmak’ başlığı altında, 502 Sayılı Tüketicinin Korunması Hakkında Kanun çerçevesinde tüketicilerin haklarını ve mantıklı alışverişin püf noktalarını paylaşacak.”&nbsp;

Tasarımlar toplumsal bilinç ve algısını nasıl etkiliyor?&nbsp;

Seminer dizisinde medya ve iletişim alanının farklı disiplinlerine de yer veriliyor.

21 Ocak 2026’da Görsel İletişim Tasarımı Bölüm Başkanı Prof. Dr. And Algül ile "Tasarım Okumaları" seminerinde, reklam görselleri üzerinden vaka analizleri yaparak tasarımların toplumsal bilinç ve algı üzerindeki etkilerini inceleyecek.

Kent okumaları…

4 Şubat 2026 tarihinde ise Çizgi Film ve Animasyon Bölüm Başkanı Doç. Dr. Cem Tutar, "Kent Okumaları: Kentsel Mekân ve Mahalle Kültürü" semineriyle, kentsel dönüşüm süreçleri çerçevesinde değişen mahalle yaşantısını ve mekân-insan ilişkisini ele alacak.

Yurttaş haberciliği…

Seminerler dizisi, 11 Şubat 2025’te Gazetecilik Bölüm Başkanı Prof. Dr. Süleyman İrvan’ın sunacağı "Yurttaş Haberciliği" semineriyle sona erecek. Prof. Dr. İrvan, dijital teknolojilerle haber üretimine katılan yurttaşların rolünü, bu olgunun etik ilkelerini ve geleneksel gazetecilikten farklarını açıklayacak.

Ücretsiz seminerlere katılmak ve detaylı bilgi almak isteyenlerin, Üsküdar Üniversitesi İletişim Fakültesi tarafından yayınlanan kayıt formunu doldurmaları gerekiyor.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Üsküdar Üniversitesi’nden halka açık seminerler dizisi başlıyor! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 05 Nov 2025 08:52:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uskudar-universitesinden-halka-acik-seminerler-dizisi-basliyor-120442-20251105.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uskudar-universitesinden-halka-acik-seminerler-dizisi-basliyor-120442-20251105.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uskudar-universitesinden-halka-acik-seminerler-dizisi-basliyor-120442-20251105.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Prof. Dr. Sevil Atasoy: Performans artırıcılar sahayı aşıp sınıf ve ofislere girdi…]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-prof-dr-sevil-atasoy-performans-artiricilar-sahayi-asip-sinif-ve-ofislere-girdi-34334.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-prof-dr-sevil-atasoy-performans-artiricilar-sahayi-asip-sinif-ve-ofislere-girdi-34334.html</link>
                    <description><![CDATA[Prof. Dr. Sevil Atasoy:
“Gerçekten daha zeki ve güçlü mü oluyoruz, yoksa yalnızca daha bağımlı mı?” Yalnızca spor dünyasını değil, akademiyi ve iş yaşamını da etkileyen yeni bir tehdide dikkat çeken INCB Başkanı ve Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Sentetik uyarıcılar ve ‘akıllı ilaçlar’ artık sadece eğlence amaçlı değil, performans artırmak için de yaygın biçimde kullanılıyor.” uyarısında bulundu.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Yalnızca spor dünyasını değil, akademiyi ve iş yaşamını da etkileyen yeni bir tehdide dikkat çeken INCB Başkanı ve Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Sevil Atasoy,&nbsp;“Sentetik uyarıcılar ve ‘akıllı ilaçlar’ artık sadece eğlence amaçlı değil, performans artırmak için de yaygın biçimde kullanılıyor.” uyarısında bulundu.

Performans artırıcıların kullanımının artık sahayı aşıp sınıf ve ofislere de girdiğini kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Öğrenciler ve profesyoneller, uzun süre odaklanmak ve verimliliklerini artırmak amacıyla bu sentetik uyarıcılara başvuruyor.” dedi.

Bir zamanlar yalnızca yeraltı laboratuvarlarında üretilen sentetik maddelerin, artık “başarı” ve “verimlilik” vaadiyle meşrulaştırılmaya çalışıldığına dikkat çeken Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Akıllı ilaçlar toplumun her alanına sızarken, asıl soru şu:
&nbsp;Gerçekten daha zeki ve güçlü mü oluyoruz, yoksa yalnızca daha bağımlı mı?” dedi.

Birleşmiş Milletler’e bağlı Uluslararası Uyuşturucu Kontrol Kurulu (INCB) Başkanı ve Üsküdar Üniversitesi Bağımlılık ve Adli Bilimler Enstitüsü Müdürü Prof. Dr. Sevil Atasoy, yalnızca spor dünyasını değil, akademiyi ve iş yaşamını da etkileyen yeni bir tehdide dikkat çekti.

“Sentetik uyarıcılar” ve “akıllı ilaçlar” performans artırmak için de kullanılıyor

Prof. Dr. Sevil Atasoy, performans artırıcı sentetik maddelerin hızla yayılması üzerine yaptığı değerlendirmede, “Sentetik uyarıcılar ve “akıllı ilaçlar” artık sadece eğlence amaçlı değil, performans artırmak için de yaygın biçimde kullanılıyor.” uyarısında bulundu.

Yeni nesil zihin güçlendiriciler ve psikoaktif maddelerin hızla yayıldığını dile getiren Prof. Dr. Atasoy, “Nootropik olarak tanıtılan zihin güçlendiriciler, sahte steroidler ve yeni psikoaktif maddeler (NPS), hem profesyonel hem amatör kullanıcılar arasında hızla yayılıyor. Bu maddeler çoğu zaman amfetamin, katinon veya sentetik kannabinoid etkisi yaratıyor ve bitkisel gıda takviyeleri gibi masum görünümlü ürünlerde gizlenebiliyor.” dedi.

Sporun temizliği tehdit altında

Doping, sporun adil rekabet ruhuna uzun süredir zarar veren bir olgu olduğuna işaret eden Prof. Dr. Atasoy, “Ancak Kurul, son yıllarda doping vakalarının artık yalnızca klasik steroidlerle değil, henüz yasaklılar listesine alınmamış yeni kimyasallarla da arttığını bildiriyor. Bu maddeler yalnızca performansı değil, toparlanma süresini de hızlandırabiliyor. Sorun şu ki, birçok ‘doğal’ sporcu takviyesi gerçekte bildirilmemiş psikoaktif maddeler içeriyor ve bu nedenle standart doping testleriyle tespit edilmeleri oldukça zor.” diye konuştu.

Doping sınıfa ve ofise de girdi

Performans artırıcıların kullanımının artık sahayı aşıp sınıf ve ofislere de girdiğini kaydeden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Öğrenciler ve profesyoneller, uzun süre odaklanmak ve verimliliklerini artırmak amacıyla bu sentetik uyarıcılara başvuruyor. INCB, özellikle dikkat eksikliği ve hiperaktivite bozukluğu (DEHB) ilaçlarının – amfetamin, deksamfetamin ve metilfenidat gibi – kötüye kullanılmasının yaygınlaştığını, reçetelerin kolaylaşmasının da bu durumu tetiklediğini belirtiyor.
&nbsp;Uzmanlara göre bu ilaçların sentetik uyarıcılarla birlikte kullanılması zehirlenme riskini artırabiliyor veya tedavi edici etkilerini ortadan kaldırabiliyor.” diye konuştu.

Dijital pazarda gizli ticaret

INCB’nin GRIDS Programı kapsamında yürütülen incelemelerin, yüzlerce çevrimiçi platformda “testosteron” adı altında satılan sentetik steroid ve opioid ürünleri tespit ettiğini de ifade eden Prof. Dr. Sevil Atasoy, “2025 yılının ilk beş ayında yalnızca İngilizce dilindeki e-ticaret sitelerinde 693 şüpheli ilan bulundu. Bu maddelerin çoğu, ‘doğal takviye’ adı altında satılıyor ve bazen opioidlerle (örneğin tramadol veya tapentadol) karıştırılarak ölümcül sonuçlar doğurabiliyor.” uyarısında da bulundu.

Uluslararası iş birliği çağrısı!

INCB’nin, son iki yılda 10 ülkeden (aralarında Brezilya, Hindistan, Meksika ve ABD de var) gelen bilgiler doğrultusunda, sahte veya yasa dışı üretilmiş performans artırıcı ürünlere ilişkin küresel bir uyarı yayımladığını dile getiren Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Kurul, hükümetleri IONICS platformu üzerinden bu tür maddelere ilişkin el koyma bilgilerini anlık olarak paylaşmaya ve Dünya Anti-Doping Ajansı (WADA) gibi kurumlarla iş birliğini artırmaya davet ediyor.” ifadesinde bulundu.

&nbsp;“Zeki görünmek” uğruna…&nbsp;

Bir zamanlar yalnızca yeraltı laboratuvarlarında üretilen sentetik maddelerin, artık “başarı” ve “verimlilik” vaadiyle meşrulaştırılmaya çalışıldığına dikkat çeken Prof. Dr. Sevil Atasoy, “Kısa vadeli dikkat veya performans artışı, uzun vadede bağımlılık, kalp-damar hastalıkları ve hatta ölüm riskiyle sonuçlanabilir. Kısacası, ‘akıllı ilaçlar’ toplumun her alanına sızarken, asıl soru şu:
Gerçekten daha zeki ve güçlü mü oluyoruz, yoksa yalnızca daha bağımlı mı?” şeklinde sözlerini tamamladı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Prof. Dr. Sevil Atasoy: Performans artırıcılar sahayı aşıp sınıf ve ofislere girdi… - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 03 Nov 2025 09:54:27 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/prof-dr-sevil-atasoy-performans-artiricilar-sahayi-asip-sinif-ve-ofislere-girdi-125839-20251103.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/prof-dr-sevil-atasoy-performans-artiricilar-sahayi-asip-sinif-ve-ofislere-girdi-125839-20251103.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/prof-dr-sevil-atasoy-performans-artiricilar-sahayi-asip-sinif-ve-ofislere-girdi-125839-20251103.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bilgi Üniversitesi Öğrencisi Arif Bayır, Arama Süreçlerini Hızlandıracak Yenilikçi Cihaz 'Proteo Pack'i İcat Etti!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-bilgi-universitesi-ogrencisi-arif-bayir-arama-sureclerini-hizlandiracak-yenilikci-cihaz-proteo-packi-icat-etti-34329.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-bilgi-universitesi-ogrencisi-arif-bayir-arama-sureclerini-hizlandiracak-yenilikci-cihaz-proteo-packi-icat-etti-34329.html</link>
                    <description><![CDATA[İstanbul Bilgi Üniversitesi Mekatronik Mühendisliği Bölümü öğrencisi Arif Bayır, afetlerden sonra arama kurtarma çalışmalarında yaşanan zorluklardan yola çıkarak Proteo Pack adını verdiği yenilikçi bir cihaz geliştirdi. Radar sensörleri ve yapay zekâ desteğiyle çalışan cihaz, enkaz altında yaşam belirtisini algılayarak arama kurtarma sürecini hızlandırıyor]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ İstanbul Bilgi Üniversitesi Mekatronik Mühendisliği Bölümü öğrencisi Arif Bayır,&nbsp;6 Şubat Kahramanmaraş depremlerinden sonra arama kurtarma çalışmalarında yaşanan zorluklardan yola çıkarak Proteo Pack adını verdiği yenilikçi bir cihaz geliştirdi. Radar tabanlı sensör sistemi ve yapay zekâ desteğiyle çalışan Proteo Pack, enkaz altında kalan kişilerin kalp atışı ve göğüs hareketlerini tespit ederek yaşam belirtisi olup olmadığını belirliyor.

&nbsp;

Kamera veya mikrofon gibi mahremiyeti ihlal edebilecek donanımlar kullanmadan çalışan sistem hem manuel olarak hem de drone’lara entegre biçimde kullanılabiliyor. Böylece kurtarma ekiplerine daha hızlı ve doğru veri sunarak afet bölgelerinde hayat kurtarma ihtimalini artırmayı hedefliyor.

&nbsp;

‘Projenin temeli Kahramanmaraş depremleri ile atıldı’

&nbsp;

Kahramanmaraş depremlerinde çevresindeki insanların yaşadığı acıyı yakından gözlemlediğini belirten Bayır, “İnsanların çaresizlikle enkaz başında beklediğini görmek, hayatımda gördüğüm en ağır manzaralardan biriydi. İşte tam o günlerde, ‘Bu tabloyu değiştirmek için elimden ne gelir?’ sorusuna yanıt ararken Proteo Pack’in temellerini attım. Mekatronik mühendisliği öğrencisi olarak teknolojiyi yalnızca inovasyon amacıyla değil, hayat kurtarma aracı olarak da kullanabileceğimi düşündüm. Amacım, arama kurtarma ekiplerine zaman kazandırmak ve bir hayatın bile kurtarılmasına katkı sağlamak. Teknolojinin en değerli kullanımı, insan hayatına dokunabildiği anlarda ortaya çıkıyor” dedi.&nbsp;

&nbsp;&nbsp;

Hatay’daki kahraman köpek Proteo’dan esinlenildi

&nbsp;

Projenin ismi, Hatay’da görev sırasında hayatını kaybeden Meksikalı arama-kurtarma köpeği Proteo’dan ilham alıyor. Bayır, bu tercihi şöyle açıklıyor: “Proteo’nun cesareti ve fedakârlığı, bu teknolojinin ruhunu yansıtıyor. Bu isim hem bir saygı duruşu hem de bu cihazın amacını unutmamak için bir hatırlatma.”

&nbsp;

Bayır, Proteo Pack’in geliştirilme sürecinde kurduğu Revor Tech girişimiyle afet teknolojilerinin yanı sıra farklı alanlarda da çözümler geliştiriyor. Şirketin radar tabanlı Revor Care sistemi, yaşlı bireylerin güvenliğini sağlamak amacıyla düşme tespiti yaparken mahremiyeti koruyan bir yapı sunuyor.

&nbsp;

Bayır’ın kurucusu olduğu Revor Tech, geliştirdiği Proteo Pack ile uluslararası birçok başarıya da imza attı. Girişim, Social Impact Award 2024 ödülünün yanı sıra Gelecek Vadeden Girişimler 2026’da Sosyal Girişim kategorisinde birincilik ve Red Bull Basement 2024 Türkiye’de ikincilik elde etti.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bilgi Üniversitesi Öğrencisi Arif Bayır, Arama Süreçlerini Hızlandıracak Yenilikçi Cihaz 'Proteo Pack'i İcat Etti! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 03 Nov 2025 09:07:40 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bilgi-universitesi-ogrencisi-arif-bayir-arama-sureclerini-hizlandiracak-yenilikci-cihaz-proteo-packi-icat-etti-121324-20251103.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bilgi-universitesi-ogrencisi-arif-bayir-arama-sureclerini-hizlandiracak-yenilikci-cihaz-proteo-packi-icat-etti-121324-20251103.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bilgi-universitesi-ogrencisi-arif-bayir-arama-sureclerini-hizlandiracak-yenilikci-cihaz-proteo-packi-icat-etti-121324-20251103.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Üstün Başarılı Öğrenciler İçin Yeni Eğitim Yolculuğu Başlıyor]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-ustun-basarili-ogrenciler-icin-yeni-egitim-yolculugu-basliyor-34223.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-ustun-basarili-ogrenciler-icin-yeni-egitim-yolculugu-basliyor-34223.html</link>
                    <description><![CDATA[İstanbul Valiliği, İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve T3 Vakfı iş birliğiyle üstün başarılı lise öğrencilerine yönelik Genç Gelişim Akademisi, Çapa Fen Lisesi’nde açıldı. Proje, geleceğin bilim insanlarını yetiştirmek amacıyla öğrencilerin çok yönlü gelişimini destekleyecek atölye ve eğitim programları sunacak.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ T.C. İstanbul Valiliği, İstanbul İl Millî Eğitim Müdürlüğü ve Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı (T3 Vakfı)&nbsp;iş birliğiyle hayata geçirilen&nbsp;Genç Gelişim Akademisi, üstün başarı gösteren lise öğrencilerinin çok yönlü gelişimini desteklemek amacıyla İstanbul Çapa Fen Lisesi’nde gerçekleştirilen açılış programıyla başladı.

&nbsp;

Türkiye’nin dört bir yanında olduğu gibi İstanbul’da da bilim, teknoloji ve eğitim alanında yeni ufuklar açmayı hedefleyen T3 Vakfı; bu proje kapsamında&nbsp;Liselere Geçiş Sınavı’nda (LGS) tam puan almış veya üst başarı diliminde yer alan öğrencileri&nbsp;bir araya getiriyor. Akademi, öğrencilerin yalnızca akademik başarılarını değil; aynı zamanda kişisel, sosyal ve bilişsel gelişimlerini de desteklemeyi amaçlıyor.

&nbsp;

&nbsp;

Açılış Programında Yoğun İlgi

Çapa Fen Lisesi’nde gerçekleştirilen açılış programı, gençlerin ve ailelerin heyecan dolu katılımıyla renkli bir atmosferde gerçekleşti. Programa;&nbsp;İstanbul Valisi Davut Gül,&nbsp;İstanbul İl Milli Eğitim Müdürü Murat Mücahit Yentür&nbsp;ve&nbsp;Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Dr. Elvan Kuzucu Hıdır&nbsp;katıldı.

&nbsp;

Açılış konuşmalarında, gençlerin potansiyelini doğru yönlendirecek eğitim modellerinin önemine vurgu yapılırken, Türkiye’nin geleceğini inşa edecek nesillerin bilim, teknoloji ve değerler ekseninde yetişmesi gerektiği mesajı öne çıktı.&nbsp;

&nbsp;

Açılış programında konuşan T3 Vakfı Yönetim Kurulu Başkanı Dr. Elvan Kuzucu Hıdır, “Türkiye Teknoloji Takımı Vakfı olarak, yıllardır gençlerle birlikte çalışıyoruz. Her DENEYAP Atölyesinde, her Bilim Türkiye merkezinde ve TEKNOFEST sahasında gördüğümüz şey aynı; bu ülkenin gençleri bir amaç etrafında birleştiğinde, o amacı sahiplenmeyi ve birlikte başarmayı çok iyi biliyor. Belki burada aldığınız bir fikir, yıllar sonra Türkiye’nin en önemli girişimlerinden birine dönüşecek. Tıpkı BAYKAR’ın hikayesinde olduğu gibi… Yıllar önce birkaç genç mühendis, küçük bir atölyede, imkanları sınırlı ama inançları güçlü bir dönemde bir araya geldi. Bugün o inanç, savunma sanayiinde dünyaya örnek gösterilen bir başarıya dönüştü” dedi.

&nbsp;

Açılış konuşmalarının ardından programın içeriği detaylı bir sunumla tanıtıldı; devamında ise katılımcılar, düzenlenen tanışma etkinlikleriyle bir araya geldi.

&nbsp;

Akademik Başarının Ötesine Geçen Bir Eğitim Modeli

Ekim 2025 - Ocak 2026 tarihleri arasında 11 hafta sürecek program;&nbsp;yüz yüze, çevrim içi ve asenkron&nbsp;oturumlardan oluşan karma bir yapıya sahip. Katılımcılar,&nbsp;21. yüzyıl yetkinlikleri, tarih bilinci, kişisel gelişim, iletişim ve düşünme becerileri&nbsp;gibi birçok alanda eğitim alacak. Ayrıca&nbsp;geleceğin meslekleri, girişimcilik, teknoloji okuryazarlığı ve kariyer planlama&nbsp;konularında düzenlenecek oturumlarla gençlerin potansiyellerini keşfetmeleri teşvik edilecek.

&nbsp;

Gençlerin Geleceğine Yatırım

Genç Gelişim Akademisi,&nbsp;Milli Teknoloji Hamlesi vizyonu&nbsp;doğrultusunda; gençlerin yalnızca bilgiyle değil, değerlerle de donanmasını hedefliyor. Program sonunda öğrencilerin liderlik, iletişim, eleştirel düşünme ve ekip çalışması gibi alanlarda önemli kazanımlar elde etmeleri bekleniyor.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Üstün Başarılı Öğrenciler İçin Yeni Eğitim Yolculuğu Başlıyor - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 27 Oct 2025 09:13:26 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ustun-basarili-ogrenciler-icin-yeni-egitim-yolculugu-basliyor-121718-20251027.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ustun-basarili-ogrenciler-icin-yeni-egitim-yolculugu-basliyor-121718-20251027.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ustun-basarili-ogrenciler-icin-yeni-egitim-yolculugu-basliyor-121718-20251027.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Uzmanı uyarıyor!  Öğrenciler korsan ödev ve tez sitelerinden uzak dursun!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-uzmani-uyariyor-ogrenciler-korsan-odev-ve-tez-sitelerinden-uzak-dursun-34090.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-uzmani-uyariyor-ogrenciler-korsan-odev-ve-tez-sitelerinden-uzak-dursun-34090.html</link>
                    <description><![CDATA[Son dönemde öğrenciler arasında popüler hale gelen “dijital ödev ve tez siteleri” ne karşı önemli uyarılarda bulunan Siber Güvenlik Uzmanı Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol: korsan ödev sitelerinin öğrencileri şantaj, veri hırsızlığı ve akademik etik ihlalleriyle karşı karşıya bıraktığını söyledi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Üsküdar Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi (MDBF) Bilgisayar Mühendisliği Bölüm Başkan Yardımcısı ve Siber Güvenlik Yüksek Lisans Programı Anabilim Dalı Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol, öğrenciler arasında yaygınlaşan "akademik danışmanlık" veya "ödev yardımı" adı altındaki dijital platformlara karşı kapsamlı ve kritik uyarılarda bulundu.

Dr. Şenol, öğrencilerin kendi ödev ve tezlerini bizzat yapmalarının sadece akademik etik açısından değil, kendi gelecekleri açısından da hayati önem taşıdığının altını çizdi. Korsan sitelerin kendilerini akademik danışmanlık hizmeti gibi gösterdiğini ancak perde arkasında korsan faaliyet yürüttüğünü belirten Şenol, hile yapan öğrencilerin, hile anlaşılmasa bile, mezuniyet sonrası unvanlarının gerektirdiği yetkinlikleri kazanamadıkları için mutlaka başarısız olacaklarını ifade etti.

Şantaj, Kişisel Veri ve Kredi Kartı Tehlikesi

Dr. Öğr. Üyesi Ahmet Şenol, bu platformlara kaydolan öğrencilerin farkında olmadan maruz kaldığı siber tehditleri şöyle sıraladı:


	
	Şantaj ve Tehdit: Sitelerin, normalde para karşılığı verilen hizmetle orantısız şekilde T.C. kimlik numarası, okul numarası ve sosyal medya hesapları gibi çok fazla kişisel bilgi istediğini belirten Şenol, bu bilgileri kullanan korsanların, özellikle varlıklı ailelerin çocuklarını hileyi açığa çıkarmakla tehdit ve şantajla para isteyebileceğini söyledi. Şantajın genelde öğrenci etik olmayan fiili işleyip ödevini teslim ettikten sonra başladığına dikkat çekti.
	
	
	Kredi Kartı Bilgilerinin Ele Geçirilmesi: Öğrencilerin ödeme yaparken kredi kartı bilgilerinin, son kullanma tarihi ve kod bilgisinin korsan site işletenlerin eline geçebileceğini ve bu bilgilerin başka korsan faaliyetlerle paylaşılabileceğini vurguladı. Ayrıca yapılan ödeme kaydının dahi şantaj için bir delil teşkil edeceğini ekledi.
	
	
	Zararlı Yazılım Bulaşması: Temin edilen ödev veya tez dosyasının (Word, PDF, programlama kodları) içine gizlenmiş makro veya kötücül kod barındıran zararlı yazılımlar bulunabileceğini; bunların bilgisayara sızarak kullanıcının şifrelerini çalabileceğini ya da uzaktan erişime olanak sağlayan arka kapı yazılımı yükleyebileceğini kaydetti.
	


Okuldan Uzaklaştırma ve Unvanın Geri Alınması Riski

Dr. Şenol, korsan sitelerin aynı içeriği birden fazla öğrenciye satma riskine de değindi. Öğretim üyelerinin Turnitin, iThenticate gibi programlarla benzer içerikleri rahatlıkla bulabileceğini belirterek, bu durumda öğrencinin okuldan bir yıl uzaklaştırılmaktan ilişiğinin kesilmesine kadar ağır cezalarla karşılaşabileceği, hatta mezuniyetten sonra unvanının geri alınabileceği uyarısında bulundu.

Son olarak öğrencilere seslenen Dr. Öğr. Üyesi Şenol, kişisel gelişimlerini sürdürmeleri ve özsaygılarını korumaları için tez ve ödevlerini kendilerinin yapması gerektiğini, kişisel bilgi isteyen korsan sitelerden derhal uzak durulması gerektiğini yineledi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Uzmanı uyarıyor!  Öğrenciler korsan ödev ve tez sitelerinden uzak dursun! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 21 Oct 2025 07:31:09 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uzmani-uyariyor-ogrenciler-korsan-odev-ve-tez-sitelerinden-uzak-dursun-103742-20251021.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uzmani-uyariyor-ogrenciler-korsan-odev-ve-tez-sitelerinden-uzak-dursun-103742-20251021.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/uzmani-uyariyor-ogrenciler-korsan-odev-ve-tez-sitelerinden-uzak-dursun-103742-20251021.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[‘Hello Mersin Yabancı Dil Konuşma Kulübü’, vatandaşların yoğun ilgisi eşliğinde çalışmalarını sürdürüyor.]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-hello-mersin-yabanci-dil-konusma-kulubu-vatandaslarin-yogun-ilgisi-esliginde-calismalarini-surduruyor-34041.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-hello-mersin-yabanci-dil-konusma-kulubu-vatandaslarin-yogun-ilgisi-esliginde-calismalarini-surduruyor-34041.html</link>
                    <description><![CDATA[Mersin Büyükşehir Belediyesi’nin yabancı dil eğitimine yönelik projelerinden biri olan ‘Hello Mersin Yabancı Dil Konuşma Kulübü’, vatandaşların yoğun ilgisi eşliğinde çalışmalarını sürdürüyor. Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı bünyesinde faaliyet gösteren kulüp, her yaştan Mersinliyi bir araya getirerek hem dil pratiği hem de sosyal etkileşim fırsatı sunuyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Mersin Büyükşehir Belediyesi’nin yabancı dil eğitimine yönelik projelerinden biri olan&nbsp;‘Hello Mersin Yabancı Dil Konuşma Kulübü’, vatandaşların yoğun ilgisi eşliğinde çalışmalarını sürdürüyor. Sosyal Hizmetler Dairesi Başkanlığı bünyesinde faaliyet gösteren kulüp, her yaştan Mersinliyi bir araya getirerek hem dil pratiği hem de sosyal etkileşim fırsatı sunuyor.

&nbsp;

Büyükşehir Belediyesi’nin ücretsiz olarak hizmete sunduğu konuşma kulübünde katılımcılar yabancı dil konuşma pratiği yaparken; drama, dil oyunları, sunumlar ve grup çalışması gibi birçok etkinlik sayesinde hem eğlenip hem öğreniyor. Yabancı dil öğrenimini keyifli hale getiren kulüp, Mersinlilerin günlük yaşamda kendilerini daha rahat ifade etmelerine de olanak tanıyor.

&nbsp;

Demir: “Amacımız, dil öğrenmeyi sosyal bir deneyime dönüştürmek”

‘Hello Mersin Yabancı Dil Konuşma Kulübü’&nbsp;Sorumlusu Eren Demir, kulübün 2 yıldır faaliyetlerine devam ettiğini belirterek,&nbsp;“Amacımız; vatandaşlarımızın yabancı dil becerilerini geliştirirken, aynı zamanda sosyalleşmelerine olanak sağlamak. İngilizcenin yanı sıra Almanca en çok tercih edilen diller arasında yer alıyor. Kurslarımız 18 yaş üstü tüm vatandaşlarımıza açık ve ücretsiz. Bu sayede her yaştan insanın bir araya geldiği, sıcak ve dinamik bir ortam oluşturduk”&nbsp;dedi.

&nbsp;

Mercek Meslek Edindirme Merkezi’nde verilen teorik Almanca kurslarının ardından konuşma kulübü ile öğrenilen bilgilerin pekiştirildiğini belirten Demir,&nbsp;“Katılımcılar burada, daha önce öğrendiklerini pratiğe döküyor ve yabancı dil konuşma becerilerini geliştiriyor. Yurt dışına gitmek isteyenlerden, sadece hobi olarak yabancı dil öğrenenlere kadar çok geniş bir katılım var”&nbsp;diye konuştu.

&nbsp;

Oruç: “Kursun ücretsiz olması, fırsat eşitliği açısından çok önemli”

‘Hello Mersin Yabancı Dil Konuşma Kulübü’nde görev yapan Yabancı Dil Öğretmeni Figen Oruç, kulübün kısa sürede büyük bir ilgi gördüğünü vurgulayarak,&nbsp;“Kulübümüzde hem Almanca hem de İngilizce konuşma etkinliklerimiz oluyor. Öğrencilerimizle sıcak bir ortamda, kaygı duymadan pratik yapabiliyoruz. Bu sayede yabancı dili kullanma becerileri çok hızlı gelişiyor”&nbsp;dedi. Kursun ücretsiz olmasının da fırsat eşitliği açısından çok önemli olduğuna dikkat çeken Oruç,&nbsp;“Ekonomik koşulları ne olursa olsun, herkesin bu eğitimlere katılabiliyor olabilmesi çok değerli. Özellikle üniversite öğrencileri için büyük bir fırsat”&nbsp;ifadelerini kullandı.

&nbsp;

Öğrenciler, yabancı dil konuşma becerilerini geliştirmenin keyfini yaşıyor

Mersin Üniversitesi Türkçe Eğitimi Bölümü Akademisyenlerinden Mesut Gül, Yabancı Dil Kursu’nda Almanca eğitimine 5 haftadır katıldığını belirterek,&nbsp;“Dersler çok samimi bir ortamda geçiyor. Hocamızın keyifli bir atmosfer oluşturması, öğrenme sürecini kolaylaştırıyor. Yanlış yapma kaygısı olmadan konuşabiliyoruz. Bu da dil öğrenimini çok hızlandırıyor”&nbsp;dedi.

&nbsp;

Eski dönem öğrencilerinden Nimet Öztürk Dinler,&nbsp;“Burada olmaktan dolayı çok mutluyum. Ortam çok güzel, hocamızın enerjisi harika. Almanya’ya gitme hedefim var ve bu kurs bana büyük katkı sağladı. Her ne sebeple olursa olsun Almanca öğrenmek isteyen herkesi buraya davet ediyorum. Kesinlikle büyük kazanımlarla ayrılacaklardır”&nbsp;ifadelerini kullandı.

&nbsp;

Üniversite öğrencisi Berkay Deniz, hem Almanca hem de İngilizce eğitimine katıldığını söyleyerek,&nbsp;“Bir üniversite öğrencisi olarak bu eğitimleri ücretsiz alabilmek, benim için çok büyük bir avantaj. Almancaya başlarken zorlanırım diye düşünüyordum, ama konuşma kulübüne geldikten sonra öğrenme sürecim çok hızlandı. Derslerin interaktif olması ve ortamın sıcaklığı da beni çok motive ediyor”&nbsp;diye konuştu.

&nbsp;

Bir başka katılımcı Muhammed Seyfi Yüzügüleç ise kulüp sayesinde yabancı dil becerilerinin geliştiğini belirterek,&nbsp;“Daha önce Almancaya ihtiyaç duyacağım hiçbir ortamda bulunmamıştım. Hocamız bizi Almanca konuşmaya teşvik ediyor, hatta zorunlu kılıyor diyebilirim. Bu da yabancı dil becerimizi hızla geliştirmemizi sağlıyor. Herkese bu fırsatı değerlendirmelerini öneririm”&nbsp;dedi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[‘Hello Mersin Yabancı Dil Konuşma Kulübü’, vatandaşların yoğun ilgisi eşliğinde çalışmalarını sürdürüyor. - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sat, 18 Oct 2025 07:04:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/hello-mersin-yabanci-dil-konusma-kulubu-vatandaslarin-yogun-ilgisi-esliginde-calismalarini-surduruyor-100802-20251018.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/hello-mersin-yabanci-dil-konusma-kulubu-vatandaslarin-yogun-ilgisi-esliginde-calismalarini-surduruyor-100802-20251018.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/hello-mersin-yabanci-dil-konusma-kulubu-vatandaslarin-yogun-ilgisi-esliginde-calismalarini-surduruyor-100802-20251018.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Yapay zeka şu an psikologların yerini alabilecek noktada değil!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-yapay-zeka-su-an-psikologlarin-yerini-alabilecek-noktada-degil-34033.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-yapay-zeka-su-an-psikologlarin-yerini-alabilecek-noktada-degil-34033.html</link>
                    <description><![CDATA[Son yıllarda hayatımızın her alanına hızla entegre olan yapay zeka, psikoloji ve terapi dünyasında da "psikologların yerini alabilir mi?" sorusunu beraberinde getiriyor.  Bu sorunun günümüzde çok sık sorulduğunu dile getiren Psikoloji (İngilizce) Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, “Yapay zeka şu an için psikologların yerini alabilecek bir noktada değil. Terapide asıl belirleyici olan empati, insana özgü sezgiler ve sahici bir duygusal bağ kurabilme yeteneğidir. Yapay zeka bu yönleri belirli ölçüde taklit edebilir ama ‘sahici bir empati’ kurması mümkün değil.” dedi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Anarat, “Yapay zeka okuryazarlığı şart. Geleceğin terapistleri, teknolojiyi meslek kodlarıyla uyumlu, etik çerçevede kullanmayı bilen kişiler olmak zorunda.” dedi.

Üsküdar Üniversitesi Psikoloji (İngilizce) Bölüm Başkanı Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, günümüzün en çok tartışılan konularından biri olan yapay zekanın psikoloji ve terapi alanındaki rolünü&nbsp;değerlendirdi.

Yapay zeka psikologların yerini alabilir mi?

“Yapay zeka psikologların yerini alabilir mi?” sorusunun günümüzde çok sık sorulduğunu dile getiren Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, “Yapay zeka şu an için psikologların yerini alabilecek bir noktada değil. Çünkü terapist olmanın özü yalnızca bilgi aktarmak ya da bir protokolü takip etmek değildir. Terapide asıl belirleyici olan şey empati, insana özgü sezgiler ve sahici bir duygusal bağ kurabilme yeteneğidir. Yapay zeka bu yönleri belirli ölçüde taklit edebilir ama ‘sahici bir empati’ kurması mümkün değil. Dolayısıyla yapay zekayı, psikoloğun yerine geçecek bir figürden çok, süreci destekleyen bir yardımcı araç gibi görmek daha doğru olur.” dedi.

İnsan terapist, danışanıyla sıcaklık, güven ve empatiye dayalı bir bağ kuruyor

İnsan psikologla yapılan terapi ile yapay zekâ destekli terapi arasındaki en büyük farkın "duygusal derinlik" olduğunu dile getiren Dr. Öğr. Üyesi Anarat, şöyle devam etti:

“İnsan terapist, danışanıyla sıcaklık, güven ve empatiye dayalı bir bağ kurar. Bu bağın kendisi bile iyileştirici bir etki yaratır. Yapay zeka ise daha çok erişilebilirlik ve pratiklik açısından daha güçlü olabilir. Sohbet robotları günün her saati ulaşılabilir, hızlıdır ve maliyeti düşüktür. Ancak bir insan terapistin sağladığı içgörü, esneklik ve ilişki derinliğini vermesi mümkün değildir. Nitekim yapılan bazı araştırmalar, yapay zeka ile çalışan kişilerin kaygı düzeylerinde azalma yaşadığını göstermiştir; ama insan terapilerindeki iyileşme oranı çok daha yüksektir.”

Yapay zeka psikologların rolünü dönüştürüyor

Yapay zeka destekli psikolojik uygulamaların meslekte yarattığı dönüşüme de değinen Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, şunları kaydetti:

“Şunu net olarak söylemek gerekir ki yapay zeka psikolojide bazı kolaylıklar sağlıyor ama insan psikologların yerini doldurması söz konusu değil. Evet, sohbet robotları günün her saati ulaşılabilir, hızlı ve maliyet açısından avantajlı olabilir. Fakat bu uygulamalar daha çok yüzeysel destek sunuyor. Asıl iyileştirici olan şey, danışanın karşısında gerçekten onu dinleyen, duygusunu hisseden ve ihtiyaçlarına göre esneyebilen bir terapist bulmasıdır. Yapay zeka bu insani boyutu taklit edebilir ama sahici biçimde kuramaz. Bu dönüşüm, aslında psikologların rolünü daha da önemli hale getiriyor. Çünkü artık sadece terapi yapmak değil, aynı zamanda teknolojiyi doğru şekilde yönlendirmek, etik sınırları gözetmek ve yapay zekanın sunduğu verileri insani bir çerçeveye oturtmak da bizim sorumluluğumuzda. Yani psikoloji mesleğini geri plana itmek yerine, yapay zeka aslında bize ‘danışanın yanında insani bir bağ kuran vazgeçilmez özne’ olduğumuzu yeniden hatırlatıyor.”

Kriz anlarında yapay zekanın tek başına karar vermesi risk

Yapay zekanın psikolojik destek ve terapi alanında üstlenebildiği görevlere de işaret eden Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, “Şu anda yapay zeka en çok idari süreçlerde kullanılıyor. Örneğin, randevu ayarlama ya da not tutma gibi işlerde oldukça pratik. Bunun yanı sıra, anksiyete ya da depresyon için bilişsel davranışçı terapi tekniklerini uygulayan sohbet robotları da mevcut. İnsanlara psiko-eğitim sağlamak, günlük ruh halini takip etmek ve kişiye özel hatırlatmalar yapmakta başarılı olabiliyorlar. Ama kriz anlarında, örneğin intihar riski olan bir danışanla karşılaşıldığında, yapay zekanın tek başına karar vermesi büyük bir risk. Bu nedenle mutlaka insan gözetimiyle kullanılmaları gerekiyor.” şeklinde konuştu.

Yapay zeka, empatiyi belirli kalıplar üzerinden taklit edebiliyor ama sahici değil…

Yapay zekanın, empatiyi belirli kalıplar üzerinden taklit edebildiğini belirten Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, “Hatta bazı çalışmalar, kullanıcıların yapay zeka yanıtlarını insan terapistlerden daha empatik algıladığını gösteriyor. Ama burada çok kritik bir fark var: bu bir ‘yansıtılmış empati’, yani kullanıcının komut ve yönlendirmesi üzerinden tepkiler almak söz konusu. Terapide ise güven ve iyileşme, karşınızdaki kişinin sizin duygularınızı gerçekten hissettiğini bilmekle mümkün oluyor. Yapay zekanın buna yaklaşabilmesi mümkün, ama aynı sahicilikte değil.” ifadesinde bulundu.

İnsanlar yapay zeka ile bir bağ kurabiliyor ama bu terapist gözetiminde olmalı

İnsan-makine etkileşiminde terapötik güven ve bağ kurulup kurulamayacağına da değinen Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, “Kısa vadede evet, insanlar yapay zeka ile bir bağ kurabiliyor. Bazen bu bağ, kişiye destek olduğunu hissettirebiliyor. Ama uzun vadede sahte bir yakınlık oluşma riski var. Bu da bağımlılık, yalnızlık ya da insan ilişkilerinden kaçma gibi olumsuz sonuçlar doğurabilir. O yüzden yapay zeka ile güven ilişkisi kurulsa bile, bunun sınırlarının net çizilmesi ve mutlaka insan terapistin gözetiminde olması gerekir.” dedi.

Yapay zeka karar verici değil, sadece bir araç

Yapay zekanın hatalı bir terapi önerisi vermesi durumunda sorumluluğun kimde olacağı sorusuna yanıt veren Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, “Sorumluluk her zaman insanda olmalı. Yapay zeka bir karar verici değil, sadece bir araç. Bu yüzden terapistler kullandıkları sistemlerin sınırlılıklarını bilmek, danışandan bilgilendirilmiş onam almak ve veri güvenliğini sağlamak zorundadır. Eğer bir hata olursa, bunun sorumluluğu terapiste ve sistemi geliştiren kurumlara aittir.” ifadesinde bulundu.

Geleceğin terapistleri "yapay zeka okuryazarı" olmalı

Öğrencilerin bu teknolojiyi bir tehdit olarak değil, doğru kullanıldığında bir destek aracı olarak görmeyi öğrenmeleri gerektiğini de kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Elif Kurtuluş Anarat, “Bunun için de yapay zeka okuryazarlığı şart. Yani sadece yapay zekanın nasıl çalıştığını değil, etik sınırlarını, risklerini ve insan merkezli yaklaşımı nasıl koruyabileceklerini de öğrenmeliler. Geleceğin terapistleri, teknolojiyi meslek kodlarıyla uyumlu, etik çerçevede kullanmayı bilen kişiler olmak zorundadır.” şeklinde sözlerini tamamladı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Yapay zeka şu an psikologların yerini alabilecek noktada değil! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 17 Oct 2025 10:30:57 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yapay-zeka-su-an-psikologlarin-yerini-alabilecek-noktada-degil-133417-20251017.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yapay-zeka-su-an-psikologlarin-yerini-alabilecek-noktada-degil-133417-20251017.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yapay-zeka-su-an-psikologlarin-yerini-alabilecek-noktada-degil-133417-20251017.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[İş Garantili Barista Eğitimi Çankaya Belediyesi’nden!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-is-garantili-barista-egitimi-cankaya-belediyesinden-33993.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-is-garantili-barista-egitimi-cankaya-belediyesinden-33993.html</link>
                    <description><![CDATA[Çankaya Belediyesi, gençlere yönelik Kahve Yapımı ve Sunumu Eğitimi için başvuruları 16-22 Ekim tarihleri arasında alacak. Eğitimi tamamlayan kursiyerler, özel sektörde istihdam garantisi elde edecek.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Çankaya Belediyesi, gençlerin meslek edinmesini ve istihdam edilmesini hedefleyen eğitim programlarını sürdürüyor. Bu kapsamda, “Kahve Yapımı ve Sunumu Eğitimi” için yeni dönem başvuruları 16 - 22 Ekim 2025 tarihleri arasında alınacak.

Çankaya Belediyesi İş ve İstihdam Merkezi tarafından düzenlenen eğitim, profesyonel eğitmenler eşliğinde gerçekleştirilecek. Kahvenin tarladan fincana uzanan serüvenini kapsayan eğitimde, katılımcılara hem teorik hem de uygulamalı barista eğitimi verilecek.

Toplam 130 saat sürecek program, kahve hazırlama teknikleri, sunum becerileri ve müşteri iletişimi gibi konularda kapsamlı içerik sunacak. Eğitimi başarıyla tamamlayan kursiyerler, Çankaya Belediyesi’nin iş birliği yaptığı özel sektör firmalarında istihdam imkânı elde edecek.

18-35 yaş arası gençlere açık olan eğitim programı, kontenjanla sınırlı olacak. Başvuru yapmak isteyenler, işlemlerini Çankaya Belediyesi İş İstihdam Merkezi, Ziya Gökalp Cad. No: 11 B2 Blok Kat 6 adresine bizzat giderek gerçekleştirebilecek.

Çankaya Belediyesi yetkilileri, gençlerin mesleki becerilerini geliştirmek ve iş gücüne katılımlarını artırmak amacıyla bu tür eğitim programlarının artarak devam edeceğini belirtti.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[İş Garantili Barista Eğitimi Çankaya Belediyesi’nden! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 16 Oct 2025 09:09:25 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/is-garantili-barista-egitimi-cankaya-belediyesinden-121247-20251016.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/is-garantili-barista-egitimi-cankaya-belediyesinden-121247-20251016.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/is-garantili-barista-egitimi-cankaya-belediyesinden-121247-20251016.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Sinop Üniversitesi öğrencileri Akkuyu NGS sahasını ziyaret etti]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-sinop-universitesi-ogrencileri-akkuyu-ngs-sahasini-ziyaret-etti-33865.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-sinop-universitesi-ogrencileri-akkuyu-ngs-sahasini-ziyaret-etti-33865.html</link>
                    <description><![CDATA[Türkiye’deki üniversite öğrencilerinin nükleer enerji tesislerine gerçekleştirdiği saha ziyaretleri, gençler arasında bu alana olan ilgiyi büyük ölçüde artırıyor. Ziyaretler, geleceğin mühendislerine nükleer enerjinin ileri teknolojilerini ve yüksek güvenlik standartlarını yerinde görme ve kariyer planlamalarına yön verme olanağı sunuyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Sinop Üniversitesi Nükleer Enerji Mühendisliği Bölümü öğrencileri, Rusya Devlet Nükleer Enerji Kuruluşu Rosatom tarafından inşa edilen Akkuyu Nükleer Güç Santrali (NGS) sahasını ziyaret etti. Ziyaret, Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı ile Gençlik ve Spor Bakanlığı’nın desteğiyle organize edildi.

Öğrenciler ziyaret kapsamında, Türkiye ve Rusya ilişkileri tarihinin en büyük projesinin nasıl hayata geçirildiği hakkında detaylı bilgi edindi. Ziyaret programı dahilinde ayrıca Akkuyu NGS'nin temel özellikleri ve Türk vatandaşlarının Rus üniversitelerinde aldıkları nükleer eğitim hakkında bilgiler içeren sunumlar da yapıldı. AKKUYU NÜKLEER A.Ş.’nin İnsan Kaynakları departmanından uzmanlar ise gençlere projedeki istihdam olanakları hakkında bilgi verdi.

AKKUYU NÜKLEER A.Ş. Genel Müdürü Sergei Butckikh, konuyla ilgili olarak, “Türkiye'nin ilk nükleer güç santrali olan Akkuyu NGS, en önemli enerji projesi ve aynı zamanda Türkiye'nin ilk nükleer enerji uzmanlarının yetiştiği kapsamlı bir eğitim alanı olarak öne çıkıyor. Türkiye’de nükleer mühendislik mesleğine olan ilginin arttığını görüyor, gençlerin gelecekteki nükleer santralin inşaat süreci ve işletme özelliklerini tanıyarak nükleer sektörde çalışma yönünde bilinçli bir seçim yapmalarına yardımcı olmayı amaçlıyoruz. Bugünkü öğrencilerin çoğunun Akkuyu NGS sahasına geri döneceğine ve proje ekibinin bir parçası olacağına eminim”&nbsp;diye konuştu.

Geleceğin mühendisleri, gezi kapsamında ayrıca Akkuyu NGS Eğitim ve Tatbikat Merkezi’ni de ziyaret etti. Ziyaretçiler, güç ünitelerinin olası tüm işletme senaryolarının bulunduğu tam kapsamlı ünite kontrol paneli simülatörünün çalışma prensiplerini ilgiyle inceledi.&nbsp;

AKKUYU NÜKLEER A.Ş. uzmanları, öğrencilere nükleer santral operatörlerinin simülatörde aldığı eğitim, operatörlerin işe başlama izni, işletme personelinin sürekli yeniden eğitimi ve niteliklerinin artırılması hakkında detaylı bilgiler verdi. Öğrenciler, ayrıca nükleer santralin reaktör binası, buhar jeneratörü, türbin ve ana sirkülasyon pompası gibi ana ekipmanların maketlerinin bulunduğu salonu da gezdi. Gezi, öğrencilerin NGS inşaatının tamamını görme fırsatı yakaladığı, deniz seviyesinden 200 metre yükseklikteki gözlem noktasını ziyaret edilmesiyle sona erdi. &nbsp;&nbsp;

Sinop Üniversitesi Nükleer Enerji Mühendisliği Bölümü üçüncü sınıf öğrencisi Naz Aslan, izlenimlerini şu sözlerle paylaştı:&nbsp;“Üniversitede nükleer reaktörlerin işletme prensiplerini öğreniyorum ve ileride bir nükleer santralde çalışmak istiyorum. Bu nedenle Akkuyu&nbsp;NGS&nbsp;sahasını ziyaret etmek, daha sıkı çalışmam adına benim için güçlü bir motivasyon kaynağı oldu. Derslerimizde bize&nbsp;VVER-1200&nbsp;tipi reaktörler hakkında bilgi verildi, ancak gerçek bir güç ünitesini görmek tamamen özel bir duygu. Burada sadece maketlerde gördüğümüz ekipmanlar kurulu ve kullanılıyor.&nbsp;NGS’deki sistemler ve teknolojik süreçler hakkında detaylı bilgi veren&nbsp;AKKUYU NÜKLEER&nbsp;uzmanlarına ayrıca teşekkür etmek istiyorum. Tüm bunlar eğitimimizde bize çok faydalı olacak.”

Sinop Üniversitesi Nükleer Enerji Mühendisliği Bölümü öğrencisi Ümmühan Barlak ise şunları kaydetti:&nbsp;“Nükleer santral inşaat sahasını ziyaret etmek, üniversitede derslerimizde gördüğümüz konuları yerinde görme açısından harika bir fırsat. Bu nedenle ziyaretin organizasyonunda emeği geçen AKKUYU NÜKLEER çalışanlarına, Gençlik ve Spor Bakanlığı’na ve Enerji ve Tabii Kaynaklar Bakanlığı’na minnettarım.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Sinop Üniversitesi öğrencileri Akkuyu NGS sahasını ziyaret etti - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 09 Oct 2025 11:26:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sinop-universitesi-ogrencileri-akkuyu-ngs-sahasini-ziyaret-etti-143026-20251009.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sinop-universitesi-ogrencileri-akkuyu-ngs-sahasini-ziyaret-etti-143026-20251009.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sinop-universitesi-ogrencileri-akkuyu-ngs-sahasini-ziyaret-etti-143026-20251009.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Kadir Has Üniversitesi, Dünyanın En İyi 800 Üniversitesi Arasında]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-kadir-has-universitesi-dunyanin-en-iyi-800-universitesi-arasinda-33864.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-kadir-has-universitesi-dunyanin-en-iyi-800-universitesi-arasinda-33864.html</link>
                    <description><![CDATA[Dünyada yükseköğretim kurumlarının başarılarını değerlendiren en saygın kuruluşlardan olan kuruluşu Times Higher Education (THE) 2026 Dünya Üniversite Sıralaması sonuçlarını açıkladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Akademik araştırmalara verdiği öncelik ve uluslararası alanda artan görünürlüğüyle öne çıkan Kadir Has Üniversitesi, Times Higher Education (THE) Dünya Üniversiteleri Sıralamasında dikkat çekici bir başarıya imza attı.&nbsp;Kadir Has Üniversitesi, 117 ülkeden 2.000’i aşkın üniversitenin değerlendirildiği prestijli araştırmada dünya genelinde 601-800 bandında, Türkiye’de vakıf üniversiteleri arasında 4’üncü, tüm üniversiteler arasında ise 6’ncı sırada yer aldı.&nbsp;

&nbsp;

Öğretim, araştırma, araştırma kalitesi, endüstri gelirleri ve uluslararası görünüm gibi temel göstergeler baz alınarak sonuçlanan THE sıralamalarında araştırmalarıyla öne çıkan Kadir Has Üniversitesi, bu yıl da araştırma ve yayın kalitesi alanındaki performansıyla dikkat çekti.

&nbsp;

“Bu Başarı Üniversitemizin Vizyonunun Bir Sonucu”

Kadir Has Üniversitesi Rektörü Prof. Dr. Sondan Durukanoğlu Feyiz,&nbsp;elde edilen başarıya ilişkin;&nbsp;“Uluslararası alanda elde ettiğimiz bu başarı, üniversitemizin araştırma vizyonunun ve akademik kadromuzun özverili çalışmalarının bir sonucudur. Bu süreçte büyük emek harcayan tüm hocalarımıza, araştırmacılarımıza ve öğrencilerimize teşekkür ediyorum. Ayrıca bu üniversiteyi kurarken bilime ve eğitime yatırım yapmayı en büyük ideal haline getiren merhum Kadir Has’ı da minnetle anıyorum” dedi. Prof. Dr. Feyiz, Kadir Has Üniversitesi’nin araştırma üniversitesi kimliğini daha da güçlendirmeyi hedeflediğini vurgulayarak, “Bizler için araştırma, yalnızca akademik üretim değil; aynı zamanda öğrencilerimizi geleceğe hazırlayan en güçlü araçtır. Hedefimiz, öğrencilerimizi ve akademisyenlerimizi küresel ölçekte fark yaratacak araştırmalara dahil ederek üniversitemizi daha da ileriye taşımaktır” ifadelerine yer verdi.&nbsp;&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Kadir Has Üniversitesi, Dünyanın En İyi 800 Üniversitesi Arasında - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 09 Oct 2025 11:20:31 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kadir-has-universitesi-dunyanin-en-iyi-800-universitesi-arasinda-142324-20251009.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kadir-has-universitesi-dunyanin-en-iyi-800-universitesi-arasinda-142324-20251009.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kadir-has-universitesi-dunyanin-en-iyi-800-universitesi-arasinda-142324-20251009.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Sabancı Vakfı’ndan Üniversite Öğrencilerine 9 Bin TL Burs Desteği]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-sabanci-vakfindan-universite-ogrencilerine-9-bin-tl-burs-destegi-33819.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-sabanci-vakfindan-universite-ogrencilerine-9-bin-tl-burs-destegi-33819.html</link>
                    <description><![CDATA[Sabancı Vakfı, 2025-2026 eğitim yılında da üniversite öğrencilerine karşılıksız burs desteğini sürdürüyor. 51 yılda 55 binin üzerinde burs imkânı sunan Sabancı Vakfı,
 2025-2026 eğitim-öğretim döneminde burs tutarını aylık 9.000 TL olarak açıkladı. Burs Programı’nın başvuruları 17 Ekim 2025 tarihine kadar devam edecek. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Sabancı Vakfı, her yıl olduğu gibi bu yıl da maddi desteğe ihtiyaç duyan başarılı üniversite öğrencilerini karşılıksız burslarla desteklemeye devam ediyor. Vakıf, 2025-2026 eğitim-öğretim yılında yaklaşık 1.500 öğrenciye aylık 9.000 TL olmak üzere 10 ay süreyle burs vereceğini duyurdu.

Sabancı Vakfı Burs Programı’nda geri ödeme şartı bulunmazken, mezun olan bursiyerler gönüllü olarak yeni öğrencilere mentorluk yapabiliyor. Bu uygulama, bursiyerlerin akademik başarılarının yanı sıra kişisel gelişimlerine ve dayanışma kültürüne katkı sağlıyor.

Vakıf, üniversiteye yeni yerleşen öğrencilere yönelik çeşitli burs programlarıyla fırsat eşitliğini güçlendirmeyi amaçlıyor:


	Üniversiteye Giriş Bursu: Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda (YKS) Sabancı Vakfı tarafından belirlenen taban puanları sağlayarak burs kontenjanı ayrılmış üniversitelere yerleşen öğrencilere veriliyor.
	Kalkınmada Öncelikli İller Bursu: Sabancı Vakfı’nın belirlediği 15 ilden birinde ortaöğrenimini tamamlayan ve YKS’de il birincisi olarak devlet üniversitesine veya burslu vakıf üniversitesine yerleşen öğrencilere sağlanıyor.
	Engelli Öğrenciler Bursu: Görme, işitme veya ortopedik engeli bulunan, YKS’de başarı sıralamasında en üstte yer alarak yükseköğretim kurumlarına yerleşen öğrencilere yönelik olarak, her kategoride 5’er öğrenciye veriliyor.


Sabancı Vakfı’nın burs kontenjanı ayırdığı üniversiteler arasında Ankara, Boğaziçi, Çukurova, Dokuz Eylül, Ege, Gazi, Hacettepe, İstanbul Teknik, İstanbul, İstanbul-Cerrahpaşa, Marmara, Orta Doğu Teknik ve Yıldız Teknik Üniversitesi bulunuyor.

Üniversiteye yeni kayıt yaptıran öğrenciler, burs başvurularını 17 Ekim 2025 tarihine kadar üniversitelerinin burs ofisleri aracılığıyla veya Sabancı Vakfı’nın resmi internet sitesi www.sabancivakfi.org üzerinden yapabiliyor. Ayrıca detaylı bilgi almak isteyenler burs@sabancivakfi.org adresine e-posta gönderebiliyor.

Sabancı Vakfı, 1974 yılından bu yana sürdürdüğü burs programıyla binlerce gencin eğitim hayatına katkı sunarken, Türkiye’nin sosyal gelişimine de önemli bir destek sağlıyor.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Sabancı Vakfı’ndan Üniversite Öğrencilerine 9 Bin TL Burs Desteği - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 07 Oct 2025 13:50:37 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sabanci-vakfindan-universite-ogrencilerine-9-bin-tl-burs-destegi-165440-20251007.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sabanci-vakfindan-universite-ogrencilerine-9-bin-tl-burs-destegi-165440-20251007.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sabanci-vakfindan-universite-ogrencilerine-9-bin-tl-burs-destegi-165440-20251007.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[ İngilizce Öğrenmeyi Keyifli Hale Getirmenin  5 Yolu]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-ingilizce-ogrenmeyi-keyifli-hale-getirmenin-5-yolu-33802.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-ingilizce-ogrenmeyi-keyifli-hale-getirmenin-5-yolu-33802.html</link>
                    <description><![CDATA[Çocuklukta İngilizce öğrenmenin kişisel gelişime ve özgüvene olumlu etkisine dikkat çeken Novakid, 4-12 yaş arası çocuklara evde uygulanabilecek 5 basit alışkanlık önerdi. Bu alışkanlıklar arasında İngilizce şarkılar, düzenli kısa çalışmalar, ev eşyalarını etiketleme, İngilizce çizgi film izleme ve pozitif geri bildirimle teşvik etme yer alıyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Tüm ebeveynler çocuklarının başarılı ve özgüvenli bireyler olmasını ister. İletişim becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak, onlara hayat boyu sürecek bir hediye vermektir. Novakid uzmanları, çocukların İngilizce konuşma becerilerini geliştirmenin, onları akademik hayattan sosyal ilişkilere kadar hayatın birçok alanında başarıya götürdüğünü belirtiyor. Bu süreçte en büyük pay ise ailelere düşüyor. Bu sürecin mucizevi bir formülü olmadığını söyleyen uzmanlar, doğru ortam, devamlı pratik ve eğlenceli kaynaklarla her çocuğun İngilizceyi sevebileceğini vurguluyor. Evde oluşturulacak destekleyici ve eğlenceli bir atmosfer, çocukların İngilizceyi bir ders olarak değil, hayatın doğal bir parçası olarak görmelerini sağlıyor. İster günlük sohbetler, ister eğlenceli aktiviteler, ister online bir kurs olsun, bu süreçte istikrarlı olmak başarıyı getiriyor. Destekleyici ve düzenli bir öğrenme ortamı sağlayarak, çocuğunuzun yalnızca İngilizcede değil, hayatın her alanında başarılı olmak için ihtiyaç duyduğu özgüveni ve becerileri geliştirmesine yardımcı olabilirsiniz.

&nbsp;

İşte Çocuğunuzun İngilizceyi Sevmesine Yardımcı Olacak 5 Basit Alışkanlık:

&nbsp;

1. İngilizceyi Gündelik Yaşamın Bir Parçası Yapın.&nbsp;Dil öğrenimini evin yapılması gereken bir ödev olarak görmeyin. Günlük sohbetlerde basit İngilizce selamlaşmalar veya sorular kullanın. Birlikte İngilizce çizgi filmler izleyin, kelime oyunları oynayın veya sevdiği şarkıları dinleyin. İngilizceyi eğlence ve keyifle ilişkilendirdiğinde, çocuğunuzun dile karşı olan ilgisi ve motivasyonu doğal olarak artacaktır.

&nbsp;

2. Çabalarını Takdir Edin, Cesaretlendirin.&nbsp;Çocuğunuz İngilizce bir kelimeyi doğru kullandığında veya basit bir cümle kurduğunda onun bu çabasını mutlaka takdir edin. "Bu kelimeyi ne kadar güzel kullandın!" gibi basit bir övgü, özgüvenini artırır ve onu pratik yapmaya teşvik eder. Sonuçlardan çok süreci ve gösterdiği çabayı övmek, öğrenme yolculuğunda onu motive eden en önemli güç olacaktır.

&nbsp;

3. Birlikte İngilizce Kitaplar Okuyun.&nbsp;Kitap okumak, kelime dağarcığını genişletmenin ve doğru telaffuzu duymanın en keyifli yollarından biridir. Çocuğunuzla birlikte sesli okuma yapın ve yeni kelimelerin anlamları üzerine sohbet edin. Bu ortak aktivite sadece dil becerilerini güçlendirmekle kalmaz, aynı zamanda aranızdaki bağı kuvvetlendirir ve ona okuma sevgisi aşılar.

&nbsp;

4. Evde Dil Dostu Bir Ortam Yaratın.&nbsp;Evdeki gündelik eşyaların üzerine İngilizce isimlerinin yazılı olduğu küçük etiketler yapıştırın. "Door" (kapı), "table" (masa), "window" (pencere) gibi etiketler, çocuğunuzun kelimeleri gerçek nesnelerle ilişkilendirerek kalıcı bir şekilde öğrenmesine yardımcı olur. Bu yöntem, dile sürekli maruz kalmasını sağlayarak öğrenmeyi doğal bir sürece dönüştürür.

&nbsp;

5. Yapılandırılmış ve Eğlenceli Eğitimden Faydalanın.&nbsp;Evdeki pratikleri yapılandırılmış bir eğitimle desteklemek, çocuğunuzun istikrarlı bir şekilde ilerlemesini sağlar.&nbsp;Novakid&nbsp;bu süreci çocuklar için interaktif bir maceraya dönüştürür. Ana dili İngilizce olan öğretmenlerle yapılan bire bir dersler, çocuğunuzun konuşma çekingenliğini yenmesine ve dili doğru aksanla öğrenmesine olanak tanır. Yapılandırılmış bir kurs, kelime bilgisi, telaffuz ve konuşma özgüveni gibi tüm alanlarda kayde değer bir gelişim sunar.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[ İngilizce Öğrenmeyi Keyifli Hale Getirmenin  5 Yolu - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 07 Oct 2025 07:17:38 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ingilizce-ogrenmeyi-keyifli-hale-getirmenin-5-yolu-102251-20251007.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ingilizce-ogrenmeyi-keyifli-hale-getirmenin-5-yolu-102251-20251007.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ingilizce-ogrenmeyi-keyifli-hale-getirmenin-5-yolu-102251-20251007.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[İBB Yurtları, Aylık 2.850 TL'ye 5 Yıldızlı Konfor ve Kariyer Desteği Sunuyor!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-ibb-yurtlari-aylik-2850-tlye-5-yildizli-konfor-ve-kariyer-destegi-sunuyor-33772.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-ibb-yurtlari-aylik-2850-tlye-5-yildizli-konfor-ve-kariyer-destegi-sunuyor-33772.html</link>
                    <description><![CDATA[İBB, üniversite öğrencilerine sunduğu yurtlarla barınma standartlarını yeniden tanımlıyor. Aylık yalnızca 2.850 TL karşılığında öğrenciler; iki öğün yemek, ücretsiz ve sınırsız çamaşır hizmeti, sosyal ve spor alanları, kültürel etkinlikler, iş ve staj fırsatları, burs desteği ile ücretsiz psikolojik danışmanlık imkanına kavuşuyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ İstanbul Büyükşehir Belediyesi (İBB), öğrenci dostu yurt politikasıyla hem özel hem de diğer kamu yurtlarına göre çok daha uygun fiyatlı, kaliteli ve güvenli bir seçenek sunuyor. Öğrencilere sabah kahvaltısı ve talepleri doğrultusunda hazırlanan akşam yemekleri hazırlanıyor.&nbsp;

7/24 VE ÜCRETSİZ ÇAMAŞIR HİZMETİ

16 yurtta yer alan toplam 131 çamaşır ve 129 kurutma makinesi ile 24 saat kesintisiz, ücretsiz çamaşır yıkama imkanı sağlanıyor. Yurtlarda kütüphane, etüt ve bilgisayar odaları bulunurken; hobi mutfakları, sohbet ve televizyon odaları, oyun alanları ile masa tenisi ve fitness bölümleri öğrencilerin sosyalleşmesine, dinlenmesine ve aktif bir yaşam sürmesine katkı sunuyor.&nbsp;

EKSİKSİZ HİZMET

Öğrencilerin konforu için yurt odalarında yatak, nevresim takımları, battaniye, elbise dolabı, komodin, buzdolabı, ayakkabılık, çalışma masası, sandalye ve masa lambası gibi temel eşyalar eksiksiz şekilde sunuluyor. Yeterli alana sahip yurtlarda çalışma ve yatak odaları birbirinden ayrı bölümlerde konumlandırılarak öğrencilerin hem derslerine odaklanabileceği hem de dinlenebileceği özel alanlar oluşturuluyor. Ayrıca yurt binalarında kütüphane, çalışma, bilgisayar ve etüt odalarının yanı sıra yemekhane, hobi mutfakları, sohbet ve televizyon odaları, masa tenisi ve fitness bölümlerinin yer aldığı spor alanları, oyun alanları, dinlenme odaları ve mescit gibi pek çok ortak kullanım alanı bulunuyor.

ÇOK YÖNLÜ DESTEK VE DANIŞMANLIK

Barınmanın ötesinde gençlerin kariyerine de destek olan İBB Yurtları, isteyen öğrencilere İBB sosyal tesisleri, BELTUR ve özel sektörde yarı zamanlı iş imkanı tanıyor. Bölümlerine uygun staj fırsatları yaratılıyor ve öğrencilerin &nbsp;İBB Başkanı Ekrem İmamoğlu tarafından başlatılan “Genç Üniversiteli Eğitim Desteği” burs programına başvuru imkanı bulunuyor.

Öğrenciler ayrıca yıl boyunca düzenlenen tarih ve kültür gezileriyle İstanbul’u yakından tanıma fırsatı bulurken, konserlere ve Süper Lig maçlarına ücretsiz katılabiliyor. Tüm yurtlarda görev yapan uzmanlar aracılığıyla ücretsiz Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik hizmeti de sunuluyor.

Tüm bu imkanlar, barınma ve yemek dahil aylık yalnızca 2.850 TL gibi uygun bir fiyatla sağlanıyor. İBB, gençlerin eğitim yolculuğunu güvenli, kaliteli ve destekleyici bir ortamda sürdürmesini hedefliyor.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[İBB Yurtları, Aylık 2.850 TL'ye 5 Yıldızlı Konfor ve Kariyer Desteği Sunuyor! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Sat, 04 Oct 2025 09:46:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ibb-yurtlari-aylik-2850-tlye-5-yildizli-konfor-ve-kariyer-destegi-sunuyor-125103-20251004.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ibb-yurtlari-aylik-2850-tlye-5-yildizli-konfor-ve-kariyer-destegi-sunuyor-125103-20251004.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ibb-yurtlari-aylik-2850-tlye-5-yildizli-konfor-ve-kariyer-destegi-sunuyor-125103-20251004.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Türk Öğrenciler Columbia’daki Matematik Olimpiyatı’nda Altın Madalya Kazandı, Avrupa ve Asya’dan da Başarı Geldi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-turk-ogrenciler-columbiadaki-matematik-olimpiyatinda-altin-madalya-kazandi-avrupa-ve-asyadan-da-basari-geldi-33745.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-turk-ogrenciler-columbiadaki-matematik-olimpiyatinda-altin-madalya-kazandi-avrupa-ve-asyadan-da-basari-geldi-33745.html</link>
                    <description><![CDATA[TEV İnanç Lisesi öğrencileri, uluslararası yarışmalarda büyük başarılar elde etti. ABD'deki 6. Uluslararası Copernicus Matematik Yarışması’nda Ahmet Efe Yılmaz altın, Ekin Şahin gümüş madalya kazandı. Almanya’daki satranç turnuvasında Defne Şenkal şampiyon olurken, Tayland’daki SIMSO Finali’nde Peri Naz Dalmış altın madalyanın yanı sıra “World Star” derecesini aldı. Bu başarılar, okulun özel yetenekli öğrencilere yönelik farklılaştırılmış eğitim modelinin küresel ölçekteki etkinliğini kanıtladı.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ ABD’nin saygın üniversitelerinden Columbia’da düzenlenen&nbsp;6. Uluslararası Copernicus Matematik Yarışması, dünyanın dört bir yanından yüzlerce öğrenciyi bir araya getirdi. Türkiye’den katılan Ahmet Efe Yılmaz ve Ekin Şahin, burada elde ettikleri derecelerle Türkiye’ye büyük bir gurur yaşattı. TEV İnanç Lisesi 9. sınıf öğrencisi Ahmet Efe Yılmaz, 9. ve 10. sınıflardan 400 kişinin yarıştığı kategoride altın madalya kazanarak dünyanın en prestijli matematik yarışmasında birinciliğine ulaştı. TEV İnanç Lisesi 9. sınıf öğrencisi Ekin Şahin ise yarıştığı kategoride 300 öğrenci arasından 28. sıraya yerleşti ve gümüş madalyanın sahibi oldu.

Kıtalar Ötesine Uzanan Başarılar

Avrupa’dan da başarı haberleri gelmeye devam etti. Almanya’da düzenlenen&nbsp;15. Nordhauser Open Chess Satranç Turnuvası’nda TEV İnanç Lisesi 10. sınıf öğrencisi Defne Şenkal, oynadığı tüm maçları kazanarak şampiyon oldu. Asya kıtasında ise Tokyo’da gerçekleşen&nbsp;Asya Uluslararası Matematik Olimpiyatı’nda TEV İnanç Lisesi 10. sınıf öğrencisi Yağız Tankut, gümüş madalya ile ülkemizi temsil etti. Aynı dönemde Bangkok’ta düzenlenen&nbsp;SIMSO Uluslararası Matematik ve Fen Olimpiyatı Finali’nde TEV İnanç Lisesi 9. sınıf öğrencisi Peri Naz Dalmış matematik kategorisinde altın madalya kazanırken ayrıca “First Runner Up / World Star” derecesiyle dünya sahnesinde adını duyurdu. Söz konusu yarışmada TEV İnanç Lisesi 9. sınıf öğrencisi Dilan Ronya Bahçe ise matematik dalında gümüş madalya kazanarak başarılar zincirine yeni bir halka daha ekledi.

Farklılaştırılmış Bir Öğrenme İklimi

Bu önemli başarıların çıkış noktası Türkiye’nin özel yetenekli ve akademik potansiyeli yüksek öğrencileri bir araya getiren&nbsp;TEV İnanç Lisesi&nbsp;oldu. Doğayla iç içe bir öğrenme ikliminde yatılı eğitim gören öğrenciler, akademik gelişimin yanı sıra entelektüel, sanatsal ve sosyal yönlerini de geliştirme imkânı buluyor.

Okulun farklılaştırılmış eğitim anlayışı, her öğrencinin ilgi alanını keşfetmesini ve potansiyelini en üst seviyeye taşımasını hedefliyor. Bu yaklaşım sayesinde gençler tartışma, girişimcilik, sanat ve teknoloji gibi alanlarda da güçlü deneyimler kazanıyor.&nbsp;

Uluslararası platformlarda elde edilen dereceler, bu özgün eğitim modelinin öğrencilerin vizyonunu küresel ölçekte beslediğinin de en somut göstergesi oldu.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Türk Öğrenciler Columbia’daki Matematik Olimpiyatı’nda Altın Madalya Kazandı, Avrupa ve Asya’dan da Başarı Geldi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 03 Oct 2025 09:37:58 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turk-ogrenciler-columbiadaki-matematik-olimpiyatinda-altin-madalya-kazandi-avrupa-ve-asyadan-da-basari-geldi-124249-20251003.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turk-ogrenciler-columbiadaki-matematik-olimpiyatinda-altin-madalya-kazandi-avrupa-ve-asyadan-da-basari-geldi-124249-20251003.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turk-ogrenciler-columbiadaki-matematik-olimpiyatinda-altin-madalya-kazandi-avrupa-ve-asyadan-da-basari-geldi-124249-20251003.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Eğitim Maratonu Başladı: Özel Ders Talepleri Yüzde 55 Arttı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-egitim-maratonu-basladi-ozel-ders-talepleri-yuzde-55-artti-33723.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-egitim-maratonu-basladi-ozel-ders-talepleri-yuzde-55-artti-33723.html</link>
                    <description><![CDATA[Yeni eğitim döneminde özel derslere olan talep, bir ayda yüzde 55 artış gösterdi. Toplam talebin yüzde 80’ini matematik oluştururken, dil derslerine ilgi de hızlandı. Özellikle IELTS/TOEFL gibi sınavlara hazırlık ve ilkokul seviyesinde İngilizce talepleri rekor kırdı. Analiz, dil derslerinin neredeyse yarısının online olarak tercih edildiğini; buna karşın temel bilimlerde ailelerin hâlâ yüz yüze eğitimi öncelikli gördüğünü ortaya koydu.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Okulların açılmasıyla birlikte ilkokuldan üniversiteye kadar tüm seviyelerde özel derslere talep arttı. Yabancı dil dersleri de öne çıktı; özellikle TOEFL, IELTS, YDS gibi sınavlara hazırlık için taleplerin yükselmesi dikkat çekti. Eğitim taleplerinin yüzde 46’sı dil derslerine, yüzde 54’ü ise matematik, fizik, Türkçe ve kimya gibi temel bilimlere yöneldi.

Yeni eğitim döneminin başlamasıyla birlikte Eylül ayında öğrenciler ve veliler yeniden yoğun bir hazırlık dönemine girdi.&nbsp;Türkiye'nin en büyük hizmet platformu Armut.com,&nbsp;yaklaşık 70 farklı özel ders hizmetine gelen toplam 20 bin talebi analiz etti. Bu rakam, yalnızca bir ay öncesine kıyasla yüzde 55’lik bir artış yaşandığını gösterdi. Özellikle matematik ve yabancı dil dersleri başı çekerken; ilkokuldan üniversiteye, hatta KPSS ve DGS gibi sınav hazırlıklarına kadar tüm seviyelerde özel derslere yönelim dikkat çekti.

Matematik açık ara lider

Akademik başarının merkezinde yine matematik var. Temel bilimlere gelen taleplerin yüzde 80’i matematikten oluştu. Fen bilimleri yüzde 11, Türkçe ve edebiyat dersleri ise yüzde 6 pay aldı.&nbsp;

Matematik özel derslerinde en yüksek pay yüzde 49 ile lise seviyesine ait. Ortaokul yüzde 38, ilkokul yüzde 8, üniversite ve sınav hazırlıkları ise yüzde 5’lik pay aldı. Bu tablo, matematiğin yalnızca okul çağında değil, kariyer hedeflerinde de kritik rol oynadığını ortaya koydu.&nbsp;

Özel ders sıklığı, ders türüne göre değişiklik gösteriyor&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;

Fen bilimleri ve Türkçe’de en yaygın tercih haftada 1 ders oldu. Türkçe’de taleplerin yüzde 53’ü, Fizik’te yüzde 56’sı, Kimya’da ise yüzde 62’si haftada 1 ders şeklinde gerçekleşti.

Matematikte ise farklı bir tablo ortaya çıktı. İlkokul ve lise seviyesinde haftada 2 ders en çok tercih edilen seçenek oldu.&nbsp;&nbsp; &nbsp; &nbsp;

Ders sürelerinde ise taleplerin yüzde 36’sı yıl boyu süren uzun dönemli programlara, yüzde 22’si ise 3–6 aylık dönemlik programlara yönelik oldu. Taleplerin yüzde 26’sında sürenin baştan belirlenmemesi ise ailelerin süreç içerisinde karar verdiğini gösterdi.

Dil eğitiminde İngilizce başrolde

Dil dersleri arasında İngilizce yüzde 74 payla açık ara öne çıkarken; Almanca, Fransızca ve Rusça takip etti. İspanyolca, İtalyanca, Arapça, Yunanca, Japonca ve Romence gibi diller daha sınırlı paya sahip oldu.

Sınav odaklı dil derslerine ilgi de dikkat çekti. IELTS, TOEFL ve YDS için özel ders talepleri, öğrencilerin uluslararası sertifikalar ve akademik hedefler için yoğun hazırlık yaptığını gösterdi.

Erken yaş gruplarında İngilizce’ye yönelik talepler hızla arttı. Okul öncesi İngilizce dersleri yüzde 13, ilkokul seviyesinde ise yüzde 217 oranında artış göstererek ailelerin yabancı dil eğitimine erken yaşta başlamayı tercih ettiğini ortaya koydu.

Dil dersleri online, temel bilimler yüz yüze&nbsp;tercih ediliyor&nbsp;

Ders türlerine göre tercih farklılıkları öne çıkıyor. Dil derslerinde taleplerin yüzde 47’si online, yüzde 53’ü yüz yüze olurken; temel bilimlerde online derslerin payı yalnızca yüzde 20’de kaldı. Bu sonuç, dil eğitiminde online derslerin güçlü bir alternatif haline geldiğini; temel bilimlerde ise yüz yüze eğitimin hala öncelikli görüldüğünü ortaya koydu.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Eğitim Maratonu Başladı: Özel Ders Talepleri Yüzde 55 Arttı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 02 Oct 2025 09:47:53 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/egitim-maratonu-basladi-ozel-ders-talepleri-yuzde-55-artti-125100-20251002.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/egitim-maratonu-basladi-ozel-ders-talepleri-yuzde-55-artti-125100-20251002.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/egitim-maratonu-basladi-ozel-ders-talepleri-yuzde-55-artti-125100-20251002.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Yazılım Mühendisliği, geleceğin teknolojilerine yön verecekleri yetiştiriyor!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-yazilim-muhendisligi-gelecegin-teknolojilerine-yon-verecekleri-yetistiriyor-33678.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-yazilim-muhendisligi-gelecegin-teknolojilerine-yon-verecekleri-yetistiriyor-33678.html</link>
                    <description><![CDATA[Geleceğin mesleklerinden olan Yazılım Mühendisliği Bölümü öğrencilerinin kariyer yolculuklarında sahici deneyimler kazanmaları için uygulamalara ağırlık verdiklerini belirten Yazılım Mühendisi Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, "Öğrencilerimizi mezuniyet sonrası güçlü bir kariyere hazırlarken, teorik dersleri uygulamalı projelerle destekliyoruz.” dedi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Üsküdar Üniversitesi Mühendislik ve Doğa Bilimleri Fakültesi Yazılım Mühendisliği (İngilizce) Bölümü Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, yazılım mühendisliği eğitiminin amaçlarını, müfredatını ve öğrencilere sundukları olanakları anlattı.

Sağlık teknolojileri ve uluslararası projelerle öğrenciler geleceğe hazırlanıyor

Yazılım Mühendisliği Bölümünün eğitim yaklaşımında temel mühendislik becerilerini geliştirirken sahada bulunulabilecek tüm alanları hedef aldığını kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, “Bu sebeple oldukça güçlü olduğumuz sağlık bilişimi ve sağlık hizmeti alanlarında da öğrencilerin yeni yazılım uygulama sahalarından yararlanmasını sağlarken birçok uluslararası partnerler ile iş birliği halinde öğrencilere kendi becerilerini bir uzmanlık alanına dönüştürecek sahaları tanıtmaktayız.” dedi.

Teoriyi pratiğe dönüştüren projeler ve girişimcilik desteği

Öğrencilerin kariyer yolculuğunda sahici deneyim kazanmaları için uygulamalara ağırlık verdiklerini belirten Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, şöyle devam etti:

“Öğrencilerimizi mezuniyet sonrası güçlü bir kariyere hazırlarken teorik dersleri uygulamalı projelerle destekliyoruz. Sektörden uzman isimlerle gerçekleştirilen seminerler, proje tabanlı dersler ve girişimcilik destekleri sayesinde öğrenciler, iş dünyasının dinamiklerini öğrencilik yıllarında tanıma fırsatı buluyor. Üniversitemiz bünyesinde bulunan YAZAMER’de (Yapay Zekâ ve Akıllı Sistemler Uygulama ve Araştırma Merkezi) TÜBİTAK ve Avrupa Birliği Destekli uluslararası projeler yürütmekteyiz (DAIsy,MedGPT,SpectralHealth). Bu tip projelerde ulusal ve uluslararası birçok dış paydaş ve teknoloji ortaklığına sahibiz. Bu imkanları öğrencilerimize projelerde gerekli olan çalışan öğrenci alanları ile değerlendirerek öğrencinin Ar-Ge sektöründeki yazılım uygulama alanlarını da görmesine olanak tanıyoruz.”

Müfredat öğrencileri geleceğin teknolojilerine hazırlıyor

Müfredatın öğrencileri geleceğin teknolojilerine hazırladığını söyleyen Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, “Müfredatımızda programlama dilleri (C, Java, Python vb.), veri tabanı yönetim sistemleri, yazılım geliştirme metodolojileri, yapay zeka, makine öğrenmesi, mobil uygulama geliştirme ve bulut bilişim gibi güncel başlıklar yer alıyor. Ayrıca yazılım güvenliği, büyük veri analizi ve oyun geliştirme gibi seçmeli derslerle öğrenciler kendi ilgi alanlarına yönelebiliyor. Özellikle son yıllarda Unity alanında oyun/program geliştirmeyi desteklemek amacıyla müfredatımıza uluslararası standartlara uygun bir ders ekledik. Aynı zamanda sanayi sektöründe yazılım mühendisliğinin rolünü daha net ifade etmek adına katmanlı üretim mühendisliği alanındaki farklı dilleri temel alan (gcode) dersleri de seçmeli ders havuzumuza dahil ettik.” diye konuştu.

Laboratuvarlar öğrenciler için birer inovasyon alanı

Öğrencilerin yalnızca sınıf içinde değil, araştırma projelerinde de aktif rol aldığını kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, “Modern bilgisayar laboratuvarlarımız ve proje destek ortamlarımız sayesinde öğrenciler, teorik bilgilerini pratiğe dönüştürüyor. Hackathon, yarışma ve Ar-Ge projelerine katılım teşvik edilerek yaratıcılıklarının gelişmesine zemin hazırlanıyor. Öğrencilerimiz aynı zamanda TEKNOFEST (2024-2025) gibi yarışmalara aktif katılım göstermektedir. Final aşamasında olan 2 projemiz STEM kulübündeki öğrenciler ile multidisipliner bir ekip halinde sürdürülmektedir. Sağlık teknolojilerine yönelik sanal gerçeklik tabanlı oyun geliştirme, üç boyutlu yazıcılarla terapötik cihaz tasarımı ve EEG verileriyle etkileşimli sistemler gibi yenilikçi çalışmalar öğrencilerle birlikte yürütülüyor. Bu sayede öğrenciler, yazılımı farklı alanlarda kullanarak hem teknik hem de toplumsal fayda sağlayacak çözümler geliştirme fırsatı buluyor.” ifadesinde bulundu.

Staj ve endüstri iş birlikleriyle öğrenciler gerçek müşteri deneyimi kazanıyor

Sektörle güçlü bağları sayesinde öğrencilerin erken dönemde deneyim kazandığını ifade eden Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, “Bölümümüz, yazılım firmaları ve teknoloji merkezleriyle iş birliği içinde. Öğrenciler, zorunlu staj programları sayesinde sektörde deneyim kazanıyor. Ayrıca iş birliği projeleri sayesinde, daha öğrencilik yıllarında gerçek müşteri projelerine katkı sunma imkânı elde ediyorlar. Kurumumuzun içinde yer alan kuluçka merkezlerinde kendi girişimleri ve şirketleri bulunan akademisyenlerimiz de yer almaktadır. Bu anlamda akademik faaliyetlerin ticarileştirme süreçlerine yönelik deneyim kazanabilecekleri alanlara sahibiz. BrainPark birimimiz bu konuda öğrencilerimize bu ortak alanı sağlamaktadır.” şeklinde konuştu.

“Mezunlarımız için güçlü bir destek ağı kurduk”

Kariyer destek hizmetlerinin yalnızca öğrencilik döneminde değil, mezuniyet sonrası da devam ettiğini vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, “Üsküdar Üniversitesi Kariyer Merkezi aracılığıyla mezunlarımıza rehberlik ve mentorluk desteği sağlanıyor. Mezun-öğrenci buluşmaları ile networking imkânı artırılırken, iş dünyasına geçiş sürecinde öğrencilerimiz yalnız bırakılmıyor. Mezunlar derneğimiz de tüm üniversite mezunlarımıza bu desteği sağlamaktadır.” dedi.

“Vizyonumuz geleceğin mühendislerini yetiştirmek”

Bölümün hedeflerini açıklayan Dr. Öğr. Üyesi Mehmet Kaan İldiz, sözlerini şöyle noktaladı:

“Yazılım Mühendisliği Bölümü olarak vizyonumuz, geleceğin teknolojilerine yön verecek mühendisleri yetiştirmek. Yapay zeka, siber güvenlik, artırılmış ve sanal gerçeklik gibi alanların yanı sıra sağlık teknolojileri, biyoinformatik, endüstriyel yazılım çözümleri ve akıllı sistemler üzerine yeni akademik programlar geliştirmeyi planlıyoruz. Ayrıca uluslararası iş birlikleri ile öğrencilerimize global kariyer fırsatları sunmayı hedefliyoruz.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Yazılım Mühendisliği, geleceğin teknolojilerine yön verecekleri yetiştiriyor! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 30 Sep 2025 08:44:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yazilim-muhendisligi-gelecegin-teknolojilerine-yon-verecekleri-yetistiriyor-115045-20250930.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yazilim-muhendisligi-gelecegin-teknolojilerine-yon-verecekleri-yetistiriyor-115045-20250930.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/yazilim-muhendisligi-gelecegin-teknolojilerine-yon-verecekleri-yetistiriyor-115045-20250930.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Türk Eğitim Vakfı 2025–2026 Akademik Yılı  Yüksek Lisans ve Doktora Bursu Başvuruları Başladı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-turk-egitim-vakfi-20252026-akademik-yili-yuksek-lisans-ve-doktora-bursu-basvurulari-basladi-33674.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-turk-egitim-vakfi-20252026-akademik-yili-yuksek-lisans-ve-doktora-bursu-basvurulari-basladi-33674.html</link>
                    <description><![CDATA[Türk Eğitim Vakfı, 2025–2026 akademik yılı için yüksek lisans ve doktora burs başvurularını almaya başladı. Başvurular 29 Eylül 2025 tarihinden itibaren, 16 Ekim 2025 Pazartesi saat 23:59’a kadar www.tev.org.tr üzerinden çevrimiçi kabul edilecek.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Eğitimde fırsat eşitliği ve imkan çeşitliğini odağına alan&nbsp;Türk Eğitim Vakfı (TEV), lisansüstü düzeyde çok başarılı gençlerin akademik hedeflerine ulaşmalarını bu yıl da güçlü bir destekle teşvik etmeye devam ediyor.&nbsp;

Gençlerin akademik yolculuklarına güç katmak amacıyla 2025–2026 döneminde&nbsp;yüksek lisans&nbsp;öğrencilerine&nbsp;aylık 8.700 TL,&nbsp;doktora&nbsp;öğrencilerine&nbsp;ise aylık 11.600 TL&nbsp;tutarında burs desteği verilecek.&nbsp;Ekim–Haziran&nbsp;ayları arasında,&nbsp;dokuz ay&nbsp;boyunca ve&nbsp;karşılıksız&nbsp;sunulacak bu destek, başka kurumların burs veya araştırma imkanlarından yararlanan öğrenciler için de başvuruya açık olacak. Başvurularda Yükseköğretim Kurulu’nun Araştırma Üniversitesi olarak belirlediği kurumlardaki öğrencilere öncelik verilirken, adaylar İngilizce dil yeterliği, bugüne dek kaydedilen tüm notlar, sınav puanları, lisansüstü eğitim motivasyonu, elde ettikler ödüller,&nbsp;yürüttükleri&nbsp;araştırma görevleri ve topluma katkı gayretleri üzerinden değerlendirilecek.

Yüksek Lisans Bursu&nbsp;ile&nbsp;Akademik Kariyer Yolculuğuna Destek

Devlet üniversitelerinin&nbsp;tezli yüksek lisans&nbsp;programlarında öğrenim gören, henüz&nbsp;ders aşamasında&nbsp;olan başarılı öğrenciler için tasarlanan TEV Yüksek Lisans Bursu; akademik performansla birlikte,&nbsp;gelecek vizyonu&nbsp;ve alan bilgisini&nbsp;toplumsal katkıya dönüştürme&nbsp;hedefini birlikte değerlendiriyor.&nbsp;Aylık 8.700 TL’lik destek, genç araştırmacıların çalışmalarını daha güçlü sürdürmesine imkan tanıyor.

Bilimsel Üretimi Güçlendiren Doktora Bursu

TEV’in doktora bursları, seçtikleri akademik alanda derinleşmek ve araştırma yapmak isteyen öğrenciler için ideal bir fırsat sunuyor.&nbsp;Aylık 11.600 TL’lik bu destek,&nbsp;ders aşamasındaki&nbsp;doktora öğrencilerinin&nbsp;bilimsel projelerine odaklanmalarını&nbsp;ve üretimlerini sürdürülebilir biçimde ilerletmelerini kolaylaştırıyor. TEV, başarı bursları kapsamında&nbsp;anabilim dalı ayrımı yapmaksızın&nbsp;her alandan başvuruları kabul ediyor.

Başvuru döneminden itibaren yıl boyunca, bursiyerlerin gerçek hikayeleri vakfın “Onu Tanırsınız” iletişim çalışmaları kapsamında &nbsp;iletişim kanallarında yer bulacak. Yeni akademik döneme umutla adım atan TEV, bursiyerlerinin her bir hikâyesinin başkalarına ilham ve ışık olacağına inanıyor.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Türk Eğitim Vakfı 2025–2026 Akademik Yılı  Yüksek Lisans ve Doktora Bursu Başvuruları Başladı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 30 Sep 2025 08:08:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turk-egitim-vakfi-20252026-akademik-yili-yuksek-lisans-ve-doktora-bursu-basvurulari-basladi-111350-20250930.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turk-egitim-vakfi-20252026-akademik-yili-yuksek-lisans-ve-doktora-bursu-basvurulari-basladi-111350-20250930.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/turk-egitim-vakfi-20252026-akademik-yili-yuksek-lisans-ve-doktora-bursu-basvurulari-basladi-111350-20250930.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Ek yerleştirmede tercih işlemleri başladı  Üniversite hayallerinizi ertelemeyin!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-ek-yerlestirmede-tercih-islemleri-basladi-universite-hayallerinizi-ertelemeyin-33596.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-ek-yerlestirmede-tercih-islemleri-basladi-universite-hayallerinizi-ertelemeyin-33596.html</link>
                    <description><![CDATA[Tercih listesi oluştururken adaylara “Kendi puanınıza ve sıralamanıza uygun, yeterli kontenjanı bulunan bölümleri tercih edin” tavsiyesinde bulunan Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, “En çok istediğiniz bölümden en az istediğinize doğru bir sıralama yapın. Yerleşmek istemediğiniz programları listeye eklemeyin.” dedi. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Üsküdar Üniversitesi Eğitim Kurumları ve Rehberlik Hizmetleri Yöneticisi Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, ilk yerleştirme sonrasında herhangi bir programa yerleşememiş olan adayların bu süreçte dikkat etmesi gereken önemli noktaları ve stratejileri değerlendirdi.

2025 – YKS Ek Yerleştirme için tercih işlemleri başladı

2025 YKS sonuçlarına göre 2025-2026 eğitim öğretim yılı için yükseköğretim programlarına ek yerleştirme işlemleri başladı. Tercihler 25-30 Eylül tarihleri arasında yapılabilecek.

Ek yerleştirmenin, üniversiteye yerleşemeyen veya birinci yerleştirmede tercih yapmayan &nbsp;adaylar için önemli bir fırsat olduğunu söyleyen Akoğlan, “Bu süreçte doğru adımları atmak, hayalinizdeki bölüme yerleşmenize yardımcı olabilir.” dedi.

Ek yerleştirme sürecinde kimler tercih yapabilir?

Özgür Akoğlan, ek tercih yapma hakkı olan adayları şöyle sıraladı:

- Yerleşemeyen Adaylar: Merkezi yerleştirmede herhangi bir programa yerleşemeyen adaylar ek tercih yapabilir.

- Hiç Tercih Yapmayanlar: İlk tercih döneminde tercih yapmamış adaylar da bu haktan yararlanabilir.

- Özel Yetenekle Yerleşenler: Özel yetenek sınavı ile bir programa yerleşen adaylar, merkezi yerleştirme puanlarıyla ek tercih yapabilir.

- Yerleşip Kayıt Yaptırmayanlar: Yerleştiği halde kayıt yaptırmayan adaylar ek&nbsp;tercih yapamaz.

&nbsp;

Kontenjan ve puan araştırması yapın!

Özgür Akoğlan, adayların ek yerleştirme sürecinde mutlaka detaylı bir kontenjan ve puan araştırması yapması gerektiğini belirterek, “Kontenjanları inceleyin; YÖK'ün yayımladığı ek tercih kontenjan listesini detaylıca inceleyin. Geçen yılın taban puanları ve başarı sıralamalarını kontrol edin. Ek yerleştirmede, tercih edeceğiniz programın taban puanını karşılamanız gerekir. Puanınız taban puanın altındaysa o bölümü tercih edemezsiniz.” diye konuştu.

Tercih listenizi stratejik oluşturun

Uzman Psikolojik Danışman Özgür Akoğlan, tercih listesi oluştururken adaylara şu tavsiyelerde bulundu:

“Gerçekçi Olun: Kendi puanınıza ve sıralamanıza uygun, yeterli kontenjanı bulunan bölümleri tercih edin.

İstek Sırasına Göre Sıralayın: En çok istediğiniz bölümden en az istediğinize doğru bir sıralama yapın. Yerleşmek istemediğiniz programları listeye eklemeyin.

Çeşitlilik Katın: Listenizde hem garanti hem de hedef bölümlere yer verin. Sadece yüksek puanlı bölümlere yönelmek yerleşme şansınızı düşürebilir.”

Üniversite ve bölüm araştırması yapın

Sadece bölüm değil, üniversite ve şehir araştırmasının da tercih sürecinde önemli olduğunu belirten Akoğlan, dikkat edilmesi gerekenleri de şöyle anlattı:

“Akademik Olanaklar: Üniversitelerin akademik imkanlarını, akreditasyonlarını, çift anadal ve Erasmus fırsatlarını araştırın.

Burs Olanakları: Vakıf üniversitelerinin burs imkanlarını ve kesinti koşullarını inceleyin. Burslar, eğitim maliyetini önemli ölçüde azaltabilir.

Şehir ve Yaşam Koşulları: Üniversitenin bulunduğu şehrin yaşam koşullarını, ulaşımını, barınma imkanlarını göz önünde bulundurun.”

Hatalardan kaçının!

Özgür Akoğlan, adayların sık yaptığı hatalara da dikkat çekerek, “İlk tercihte kazanamadığınız bölümleri tekrar yazmaktan kaçının. Puanınız yetmediği için yine kazanamayabilirsiniz. Onun yerine yeni stratejiler geliştirin. Tercih sürecini son güne bırakmayın ve tercihlerinizi sisteme girdikten sonra mutlaka onaylayın. Onaylanmayan tercihler geçersiz sayılır.” diye konuştu.

Gelecek vadeden bölümlere yönelin

Özgür Akoğlan, adayların gelecek vadeden bölümlere yönelmesinin iş bulma şanslarını artıracağını dile getirerek, “Bu bölümler arasında İktisadi ve İdari Bilimler: İşletme, ekonomi, finans gibi bölümler her dönem geçerliliğini korumaktadır. Mühendislikler: İnşaat, endüstri, mekatronik, bilgisayar mühendisliği gibi alanlarda işsiz kalma riski düşüktür. Sağlık Bilimleri: Hemşirelik, fizik tedavi, ergoterapi, sağlık yönetimi gibi bölümler her zaman talep görmektedir.” şeklinde konuştu.

Uzman desteği alın

Adaylara motivasyonlarını yüksek tutmalarını ve rehberlik servisleri veya tercih danışmanlarından mutlaka destek almalarını öneren Akoğlan,&nbsp;“Üniversitelerin rehberlik servislerinden veya tercih danışmanlarından yardım alın. Kariyer merkezleri, doğru tercih yapmanız için size yol gösterebilir. Motivasyonunuzu yüksek tutun. Ek yerleştirme, ikinci bir şanstır. Bu fırsatı iyi değerlendirmek için motivasyonunuzu düşürmeyin. Hayallerinizi ertelemeyin. Doğru tercihlerle hayalinizdeki bölüme yerleşebilirsiniz. Hayallerinizi ertelemek yerine, onları gerçekleştirmek için adım atın. Ek yerleştirme sürecini doğru yöneterek, istediğiniz bölüme yerleşme şansınızı artırabilirsiniz. Unutmayın, bu süreçte bilinçli ve planlı hareket etmek en önemli anahtardır.” şeklinde sözlerini tamamladı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Ek yerleştirmede tercih işlemleri başladı  Üniversite hayallerinizi ertelemeyin! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 25 Sep 2025 10:06:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ek-yerlestirmede-tercih-islemleri-basladi-universite-hayallerinizi-ertelemeyin-131405-20250925.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ek-yerlestirmede-tercih-islemleri-basladi-universite-hayallerinizi-ertelemeyin-131405-20250925.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/ek-yerlestirmede-tercih-islemleri-basladi-universite-hayallerinizi-ertelemeyin-131405-20250925.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Her Üç Erkek Lise Öğrencisinden Biri 'Hem Zorba Hem Mağdur']]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-her-uc-erkek-lise-ogrencisinden-biri-hem-zorba-hem-magdur-33590.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-her-uc-erkek-lise-ogrencisinden-biri-hem-zorba-hem-magdur-33590.html</link>
                    <description><![CDATA[Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Anabilim Dalı Başkanı Prof. Dr. Oğuz Polat’tan Liseli Erkek Öğrencilerde “Zorbalığa” Dair Çarpıcı Rakamlar ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Şiddeti Önleme ve Rehabilitasyon Derneği (İMDAT) ile Acıbadem Üniversitesi Suç ve Şiddetle Mücadele Merkezi (ASUMA), 500 erkek lise öğrencisiyle akran zorbalığına dair dikkat çekici bir saha araştırması yaptı. Araştırmada öğrencilerin %58’inin zorbalık sürecine bir şekilde dahil olduğu ortaya çıktı.

Acıbadem Üniversitesi Tıp Fakültesi Adli Tıp Anabilim Dalı Başkanı ve ASUMA Direktörü Prof. Dr. Oğuz Polat, “Her üç öğrenciden biri hem zorba hem de mağdur konumunda. Bu grup, depresyon, kaygı ve stres açısından en kırılgan kesim” diyerek çarpıcı tabloya dikkat çekti.

Araştırmaya göre öğrencilerin %18’i yalnızca mağdur, %6’sı yalnızca zorba, %34’ü hem zorba hem mağdur. Özellikle 9. sınıf öğrencilerinde mağduriyet oranı %42 ile en yüksek seviyede. Prof. Dr. Oğuz Polat, “Sınıf düzeyi arttıkça depresyon, kaygı ve stresin belirgin biçimde azaldığı görüldü. Bu durum, küçük yaştaki öğrencilerin zorbalık açısından daha yüksek risk altında olduklarını gösteriyor.&nbsp;Bu dönemde özel koruyucu önlemler kritik önem taşıyor” dedi.&nbsp;

Genel olarak değerlendirildiğinde, neredeyse her üç öğrenciden birinin hem zorba hem mağdur konumunda olduğunu vurgulayan Prof. Dr. Oğuz Polat, her beş öğrenciden neredeyse ikisinin ise doğrudan mağduriyet yaşadığına dikkat çekti.&nbsp;

Zorbalığı Önlemek Mümkün&nbsp;

Araştırmada, yüz yüze zorbalığın siber zorbalığa kıyasla ruh sağlığı üzerinde daha yıkıcı sonuçlar doğurduğunu belirten Prof. Dr. Oğuz Polat, “Bulgular, geleneksel yani yüz yüze zorbalığın, siber zorbalığa göre ruh sağlığı üzerinde daha yıkıcı etkiler yarattığını ortaya koydu. Yüz yüze zorbalığın fiziksel yakınlık ve doğrudan etkileşim içermesi, mağdurların kendilerini daha savunmasız hissetmesine yol açıyor” diye konuştu.

Çalışmada, okul sevgisinin en düşük seviyede olduğu grubun hem zorba hem mağdur öğrenciler olduğu görüldü. Prof. Dr. Oğuz Polat, çözüm için bütüncül yaklaşımın önemine işaret ederek şunları söyledi:
&nbsp;“Okullarda zorbalık karşıtı net politikalar uygulanmalı. Öğretmenler ve veliler farkındalık eğitimleriyle desteklenmeli. Empatiyi artıracak sosyal-duygusal programlar geliştirilmeli ve mağdurların psikolojik destek mekanizmalarına erişimi kolaylaştırılmalı. Siber zorbalığı önlemek için dijital farkındalık şart.”

Ayrıca, zorba ve mağduru aynı anda deneyimleyen kırılgan gruplara yönelik özel rehberlik ve psikososyal desteğin sağlanması gerektiğini söyleyen Prof. Dr. Oğuz Polat, “Erken yaşta yapılan önleyici çalışmalar, çocukların okul sevgisini ve psikolojik iyi oluşunu güçlendirerek uzun vadede toplumsal refahı artıracaktır” şeklinde konuştu.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Her Üç Erkek Lise Öğrencisinden Biri 'Hem Zorba Hem Mağdur' - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 25 Sep 2025 07:45:18 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/her-uc-erkek-lise-ogrencisinden-biri-hem-zorba-hem-magdur-104916-20250925.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/her-uc-erkek-lise-ogrencisinden-biri-hem-zorba-hem-magdur-104916-20250925.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/her-uc-erkek-lise-ogrencisinden-biri-hem-zorba-hem-magdur-104916-20250925.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Kınık İlk ve Ortaokulunda Kitap Okuma ve Sohbet Etkinliği]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-kinik-ilk-ve-ortaokulunda-kitap-okuma-ve-sohbet-etkinligi-33586.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-kinik-ilk-ve-ortaokulunda-kitap-okuma-ve-sohbet-etkinligi-33586.html</link>
                    <description><![CDATA[Bilecik'in Pazaryeri ilçesine bağlı Kınık İlk ve Ortaokulu, önemli bir kitap okuma ve sohbet etkinliğine ev sahipliği yaptı. Bilecik Vali Yardımcısı ve Pazaryeri Kaymakam Vekili Akın Ağca, Pazaryeri Belediye Başkanı Zekiye Tekin, İlçe Millî Eğitim Müdürü Mahmut Ekinci ve Şube Müdürü Yıldırım Beşkardeş'in katılımıyla gerçekleşen etkinlikte, öğrenciler ve öğretmenlerle bir araya gelindi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Bilecik Vali Yardımcısı ve Pazaryeri Kaymakam Vekili Akın Ağca, Pazaryeri Belediye Başkanı Zekiye Tekin, İlçe Millî Eğitim Müdürü Mahmut Ekinci ve Şube Müdürü Yıldırım Beşkardeş, Kınık İlkokulu ve Ortaokulu’nu ziyaret ederek öğrenciler ve öğretmenlerle kitap okuma etkinliğinde bir araya geldi.

Etkinlik kapsamında Kaymakam Vekili Akın Ağca, öğrencilerle sohbet ederek taleplerini dinledi, ardından öğrencilerle birlikte kitap okuma saati gerçekleştirdi. Daha sonra öğretmenler odasında öğretmenlerle buluşan Ağca, eğitim ve öğretimle ilgili görüş ve önerileri dinleyerek yeni eğitim-öğretim yılının hayırlı olmasını diledi.

Program sonunda, öğrenci ve öğretmenler adına teşekkürlerini ileten okul yönetimi, “Etkinliğimize desteklerinden dolayı Vali Yardımcımız Pazaryeri Kaymakam Vekili Sayın Akın Ağca’ya, katılımlarından dolayı Belediye Başkanımız Zekiye Tekin’e teşekkür ederiz” ifadelerini kullandı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Kınık İlk ve Ortaokulunda Kitap Okuma ve Sohbet Etkinliği - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 25 Sep 2025 06:59:57 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kinik-ilk-ve-ortaokulunda-kitap-okuma-ve-sohbet-etkinligi-100304-20250925.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kinik-ilk-ve-ortaokulunda-kitap-okuma-ve-sohbet-etkinligi-100304-20250925.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kinik-ilk-ve-ortaokulunda-kitap-okuma-ve-sohbet-etkinligi-100304-20250925.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Kalıcı Makyaj Alanında Uluslararası Bilinirlik ve İstihdam]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-kalici-makyaj-alaninda-uluslararasi-bilinirlik-ve-istihdam-33565.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-kalici-makyaj-alaninda-uluslararasi-bilinirlik-ve-istihdam-33565.html</link>
                    <description><![CDATA[Türkiye'de işgücüne katılım oranları yükselmesine rağmen, kadınların istihdamdaki payı hâlâ erkeklere kıyasla oldukça düşük seviyelerde kalıyor. Erkeklerde bu oran %72 iken, kadınlarda %36,8. Bu duruma karşı sosyal sorumluluk projeleriyle farkındalık yaratan ve binlerce kadına meslek kazandıran isimlerden biri de kalıcı makyaj sanatçısı Cansu Durkun. Kurduğu akademiyle kadınların ekonomik bağımsızlıklarına katkı sağlayan Durkun, uluslararası alanda da Türkiye'yi temsil ediyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Türkiye, işgücüne katılım oranını %53,5’e çıkararak cinsiyet eşitliğine dayalı istihdam hedefine kararlı adımlarla ilerliyor olsa da, yeterli hıza ulaşamıyor. İşgücüne katılım oranı erkeklerde %72 şeklinde ölçülürken, kadınlarda ise %36,8’de kalıyor. Binlerce kadını meslek sahibi yaparak ekonomik bağımsızlıklarını kazandırmak için geleceğin kalıcı makyaj sanatçılarını kurdukları akademide yetiştiren Cansu Durkun, uzmanlığını sosyal sorumluluk projeleriyle toplumsal faydaya dönüştürürken uluslararası arenada başarılara da imza atıyor.

Hollanda, Almanya, Endonezya, Rusya, İtalya gibi birçok ülkeden kalıcı makyaj alanındaki kongrelere konuşmacı olarak katılan ve eğitimler veren Cansu Durkun Abalı, Türkiye’yi uluslararası arenada temsil ediyor. Pigmentoloji, renk teorisi ve nötralizasyon alanlarında uzmanlaşmış; belgesel formatlı eğitim videoları, canlı sahne demoları ve panel/moderasyon çalışmalarıyla tanınan Cansu Durkun, “Şu ana kadar 5 bini aşkın öğrenci yetiştirdik ve onlara mentorluk yaptık. Sektörümüzde yarattığımız ivme ve açtığımız istihdam alanıyla uluslararası arenada da ülkemizi temsil etmeye başladık. Non-Stop konuşmacısı olarak yer aldığım Küresel Kaş Sanatçısı Şampiyonası Browista’nın 2024 Dünya Şampiyonası’ndan sonra, bu yıl da farklı global organizasyonlarda ön safhalarda konumlanacağım” dedi.&nbsp; Üst üste üç kez IGDESO ‘Üstün Başarı’&nbsp;ödülünün sahibi olarak geçmişten bugüne edindiği tüm bilgi ve deneyimleri öğrencilerine aktarmayı misyon edinen Kalıcı Makyaj Sanatçısı ve Eğitmeni Cansu Durkun, 3-6 Ekim’de Rotterdam’da gerçekleştirilecek Eyebrow Festival YOU’da konuşmacı, jüri üyesi ve sunucu olarak sahne alacak. İstanbul’un ev sahipliğinde gerçekleşecek&nbsp; Worlds PMU etkinliğinde ise hem ana konuşmacı hem de büyük finalin jüri üyesi olarak görev yapacak. 2026’da düzenlenecek PMU Endonesia’nın da hem ortak organizatörü hem de ana konuşmacısı olarak konumlanacak.

Alopesi hastaları için ücretsiz kaş uygulamaları

Bölgesel saç dökülmelerine neden olan ve dünya genelinde 160 milyon kişinin mücadele ettiği alopesi hastaları için ücretsiz kaş uygulamaları yapan Kalıcı Makyaj Sanatçısı ve Eğitmeni Cansu Durkun, şu açıklamada bulundu: “Akademimizde yalnızca iş dünyasına kazandıracağımız profesyoneller yetiştirmekle kalmıyor, sosyal sorumluluk projelerimizle alopesi hastaları için yeni bir umut kapısı açmak için çabalıyoruz. Bu hastalık nedeniyle kaşlarını kaybedenlerin aynaya tekrar&nbsp; güvenle bakabilmesi için yardımcı oluyoruz. Böylece yüzlerce insanın yüzünde bir gülümseme sağlamakla kalmıyor, aynı zamanda güzellik ve kalıcı makyaj alanında yalnızca teknik bilgi sunan bir kurum değil; ilham veren ve mesleki dönüşüm sağlayan bir merkez olduğumuzu tescilliyoruz.”
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Kalıcı Makyaj Alanında Uluslararası Bilinirlik ve İstihdam - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 24 Sep 2025 07:06:23 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kalici-makyaj-alaninda-uluslararasi-bilinirlik-ve-istihdam-101321-20250924.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kalici-makyaj-alaninda-uluslararasi-bilinirlik-ve-istihdam-101321-20250924.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/kalici-makyaj-alaninda-uluslararasi-bilinirlik-ve-istihdam-101321-20250924.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Evde sirke yaparken dikkat!  Fermantasyon hataları sofranıza küf ve toksin getirebilir]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-evde-sirke-yaparken-dikkat-fermantasyon-hatalari-sofraniza-kuf-ve-toksin-getirebilir-33554.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-evde-sirke-yaparken-dikkat-fermantasyon-hatalari-sofraniza-kuf-ve-toksin-getirebilir-33554.html</link>
                    <description><![CDATA[Elma mevsimiyle birlikte evde sirke yapımı yeniden popülerleşti. Ancak uzmanlar, ev ortamında hazırlanan sirkelerin her zaman güvenilir olmayabileceğine dikkat çekiyor. Özellikle fermantasyon sürecinin kontrolsüzlüğü ve asidite oranının yetersiz kalması, sağlık açısından risk oluşturabiliyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Ajinomoto İstanbul Kemal Kükrer Tedarik Zincirinden Sorumlu İcra Kurulu Üyesi,&nbsp;Gıda Mühendisi Berna Portakal,&nbsp;gerçek bir sirke için en az %4 asetik asit oranı gerektiğini ifade ederek ev ortamında yapılan sirkelerde bu oranı tutturmakta yetersiz kalındığını söyledi. Yeterli asiditeye ulaşamayan sirkelerin küf oluşumuna zemin hazırlayarak toksik etkilere yol açabildiğini ifade eden Berna Portakal, bu nedenle ev yapımı ürünlerin sanıldığı gibi her zaman sağlıklı olmayabileceğine vurgu yaptı.&nbsp;

Evde sirke yaparken hammaddenin kalitesi kadar fermantasyon koşullarının da belirleyici olduğuna dikkat çeken Berna Portakal, profesyonel analizler yapılmadığı için tüketicilerin ev yapımı sirkeyi güvenli bir şekilde üretmelerinin oldukça güç olduğunu söyleyerek şöyle devam etti: “Tüketicilerin sağlık açısından risk almamak adına, geleneksel fermantasyon yöntemleriyle üretilmiş ve denetimden geçmiş markaları tercih etmeleri çok daha doğru olacaktır.”&nbsp;

“Evde yapılan sirkeler, sirkeden çok meyve kokteyli oluyor”

Geleneksel üretim tekniklerine bağlı kalmanın, sirkenin doğallığını koruması açısından hayati önem taşıdığını vurgulayan&nbsp;Berna Portakal,&nbsp;“100 yılı aşkın bir süredir geleneksel üretim tekniklerine bağlı şekilde aynı kalite ve doğallıkta üretim yapıyoruz. Yavaş ve doğal bir fermantasyon, sirkeye özgü tat ve aromaların derinleşmesine olanak tanırken aynı zamanda yüksek kalite ve tat sağlıyor. 30-40 günü bulan fermantasyon sürecimiz, sirkenin istenilen asitlik oranına ve lezzet profiline ulaşmasını sağlıyor. Sirkenin en doğal halini elde etmek için kontrollü geleneksel üretim süreci, kaliteden taviz vermemek adına çok önemli. Evde yapılan sirkeler ise profesyonel analizler olmadan bu kalitede üretilemiyor. Dolayısıyla evde yapılan sirkeler sirke değil meyve şarabı ya da meyve kokteyli formunda oluyor” dedi.

Doğal, güvenilir ve kontrollü üretim

Elma sirkesi, içeriğindeki probiyotik bakteri lifleri ve doğal asidik yapısı sayesinde salataların ve hafif yaz yemeklerinin en doğal eşlikçilerinden biri. O nedenle de en sevilen ve en çok tüketilen sirkeler arasında yer alıyor. 1915’ten bu yana geleneksel yöntemleri modern üretim teknolojileriyle buluşturan Kemal Kükrer, tüm ürünlerini titizlikle yürütülen fermantasyon ve laboratuvar kontrollerinden geçiriyor. Bu sayede hem asidite seviyesi hem de&nbsp;duyusal ve fiziksel özellikler açısından standartlara&nbsp;uygun şekilde tüketiciye sunuluyor.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Evde sirke yaparken dikkat!  Fermantasyon hataları sofranıza küf ve toksin getirebilir - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 23 Sep 2025 09:48:38 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/evde-sirke-yaparken-dikkat-fermantasyon-hatalari-sofraniza-kuf-ve-toksin-getirebilir-125332-20250923.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/evde-sirke-yaparken-dikkat-fermantasyon-hatalari-sofraniza-kuf-ve-toksin-getirebilir-125332-20250923.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/evde-sirke-yaparken-dikkat-fermantasyon-hatalari-sofraniza-kuf-ve-toksin-getirebilir-125332-20250923.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat Programı’nın 10. Dönemi Başladı! ]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-sevket-sabanci-vizyonuyla-ilk-firsat-programinin-10-donemi-basladi-33455.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-sevket-sabanci-vizyonuyla-ilk-firsat-programinin-10-donemi-basladi-33455.html</link>
                    <description><![CDATA[İşverenlerce daha az tercih edilen devlet üniversitelerinden yeni mezun gençlere işe geçiş süreçlerinde fırsat eşitliği sağlamayı hedefleyen Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat Programı’nın 10. dönem katılımcıları oryantasyon etkinliğinde bir araya geldi.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Şevket Sabancı ve ailesi tarafından 2000 yılında kurulan, yatırım ve varlık yönetimi alanlarında faaliyet gösteren ESAS’ın sosyal fayda odaklı yatırım birimi Esas Sosyal; odağına aldığı gençlik ve istihdam alanında, sürdürülebilir ve ölçülebilir etki yaratmaya devam ediyor.&nbsp;“Esas Sosyal Fırsat Eşitliği Sağlar”&nbsp;mottosu ile Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat, Hayırlı Sabancı Desteğiyle İngilizce Fırsatım ve Mezun Programlarını yürüten sosyal yatırım birimi, 10 yıldır gençlerin okuldan işe geçişlerini kolaylaştırmayı, iş hayatına eşit koşullarda adım atmalarına olanak sağlamayı hedefliyor.

&nbsp;

Eğitimli genç işsizliği ve istihdam alanında fırsat eşitsizliklerini farklı çözüm modelleri ile ortadan kaldırmayı amaçlayan Esas Sosyal’in ilk sosyal yatırım programı Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat Programı’nın 10. dönem katılımcısı 50 genç, gerçekleştirilen oryantasyonda bir araya geldi. &nbsp;

&nbsp;

Katılımcıların Esas Sosyal’i tanımaları ve profesyonel ağlarını geliştirmeleri için düzenlenen oryantasyonda Merhum Şevket Sabancı’yı saygıyla anan gençler, ESAS Yönetim Kurulu Başkan Vekili Emine Sabancı Kamışlı ve Esas Portföy Yönetimi A.Ş. CEO’su Mehmet Özkaya ile sohbet etme fırsatı yakaladılar.&nbsp;

&nbsp;

Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat Programı’nın Esas Sosyal’in lokomotifi olduğunu belirten&nbsp;ESAS Yönetim Kurulu Başkan Vekili Emine Sabancı&nbsp;Kamışlı;&nbsp;“Gençlerle bir arada olmak, onları dinlemek hayata duyduğum umudu ve motivasyonumu artırıyor. Gençlere yapılan her bir yatırım ülkemizin ve dünyanın kalkınmasında kritik öneme sahip. Biz 10 yıldır, hayata geçirdiğimiz sosyal yatırım programlarımız etrafında yarattığımız 5.000 kişilik ekosistemimizin de desteğiyle gençlere dokunuyor, onları fırsat eşitliği ile buluşturuyoruz. Gençlerin görünür olma beklentisini karşılamak önceliğimiz. Bu beklentiyi donanımlarını artırarak, profesyonel ve sosyal açıdan güçlendirerek ve kendilerine güvenmelerini sağlayarak yapıyoruz. Katılımcılarımızın %85’i programımızdan mezun olmadan %99’u ise program bittikten sonra istihdama katılıyor. Bu veriler bize gençler için sunduğumuz fırsatın faydasını gösteriyor.&nbsp;

&nbsp;

Gençlerin kariyerlerini şekillendirmelerinde yanlarında olurken profesyonel ve sosyal hayatta çok önemli olan sosyal sorumluluk bilincini geliştirmelerine de olanak sağlıyoruz. Sivil toplum kuruluşları toplumsal gelişimin öncülerindendir, biz de STK’lara nitelikli genç insan kaynağı desteği sağlamaktan ötürü çok mutluyuz. Program mezunlarımızın %35’i kariyerlerine sivil alanda devam ediyor. Bugüne kadar temas ettiğimiz 2.000 genç, kariyer yolculuklarında başarıyla ilerliyor. Dokunduğumuz her bir genç, hissettiği aidiyet duygusuyla Esas Sosyal ekosisteminin bir parçası olarak geri vermeyi görev ediniyor. İşte bu noktada sürdürülebilir sosyal etkinin meyvelerini alıyoruz. Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat Programı’nın, Esas Sosyal ailesine yeni katılan 50 gence de profesyonel hayatlarında yol göstermesini diliyorum” dedi.

&nbsp;

Bu zamana kadar 51 bini aşkın başvuru alan Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat Programı kapsamında gençler; Program ile farklı meslek gruplarında sivil toplum sektörünün dinamiklerini keşfederken; &nbsp;cinsiyet eşitliği, çevre, çocuklar, eğitim, engelliler, gençler, insani yardım, kültür-sanat, sağlık, sosyal kalkınma, ve sosyo-ekonomik gelişim alanlarında toplum yararına çalışmalar yürüten sivil toplum kuruluşları da nitelikli genç iş gücüyle destekleniyor. &nbsp;Esas Sosyal’in Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat Programı&nbsp;ile bu zamana kadar 55 farklı STK’da toplam 350 genç, kariyerlerinin ilk adımını attı. Bu yıl ise 50 katılımcı; Anne Çocuk Eğitim Vakfı (AÇEV), Ashoka Türkiye, Aydın Doğan Vakfı (ADV), Darüşşafaka Cemiyeti, DenizTemiz Derneği (TURMEPA), Ege Çağdaş Eğitim Vakfı (EÇEV), Ege Genç İş İnsanları Derneği (EGİAD), Habitat Derneği, İhtiyaç Haritası, İstanbul Kültür Sanat Vakfı (İKSV), İş Dünyası Ve Sürdürülebilir Kalkınma Derneği (SKD Türkiye), Kadın Emeğini Değerlendirme Vakfı (KEDV), Kodluyoruz Derneği, Köy Okulları Değişim Ağı Derneği (KODA), Öğretmen Akademisi Vakfı (ÖRAV), Pi Gençlik Derneği, Selçuklu Otizmli Bireyler Eğitim Vakfı (SOBE), Suna ve İnan Kıraç Vakfı, TEMA Vakfı, Toplum Gönüllüleri Vakfı (TOG), Türk Eğitim Derneği (TED), Türk Eğitim Vakfı (TEV), Türk İş Dünyası Konfederasyonu (TÜRKONFED), Türkiye Çimento Sanayicileri Birliği Derneği (TÜRKÇİMENTO), Türkiye Eğitim Gönüllüleri Vakfı (TEGV), Türkiye İnsan Yönetimi Derneği (PERYÖN), Türkiye Korunmaya Muhtaç Çocuklar Vakfı (KORUNCUK), Türkiye Spastik Çocuklar Vakfı (TSÇV), UNICEF Türkiye Milli Komitesi, WWF-Türkiye (Doğal Hayatı Koruma Vakfı), Yenibirlider Derneği ve Yuvam Dünya İklim Değişikliği ile Mücadele Derneği’nde&nbsp;işbaşı yaptı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Şevket Sabancı Vizyonuyla İlk Fırsat Programı’nın 10. Dönemi Başladı!  - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 17 Sep 2025 08:29:39 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sevket-sabanci-vizyonuyla-ilk-firsat-programinin-10-donemi-basladi-113227-20250917.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sevket-sabanci-vizyonuyla-ilk-firsat-programinin-10-donemi-basladi-113227-20250917.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sevket-sabanci-vizyonuyla-ilk-firsat-programinin-10-donemi-basladi-113227-20250917.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Okula uyum sorunu varsa bu sinyallere dikkat!]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-okula-uyum-sorunu-varsa-bu-sinyallere-dikkat-33439.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-okula-uyum-sorunu-varsa-bu-sinyallere-dikkat-33439.html</link>
                    <description><![CDATA[Eylül ayıyla birlikte eğitim-öğretim maratonu yeniden başladı. Ancak bu süreç, pek çok aile ve çocuk için uyum sorunlarını da beraberinde getiriyor. Yeni eğitim-öğretim yılıyla birlikte çocukların okula uyum sürecinde yaşayabileceği zorluklara dikkat çeken uzmanlar, tatil rutininden okul düzenine geçiş, sosyal uyum sorunları ve sınav kaygısının süreci zorlaştırabileceğine işaret ediyor. Okula uyum sürecinin sadece dönem başındaki geçici bir evre olarak görülmemesi gerektiğini kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, olumlu okula uyum süreci hem okul yaşantısının devamlılığı hem de yüksek akademik başarı ile yakından ilişkili olduğunu belirtiyor. Asma, çocukların sosyal çevrede zorbalık, dışlanma gibi olumsuz yaşantılara da maruz kalmış olabileceği uyarısını da hatırlatarak bu sinyallere dikkat edilmesi çağrısında bulunuyor. ]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Üsküdar Üniversitesi Çocuk Gelişimi Bölüm Başkan Yardımcısı Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, yeni eğitim-öğretim yılıyla birlikte çocukların ve ailelerin yaşadığı uyum sorunları konusunda ebeveynlere önemli tavsiyelerde bulundu.

Bu sinyallere dikkat!

Eylül ayı itibariyle yeni eğitim öğretim yılının da başladığını hatırlatan Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, “Bu süreç ailelerin okula uyum sürecinde çeşitli zorluklarla karşı karşıya bırakmakta ve ailelerin kafasında çeşitli soru işaretleri oluşturmaktadır. Çocukların yaşayacağı problemler ailenin ve çocukların özelliklerine göre farklılık göstermekle birlikte olası zorluklar arasında; günlük rutinde tatil rutininden okul rutinlerine dönüşte uyum sorunları oluşabilir. Yemek saatleri, uyku saatleri gibi fiziksel ihtiyaçlara yönelik süreç değişimlerine uyum problemleri yaşanabilir. Arkadaş çevresine sosyal uyumlanmada sorunlar olabilir. Özellikle okuldaki sosyal çevrede zorbalık, dışlanma gibi olumsuz yaşantılar deneyimliyorsa çocuk okula gitmek istemeyebilir. Bu gibi sinyallere dikkat edilmelidir. Okul başarısıyla ve sınavlarla ilgili kaygılar ortaya çıkabilir.” dedi.

Çocuğun hızlı uyumuna yönelik aşırı beklenti içine girilmemeli

Çocukların okula uyumunda ailenin tutum ve davranışlarının da belirleyici olduğunu vurgulayan Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, “Bu hatalı tutum ve davranışlar ise; aşırı müdahaleci olmak, baskıcı bir iletişim tarzını benimsemek, çocuğun günlük rutinin sürekli değişmesi, düzensiz ve çocuk için tahmin edilemez olması, çocuğun hızlı uyumuna yönelik aşırı beklenti içine girmek ya da çocuğun gelişimine veya yaşına uygun olmayan beklentiler içinde olmak şeklinde özetlenebilir.” diye konuştu.

Her koşulda sevginizi gösterin!

Uyum sürecini kolaylaştırmak ve çocuklara destek olmak amacıyla ebeveynlere tavsiyelerde bulunan Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, “Sabırlı olun. Çocuğunuzun taleplerini dinleyin ve sınırlarına saygı duyun. Anne- baba arasındaki iletişimde tutarlı ve net olun. Çocuğunuzun okuldaki yaşantısı hakkında bilgi sahibi olun. Çocuğunuzun arkadaşları ve akranlarıyla ilişkileri konusunda duyarlı davranın ve çocuğunuzu dinleyin. Çocuğunuzun sorumluluk almasına izin verin. En önemlisi her koşulda çocuğunuzun destekçisi olduğunuzu ve sevginizi göstermeyi unutmayın.” ifadesinde bulundu.

Uyum süreci yüksek akademik başarı ile yakından ilişkili

Okula uyum sürecinin sadece dönem başındaki geçici bir evre olarak görülmemesi gerektiğini de kaydeden Dr. Öğr. Üyesi Pınar Demir Asma, “Çocuğun gelişimi üzerinde önemli kalıcı etkileri olabilecek bir süreç olarak ele alınmalı ve bu hassasiyetle yaklaşılmalıdır. Unutulmamalıdır ki olumlu okula uyum süreci hem okul yaşantısının devamlılığı hem de yüksek akademik başarı ile yakından ilişkilidir. Bunun yanında okula uyum süreci sonrasında gelen okula devamlılık, akran ilişkilerinin de desteklenmesiyle birlikte çocukların sosyal ve duygusal gelişimlerine de önemli katkı sunmaktadır.” şeklinde sözlerini tamamladı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Okula uyum sorunu varsa bu sinyallere dikkat! - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 16 Sep 2025 13:17:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/okula-uyum-sorunu-varsa-bu-sinyallere-dikkat-162224-20250916.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/okula-uyum-sorunu-varsa-bu-sinyallere-dikkat-162224-20250916.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/okula-uyum-sorunu-varsa-bu-sinyallere-dikkat-162224-20250916.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Dünyanın En İyi Üniversiteleri İstanbul, Ankara ve İzmir'e Geliyor]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-dunyanin-en-iyi-universiteleri-istanbul-ankara-ve-izmire-geliyor-33438.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-dunyanin-en-iyi-universiteleri-istanbul-ankara-ve-izmire-geliyor-33438.html</link>
                    <description><![CDATA[Akare Yurtdışı Eğitim Fuarları, gençleri dünyanın dört bir yanındaki prestijli eğitim kurumlarıyla buluşturmaya hazırlanıyor. Dünya sıralamasında ilk 100'de yer alan University of Sydney, King's College London ve University of Warwick gibi köklü üniversitelerin de aralarında bulunduğu 30'dan fazla ülkeden 150’nin üzerinde kurum, İstanbul, Ankara ve İzmir'de düzenlenecek fuarlarda öğrenci ve ailelerle bir araya gelecek. Yurt dışı eğitim hayali kuran katılımcılar, bu dev buluşmada doğrudan okul temsilcileriyle görüşerek burs olanaklarını öğrenme ve kariyer hedefleri için en doğru adımı atma fırsatı fırsatı yakalayacak.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ 24 yılı aşkın bir süredir yurt dışı eğitim fuarları düzenleyen Akare Yurtdışı Eğitim Fuarları, 2025 sonbaharında Türkiye’de yeniden kapılarını açıyor. Fuarlar, 11-12 Ekim’de İstanbul Avrupa (Istanbul Congress Center), 13 Ekim’de İstanbul Anadolu (Bostancı Dedeman Otel), 15 Ekim’de Ankara (Sheraton Hotel) ve 17 Ekim’de İzmir (Ege Palas Business Hotel) tarihleriyle düzenlenecek. Etkinlikler boyunca 30 farklı ülkeden 150’nin üzerinde prestijli eğitim kurumu ve yüzlerce yetkili, öğrenciler ve aileleriyle bir araya gelecek. Katılımcılar arasında İngiltere, Amerika, Kanada, Avustralya, Almanya, İtalya ve Finlandiya gibi köklü ülkelerden üniversite; lisans, yüksek lisans, doktora, dil eğitimi ve sertifika programı sunan kurumlar yer alıyor. Fuar alanında, birebir görüşmeler, kariyer planlama, burs fırsatları, yurt dışı yaşam ve sınav hazırlıkları konularında interaktif seminerler ve paneller de düzenlenecek. Bu sayede öğrenciler, dünya sıralamasında üst sıralarda yer alan kurumların temsilcileriyle doğrudan iletişim kurarken, global eğitim fırsatlarını kapsamlı bir şekilde keşfetme imkanı bulacak.

Dünya’nın En İyi Üniversiteleri Türkiye’de

Bu yıl fuara, dünya sıralamalarında ilk 100’de yer alan üniversiteler damga vuruyor.

Türkiye’ye gelen üniversiteler arasında:

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;The University of Sydney -&nbsp;Dünya Sıralaması 25

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;King’s College London -&nbsp;Dünya Sıralaması 31

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;University of Bristol -&nbsp;Dünya Sıralaması 51

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;University of Warwick -&nbsp;Dünya Sıralaması 74

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;University of Birmingham -&nbsp;Dünya Sıralaması 76

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;University of Leeds -&nbsp;Dünya Sıralaması 86

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;University of Southampton -&nbsp;Dünya Sıralaması 87

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;University of Sheffield -&nbsp;Dünya Sıralaması 92

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Durham University -&nbsp;Dünya Sıralaması 94

·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;University of Alberta -&nbsp;Dünya Sıralaması 94

Bunlara ek olarak, Queen Mary University of London, University of Exeter, Cardiff University, University of Essex, Aalto University, Arizona State University, Eindhoven University of Technology gibi dünyanın en prestijli kurumları da fuarda yer alacak.

Gençleri Global Eğitim Fırsatlarıyla Buluşturuyoruz

Yurt dışı eğitim fırsatlarına değinen&nbsp;Akare&nbsp;Yurtdışı Eğitim Fuarları Yönetici Ortağı Engin Coşar:&nbsp;“Geleceğini sağlam temeller üzerine kurmak isteyen gençlerimizin yurt dışı eğitimine olan ilgisi her geçen gün artıyor. Sene başında yaptığımız kapsamlı araştırmada bunu açıkça görüyoruz. 16-35 yaş arasındaki gençlerin yüzde 93,6'sı yurt dışında eğitim almayı düşünüyor. Bu tercihin ardında yüzde 90,8 ile kişisel gelişim isteği, yüzde 88,8 ile kültürel etkileşim arzusu ve yüzde 88,3 ile kariyer hedefleri gibi önemli motivasyonlar bulunuyor. Gençlerin en çok tercih ettiği ülkeler arasında İngiltere, İtalya, Almanya ve ABD gibi köklü eğitim sistemine sahip ülkeler öne çıkıyor. Akare Fuarcılık olarak, 24 yılı aşkın tecrübemizle gençlerimizin bu hedeflerine ulaşmalarına katkı sağlamak amacıyla düzenlediğimiz Yurt Dışı Eğitim Fuarları, bu yıl da İstanbul, Ankara ve İzmir'de öğrencilerimizle buluşmaya hazırlanıyor. Fuarlarımız, gençlere hayallerindeki ülkelerin eğitim kurumlarıyla doğrudan iletişim kurma ve uzmanlardan sürece dair detaylı bilgi alma fırsatı sunacak” dedi.

Başvuru, Burs ve Kredi İpuçları Seminerlerde Anlatılacak

Fuarla birlikte İstanbul, Ankara ve İzmir’de gerçekleşecek seminerlerde, İngiltere, ABD, Kanada, Avustralya, Almanya, Hollanda, Danimarka, İtalya, Macaristan ve Finlandiya gibi ülkelerdeki dünya sıralamasında üst sıralarda yer alan üniversitelere başvuru süreçleri, kabul şartları, burs ve kredi imkanları hakkında detaylı bilgiler sunacak. Seminerlerde, Harvard, MIT, Stanford, University of Sydney, Eindhoven University of Technology, Aarhus University ve Russell Group üniversiteleri gibi prestijli kurumlara nasıl kabul alınabileceği, başvuru olanakları ve finansal destek seçenekleri üzerinde rehberlik edilecek. Katılımcılar, doğrudan üniversite yetkililerinden bilgi alarak yurt dışında eğitim hayallerine giden yolu doğru planlama fırsatı yakalayacak.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Dünyanın En İyi Üniversiteleri İstanbul, Ankara ve İzmir'e Geliyor - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 16 Sep 2025 13:09:16 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/dunyanin-en-iyi-universiteleri-istanbul-ankara-ve-izmire-geliyor-161440-20250916.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/dunyanin-en-iyi-universiteleri-istanbul-ankara-ve-izmire-geliyor-161440-20250916.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/dunyanin-en-iyi-universiteleri-istanbul-ankara-ve-izmire-geliyor-161440-20250916.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[SABANCI VAKFI’NIN BURS BAŞVURULARI BAŞLADI]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-sabanci-vakfinin-burs-basvurulari-basladi-33431.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-sabanci-vakfinin-burs-basvurulari-basladi-33431.html</link>
                    <description><![CDATA[Sabancı Vakfı, 2025-2026 eğitim yılında da üniversite öğrencilerine burs desteğini sürdürüyor. 51 yılda 55 binin üzerinde karşılıksız burs imkânı sunan Sabancı Vakfı, bu yıl da 10 ay süresince burs desteği verecek. Burs Programı’nın başvuruları, 17 Ekim 2025 tarihine kadar devam edecek.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Sabancı Vakfı, burs programlarıyla eğitimde fırsat eşitliğine destek olmayı sürdürüyor. Kuruluşundan bu yana maddi desteğe ihtiyaç duyan başarılı üniversite öğrencilerine, üniversiteye girişten mezuniyete kadar karşılıksız burs desteği sağlayan Sabancı Vakfı, 2025-2026 eğitim yılında da öğrencilerin yanında olmaya devam ediyor.

Her yıl yaklaşık 1.500 öğrenciye karşılıksız burs desteği sağlayan Sabancı Vakfı’nın yeni eğitim yılı için burs kontenjanı tahsis ettiği üniversiteler arasında;&nbsp;Ankara, Boğaziçi, Çukurova, Dokuz Eylül, Ege, Gazi, Hacettepe, İstanbul Teknik, İstanbul, İstanbul-Cerrahpaşa, Marmara, Orta Doğu Teknik ve Yıldız Teknik&nbsp;üniversiteleri&nbsp;yer alıyor.

Çukurova Üniversitesi, Dokuz Eylül Üniversitesi, İstanbul Üniversitesi-Cerrahpaşa ve Marmara Üniversitesi’nde okuyan öğrenciler, başvurularını&nbsp;www.microfon.com&nbsp;web sitesi üzerinden gerçekleştirebiliyor. Bu dört üniversite dışında okuyan öğrencilerin başvuruları ise üniversitelerin burslarla ilgili birimleri tarafından kabul ediliyor.

Burs tutarının Eylül ayının sonunda&nbsp;www.sabancivakfi.org&nbsp;web sitesi üzerinden açıklanacağı program kapsamındaki ödemeler, 2025-2026 ders yılında Ekim-Haziran ayları arasında 10 ay süreyle yapılacak.

Sabancı Vakfı’nın, üniversitelere yeni yerleşen öğrencilere yönelik dört farklı burs programı bulunuyor:


	Üniversiteye Giriş Bursu:&nbsp;Yükseköğretim Kurumları Sınavı’nda (YKS) Sabancı Vakfı tarafından belirlenen taban puanları sağlayarak burs kontenjanı tahsis edilen üniversitelere yerleştirilen öğrencilere veriliyor.&nbsp;
	Kalkınmada Öncelikli İller Bursu:&nbsp;Sabancı Vakfı tarafından belirlenen 15 ilden birinde ortaöğrenimini tamamlayan, YKS’de yerleştirme puanı ile sıralamanın en üstünde yer alarak il birincisi olup yurt içindeki devlet üniversitelerine ya da burslu olarak Vakıf üniversitelerine yerleştirilen öğrencilere veriliyor.&nbsp;
	Engelli Öğrenciler Bursu:&nbsp;YKS’de yerleştirme puanı ile sıralamanın en üstünde yer alarak yurt içindeki devlet üniversitelerine ya da burslu olarak Vakıf üniversitelerine yerleştirilen görme, işitme ve ortopedik engelli 5’er öğrenciye veriliyor.&nbsp;


Üniversiteye yeni kayıt yaptıran ve Sabancı Vakfı’nın burs programına başvurmak isteyen öğrencilerin, üniversitelerin burslarla ilgilenen ofislerini ve Sabancı Vakfı’nın resmî internet sitesi&nbsp;www.sabancivakfi.org&nbsp;adresini takip etmeleri gerekiyor.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[SABANCI VAKFI’NIN BURS BAŞVURULARI BAŞLADI - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 16 Sep 2025 07:54:25 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sabanci-vakfinin-burs-basvurulari-basladi-105719-20250916.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sabanci-vakfinin-burs-basvurulari-basladi-105719-20250916.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sabanci-vakfinin-burs-basvurulari-basladi-105719-20250916.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[2025–2026 Akademik Yılı Türk Eğitim Vakfı (TEV) Üniversite Eğitim Bursu Başvuruları Başladı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-20252026-akademik-yili-turk-egitim-vakfi-tev-universite-egitim-bursu-basvurulari-basladi-33427.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-20252026-akademik-yili-turk-egitim-vakfi-tev-universite-egitim-bursu-basvurulari-basladi-33427.html</link>
                    <description><![CDATA[Türk Eğitim Vakfı (TEV)’nın 2025-2026 akademik yılı burs başvuruları 15 Eylül itibarıyla başladı. 2025–2026 akademik yılında aylık 5.800 TL tutarında ve dokuz ay boyunca verilecek burs için başvurular, 15 Eylül – 9 Ekim 2025 tarihleri arasında TEV’in dijital platformu Obigenç üzerinden çevrimiçi olarak gerçekleştirilecek.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Eğitimde fırsat eşitliğini odağına alarak 58 yıllık köklü geçmişiyle çalışmalarını sürdüren&nbsp;Türk Eğitim Vakfı (TEV), sağladığı burs olanakları ile her yıl binlerce öğrencinin eğitim hayatına ışık tutuyor. Vakfın 20 bin öğrencinin hayatına dokunacağı 2025–2026 akademik yılında üniversite eğitim bursu desteği ise&nbsp;dokuz ay süreyle her ay 5.800 TL olarak belirlendi.&nbsp;&nbsp;2024-2025 akademik yılında üniversite öğrencilerine yönelik&nbsp;TEV Üniversite Eğitim Bursu için başvurular, geçtiğimiz yıl olduğu gibi bu yıl da TEV’in Obigenç isimli mobil uygulaması üzerinden,&nbsp;15 Eylül – 9 Ekim 2025&nbsp;tarihleri arasında alınacak. Üniversite öğrencileri Obigenç uygulamasını&nbsp;App Store&nbsp;ve&nbsp;Google Play&nbsp;üzerinden ücretsiz olarak indirilebilecek.

TEV’den Gençlerin Eğitim ve Kariyer Hayatında Dijital Köprü

Türk Eğitim Vakfı’nın “Gençler geleceğin yetişkinleri değil bugünün kendileridir” vizyonuyla geliştirdiği Obigenç; üniversite öğrencilerinin eğitim ve kariyer yolculuklarını bütüncül bir yaklaşımla destekleyen yenilikçi mobil bir platform olarak 2024 yılında hayata geçirildi. TEV bursuna başvuruyu, sosyal ve kültürel etkinliklerden haberdar olmayı, indirim ve fırsatları takip etmeyi Obigenç ile uçtan uca dijitalleştirerek kolaylaştıran vakıf, platform üzerinden iş/staj olanakları, sertifikalı eğitimler ve mentorluk gibi desteklerle de gençlerin yanında olmaya devam ediyor.&nbsp;

&nbsp;

TEV, Öğrencilerin Temel İhtiyaçlarını da Karşılıyor

TEV’in, Üniversite (Eğitim) bursu alan bursiyerlerine ek olarak sunduğu,&nbsp;öğrencilerin temel ihtiyaçlarını karşılamaya yardımcı olan&nbsp;TEV Tamamlayıcı Bursları,&nbsp;2025–2026 akademik yılında artırıldı.&nbsp;Program kapsamında TEV’den eğitim bursu almaya hak kazanan en&nbsp;az 2.500 öğrenciye 5800 TL’ye ek olarak aylık 1.500 TL yemek, 1.000 TL ulaşım veya 500 TL kitap–kırtasiye desteği verilecek. Vakıf, burs programlarıyla eş zamanlı olarak barınma alanındaki fırsat eşitliğini güçlendirmek üzere farklı şehirlerde hizmete aldığı, ücretli, %50 indirimli ve burslu kalma imkanı sunduğu kız öğrenci yurtlarıyla genç kadınlara güvenli ve destekleyici yaşam alanları sunmayı sürdürüyor.

&nbsp;

Türk Eğitim Vakfı’nın sunduğu destekler ve başvuru süreçleri hakkında detaylı bilgiye&nbsp;www.tev.org.tr&nbsp;adresinden ulaşılabilir ve TEV Üniversite Eğitim Bursu başvuruları 15 Eylül itibarıyla Obigenç üzerinden gerçekleştirilebilir.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[2025–2026 Akademik Yılı Türk Eğitim Vakfı (TEV) Üniversite Eğitim Bursu Başvuruları Başladı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 16 Sep 2025 07:00:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/20252026-akademik-yili-turk-egitim-vakfi-tev-universite-egitim-bursu-basvurulari-basladi-100216-20250916.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/20252026-akademik-yili-turk-egitim-vakfi-tev-universite-egitim-bursu-basvurulari-basladi-100216-20250916.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/20252026-akademik-yili-turk-egitim-vakfi-tev-universite-egitim-bursu-basvurulari-basladi-100216-20250916.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Suna'nın Kızları 4. Yılını Kutluyor: Kız Çocuklara Odaklanan Kolektif Etki İnisiyatifi]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-sunanin-kizlari-4-yilini-kutluyor-kiz-cocuklara-odaklanan-kolektif-etki-inisiyatifi-33413.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-sunanin-kizlari-4-yilini-kutluyor-kiz-cocuklara-odaklanan-kolektif-etki-inisiyatifi-33413.html</link>
                    <description><![CDATA[İş insanı İpek Kıraç tarafından 2021 yılında kurulan Suna’nın Kızları dördüncü yaşını kutluyor. Geliştirdiği modeller, yürüttüğü programlar ve kurduğu güçlü topluluklarla binlerce çocuğun hayatına dokunan Suna’nın Kızları yeni yaşında mahalle, hane ve okul temelli programlarla hayata geçen “Çocukları Destekleyen Mahalleler” çalışmalarını derinleştiriyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Kız çocukların özgün ihtiyaçlarını gözeten güvenli ve destekleyici öğrenme alanları oluşturmak amacıyla 2021 yılında iş insanı&nbsp;İpek Kıraç&nbsp;tarafından kurulan&nbsp;Suna’nın Kızları, dördüncü yaşını kutluyor. Ortak amaçlar etrafında bir araya gelen 33 sivil toplum oluşumuyla bir kolektif etki inisiyatifi olarak faaliyet gösteren Suna’nın Kızları,&nbsp;Çocukları Destekleyen Mahalleler&nbsp;kapsamında çocuklar, öğretmenler, ebeveynler, sivil toplum oluşumları gibi aktörlerle topluluklarını yerel düzeyde genişletmek üzere önemli adımlar atmaya devam ediyor. &nbsp;

Suna’nın Kızları Kurucusu&nbsp;İpek Kıraç, dört yıllık süreci değerlendirirken, hem geçmişin kazanımlarına hem de geleceğe dair hedeflerine şu sözlerle dikkat çekti: “Geride bıraktığımız dört yılda, çocukların kendilerini güvende ve değerli hissedecekleri alanlar oluşturmak için kolektif bir çabayla çok yol aldık. Deprem bölgesinde kurduğumuz Çocuk Yaşam Merkezlerinde yürüttüğümüz çalışmalarda çocukların fikirlerini merkeze almaya çalıştık. Onlardan çok şey öğrendik. Bu deneyimden beslenen ve uzun süredir üzerinde çalıştığımız Çocukları Destekleyen Mahalleler modelini öğretmenlerin, yerel toplulukların ve çocukların aktif katılımıyla adım adım geliştirdik. Şanlıurfa’dan sonra bu yıl Hatay’a taşıdığımız bu modelle, çocuklarla ve onları çevreleyen tüm sosyal yapıyla işbirliği içinde çalışabileceğimiz, yerelden güç alan bir dayanışma ağı kuruyoruz.”

Dört yılda kolektif etkiyle 14 bin çocuğa ulaşıldı

Suna’nın Kızları, ilk üç yılında, özellikle 6 Şubat depremleri sonrası Şanlıurfa, Hatay, Adıyaman ve Kahramanmaraş’ta kurduğu ve çocukların fiziksel ve duygusal iyi olma halini odağa alarak, psikososyal destek çalışmaları, hak temelli programlar ve güçlenme atölyeleri uygulanan beş&nbsp;Çocuk Yaşam Merkezi&nbsp;ile sahada bir deneyim oluşturdu. Bu merkezlerde ve merkezlerin yer aldığı illerdeki yüzden fazla okulda yürütülen yüz yüze çalışmalar sayesinde bugüne kadar&nbsp;14 bin çocuk&nbsp;ve&nbsp;4 bin 650&nbsp;ebeveyne ulaşıldı.&nbsp;

Çocukları Destekleyen Mahalleler

Bu deneyimden güç alan&nbsp;Çocukları Destekleyen Mahalleler, başta kız çocuklar olmak üzere tüm çocukların haklarını ve önerilerini merkeze alarak, yerel dinamiklerle uyumlu çözümler geliştirmeyi ve&nbsp;Suna’nın Kızları&nbsp;Çözüm ve Destek Toplulukları&nbsp;ile şekillenen kolektif etkiyi genişletmeyi hedefliyor. Çocukları Destekleyen Mahallelerin ilk uygulamaları 2022’de Şanlıurfa Valiliğinin işbirliğiyle Haliliye ve Eyyübiye ilçelerinde başlatıldı. 2024 yılında kamu kurumları, yerel yönetimler ve sivil toplum temsilcilerinden oluşan yerel topluluk ve öğretmen topluluğu kuruldu. Toplulukların katılımıyla güçlenme programları başlatıldı. Bu yıl itibariyle çalışmalar Şanlıurfa Harran ve Hatay Antakya’da da uygulanmaya başladı. Hatay’da yürütülen Çocukları Destekleyen Mahalleler çalışmaları, Hatay Valiliği işbirliğinde ilerliyor ve bu kapsamda Antakya’da, çocukların kendi hayatlarını etkileyen kararlara katılımını sağlamak amaçlı kız çocuklardan oluşan ilk çocuk topluluğu kuruldu. Yerel Kız Çocuk Çemberleri Güçlenme Atölyeleri ile yaşadıkları mahalleleri ve hizmetleri kendi bakış açılarıyla değerlendirmelerine, birbirlerini destekleyip, engellerin kaldırılması için çözüm üretmelerine ve dayanışma göstermelerine olanak sağlandı.&nbsp;

Stratejik ortaklıklarla büyüyen etki

Suna’nın Kızları aynı zamanda Yaz Enstitüsü gibi özgün programlarına devam ederken, bu yıl program mezunlarının istihdam edilerek saha ekibine katılımıyla sürdürülebilirliğini pekiştirdi. Çalışmalarını yalnızca fiziksel sahalarda değil, dijital alanlarda da sürdürmeyi hedefleyen Suna’nın Kızları Toplulukları kız çocuklar ve çocuklarla çalışan kurumlara kaynak sağlamak amaçlı,&nbsp;Hey Hey Buradayız, &nbsp;Çocuk Odaklı Şehir&nbsp;ve&nbsp;Kız Çocuk Odaklı Tasarım&nbsp;dijital portallarını yayına aldı. Farklı fon kaynakları, destekçiler ve iş birlikleriyle kolektif etki alanını genişletmeye devam eden Suna’nın Kızları, çocuklar için fiziksel ve duygusal güvenli alanların artırılması, eğitime kesintisiz devam etmeleri, erken yaşta evliliklerin önlenmesi, çocuk haklarının desteklenmesi, kız çocukların özgün ihtiyaçlarına dair farkındalık sağlanması gibi alanlarda daha fazla çocuğa ve yetişkine ulaşmayı hedefliyor.&nbsp;
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Suna'nın Kızları 4. Yılını Kutluyor: Kız Çocuklara Odaklanan Kolektif Etki İnisiyatifi - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 15 Sep 2025 08:04:37 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sunanin-kizlari-4-yilini-kutluyor-kiz-cocuklara-odaklanan-kolektif-etki-inisiyatifi-110933-20250915.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sunanin-kizlari-4-yilini-kutluyor-kiz-cocuklara-odaklanan-kolektif-etki-inisiyatifi-110933-20250915.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/sunanin-kizlari-4-yilini-kutluyor-kiz-cocuklara-odaklanan-kolektif-etki-inisiyatifi-110933-20250915.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Okul Fobisinin Fiziksel Belirtileri ve Olası Nedenleri]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-okul-fobisinin-fiziksel-belirtileri-ve-olasi-nedenleri-33374.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-okul-fobisinin-fiziksel-belirtileri-ve-olasi-nedenleri-33374.html</link>
                    <description><![CDATA[Okulların açılmasıyla birlikte bazı çocuklarda yoğun kaygı ve direnç gözlemlenebiliyor. Bu durum tıpta 'okul fobisi' olarak tanımlanıyor. Çocuğun okula gitmeyi reddetmesi, bedensel şikâyetlerle kendini göstermesi ve okul ortamına uyum sağlayamaması bu tablonun en belirgin özellikleri arasında yer alıyor.]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Okul fobisi, çocuklarda sıkça görülen bir kaygı bozukluğu olup, çoğu zaman fiziksel belirtilerle kendini gösterir. Uzman Klinik Psikolog Tuğçe R. Tuncel Dursun'a göre, karın ağrısı, mide bulantısı, baş dönmesi ve kusma gibi yakınmalar, çocukların duygusal kaygılarını sözel olarak ifade edemediklerinde başvurdukları yöntemlerdir.

Okul fobisinin altında yatan nedenler arasında dikkat eksikliği ve öz güven sorunları da bulunabilir. Ders başarısızlığı kaygıyı artırırken, bu kısır döngü fobinin derinleşmesine yol açar. Ayrıca, aile dinamikleri de bu durumu tetikleyebilir. Aşırı korumacı veya kaygılı ebeveyn tutumları, çocuğun bağımsızlaşma sürecini zorlaştırabilir ve ebeveynin kaygısını içselleştirmesine neden olabilir.

Aileler Ne Yapmalı?

Okul fobisi, göz ardı edildiğinde ilerleyen yaşlarda daha büyük kaygı bozukluklarına ve akademik sorunlara yol açabilir. Bu nedenle erken müdahale çok önemlidir. Uzman Klinik Psikolog Dursun, ebeveynlere şu pratik önerilerde bulunuyor:


	
	Güvenli Ayrılığı Öğretin: Sabahları sakin bir rutin oluşturun, kısa süreli ayrılıklara alıştırın ve dönüşte sevgiyle karşılayın.
	
	
	Olumlu Yaklaşın: Okul hakkında olumlu konuşmalar yapın ve korkutucu ifadelerden kaçının.
	
	
	Küçük Başarıları Takdir Edin: Çocuğunuzun okulda elde ettiği küçük başarıları fark edin ve onu cesaretlendirin.
	
	
	Kısa Vedalar Edin: Ayrılığı dramatize etmeyin, kısa ve net bir veda edin.
	
	
	İş Birliği Yapın: Çocuğunuzun öğretmeniyle sürekli iletişimde kalarak okula uyum sürecini kolaylaştırın.
	


Unutmayın, şiddetli vakalarda profesyonel psikolojik destek almak, hem çocuğunuzun hem de ailenizin bu süreci sağlıklı bir şekilde yönetmesine yardımcı olur.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Okul Fobisinin Fiziksel Belirtileri ve Olası Nedenleri - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 11 Sep 2025 11:52:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/okul-fobisinin-fiziksel-belirtileri-ve-olasi-nedenleri-150247-20250911.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/okul-fobisinin-fiziksel-belirtileri-ve-olasi-nedenleri-150247-20250911.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/okul-fobisinin-fiziksel-belirtileri-ve-olasi-nedenleri-150247-20250911.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bakan Yusuf Tekin’den Şehit Öğretmen Necmettin Yılmaz İçin Anma Mesajı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-bakan-yusuf-tekinden-sehit-ogretmen-necmettin-yilmaz-icin-anma-mesaji-33297.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-bakan-yusuf-tekinden-sehit-ogretmen-necmettin-yilmaz-icin-anma-mesaji-33297.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanı Tekin, Necmettin Yılmaz’ın şehadet yıl dönümünde yayımladığı mesajla tüm şehit öğretmenleri rahmet ve minnetle andı]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin , Öğretmen Necmettin Yılmaz ’ın Şehadet Yıl Dönümünde Bir Anma Mesajı Yayımladı

“Öğretmen’imiz Necmettin Yılmaz’ın tertemiz bir yürekle, vatana ve millete hizmet etmek için çıktığı yolun sonunda, geride öğrencilerinin özlemi, ailesinin duası ve milletimizin kalbinde inançlı bir iz kaldı.

Millî Eğitim Bakanlığı olarak başta Necmettin Yılmaz olmak üzere, ülkemizin her köşesinde görevlerini büyük bir özveriyle yerine getirirken hayatını kaybeden tüm şehit öğretmenlerimizi rahmet ve hürmetle anıyoruz, onlara minnettarız…

Ruhun şad, adın baki olsun Necmettin Öğretmen!”
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bakan Yusuf Tekin’den Şehit Öğretmen Necmettin Yılmaz İçin Anma Mesajı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 16 Jul 2025 08:28:45 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-yusuf-tekinden-sehit-ogretmen-necmettin-yilmaz-icin-anma-mesaji-112952-20250716.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-yusuf-tekinden-sehit-ogretmen-necmettin-yilmaz-icin-anma-mesaji-112952-20250716.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-yusuf-tekinden-sehit-ogretmen-necmettin-yilmaz-icin-anma-mesaji-112952-20250716.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[2025-AGS ve 2025-ÖABT Sınavlarına Girecek Adaylar Dikkat: Sınava Giriş Belgeleri Erişime Açıldı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-2025-ags-ve-2025-oabt-sinavlarina-girecek-adaylar-dikkat-sinava-giris-belgeleri-erisime-acildi-33240.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-2025-ags-ve-2025-oabt-sinavlarina-girecek-adaylar-dikkat-sinava-giris-belgeleri-erisime-acildi-33240.html</link>
                    <description><![CDATA[13 Temmuz 2025’te yapılacak AGS, MEB-AGS ve ÖABT sınavları için giriş belgeleri erişime açıldı. Adaylar ÖSYM sitesinden belgelerine ulaşabilir]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Ölçme, Seçme ve Yerleştirme Merkezi (ÖSYM), 13 Temmuz 2025 tarihinde uygulanacak olan 2025 Millî Eğitim Bakanlığı Akademi Giriş Sınavı (2025-MEB-AGS), 2025 Akademi Giriş Sınavı (2025-AGS) ve 2025 Öğretmenlik Alan Bilgisi Testi (2025-ÖABT) için sınav giriş belgelerinin erişime açıldığını duyurdu.

ÖSYM’den yapılan açıklamaya göre, ilgili sınavlara başvuran adayların sınava girecekleri bina ve salon bilgileriyle birlikte sınav merkezlerine yerleştirme işlemleri tamamlandı. Adaylar, sınav giriş belgelerine 3 Temmuz 2025 saat 11.00’den itibaren ÖSYM'nin resmî internet adresi olan ais.osym.gov.tr üzerinden T.C. kimlik numaraları ve aday şifreleriyle ulaşabilecek.



Giriş Saatlerine Dikkat!
Sınav günü uygulanan güvenlik prosedürleri kapsamında adaylara önemli bir uyarı da yapıldı.

2025-AGS oturumuna katılacak adaylar, 13 Temmuz Pazar günü saat 10.00’dan sonra sınav binalarına alınmayacak.

Aynı gün öğleden sonra yapılacak olan 2025-ÖABT oturumu için ise sınav binalarına son giriş saati 14.30 olarak belirlendi.

ÖSYM yetkilileri, adayların sınav günü mağduriyet yaşamamaları için sınav merkezlerine erken saatte ve belgelerini eksiksiz şekilde yanlarında bulundurarak gelmeleri gerektiğini hatırlattı
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[2025-AGS ve 2025-ÖABT Sınavlarına Girecek Adaylar Dikkat: Sınava Giriş Belgeleri Erişime Açıldı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 03 Jul 2025 08:15:29 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/2025-ags-ve-2025-oabt-sinavlarina-girecek-adaylar-dikkat-sinava-giris-belgeleri-erisime-acildi-111713-20250703.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/2025-ags-ve-2025-oabt-sinavlarina-girecek-adaylar-dikkat-sinava-giris-belgeleri-erisime-acildi-111713-20250703.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/2025-ags-ve-2025-oabt-sinavlarina-girecek-adaylar-dikkat-sinava-giris-belgeleri-erisime-acildi-111713-20250703.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’den “Anadolu İrfanı” ve Eğitimde Zihniyet Devrimi Vurgusu]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-milli-egitim-bakani-yusuf-tekinden-anadolu-irfani-ve-egitimde-zihniyet-devrimi-vurgusu-33123.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-milli-egitim-bakani-yusuf-tekinden-anadolu-irfani-ve-egitimde-zihniyet-devrimi-vurgusu-33123.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Alevi-Bektaşi Başkanlığı’nı zihniyet devrimi olarak nitelendirdi, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli ile özgürlükçü eğitim hedeflendi]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin , Bakanlık Şûra Salonu’nda düzenlenen “Anadolu İrfanının Eğitime Katkıları” programında önemli açıklamalarda bulundu. Bakan Tekin, Alevi-Bektaşi Kültür ve Cemevi Başkanlığı’nın kurulmasını Türkiye’de gerçekleşen bir “zihniyet devrimi” olarak nitelendirerek, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın temel hak ve hürriyetler konusunda dünyaya örnek olacak bir Türkiye vizyonu doğrultusunda yaptığı önemli adımlardan biri olduğunu vurguladı.

Bakan Tekin, Erdoğan’ın bu mücadeleye destek olmak amacıyla Bakanlık olarak çeşitli etkinlikler planladıklarını belirtti. Bu kapsamda hayata geçirilen “Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli”nin, yeni eğitim paradigmalarının temel taşlarını oluşturduğunu ifade etti.

“Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’ni, Anadolu irfanı dediğimiz millî ve manevi değerler ışığında, bu değerlere bağlı gençler yetiştirme amacıyla programlarımızın tamamına yansıttık,” diyen Tekin, “Gelecek nesillerin bu milletin bir ferdi olmaktan gurur duyan, değerlerine bağlı bireyler olarak yetişmesi için çalışıyoruz. Temel hedefimiz millî birlik ve beraberliğin daim olmasıdır. Farklılıkları bir sorun değil, zenginlik olarak gören, özgürlükçü bir eğitim anlayışı inşa ediyoruz” sözleriyle modelin ana felsefesini aktardı.

Bakan Tekin, modelin eleştirilerine de değinerek, “Eski Türkiye’nin tek tipçi, ötekileştirici paradigmasından kopuşun ifadesidir bu model. Anadolu irfanını ve birikimini ders programlarına yerleştiriyoruz. Din, Ahlak ve Değerler başlığı altında seçmeli derslerle bu kültürleri yaşatıyoruz,” dedi.

Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın çizdiği yol haritası doğrultusunda temel hak ve hürriyetlerin tartışılamaz olduğuna dikkat çeken Tekin, “Din ve ibadet özgürlüğü de temel hak ve hürriyetlerin ayrılmaz parçasıdır. Millî Eğitim Bakanlığı olarak, tüm vatandaşlarımızın bu haklarını karşılıksız ve koşulsuz güvence altına almayı birinci önceliğimiz olarak görüyoruz,” diye ekledi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin’den “Anadolu İrfanı” ve Eğitimde Zihniyet Devrimi Vurgusu - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 11 Jun 2025 12:36:21 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakani-yusuf-tekinden-anadolu-irfani-ve-egitimde-zihniyet-devrimi-vurgusu-153803-20250611.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakani-yusuf-tekinden-anadolu-irfani-ve-egitimde-zihniyet-devrimi-vurgusu-153803-20250611.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakani-yusuf-tekinden-anadolu-irfani-ve-egitimde-zihniyet-devrimi-vurgusu-153803-20250611.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Çalışkan: "Her çocuğun kaleminden dökülen cümle, geleceğe bırakılan bir izdir."]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-caliskan-her-cocugun-kaleminden-dokulen-cumle-gelecege-birakilan-bir-izdir-32977.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-caliskan-her-cocugun-kaleminden-dokulen-cumle-gelecege-birakilan-bir-izdir-32977.html</link>
                    <description><![CDATA[Karaman’da düzenlenen “İlk Hikayem” yarışmasında dereceye giren minik yazarlar ödüllerini İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Çalışkan’dan aldı]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Cumhuriyet Nihat Arslan İlkokulu tarafından Sınıf Öğretmeni Fevzi Kaplan 'ın öncülüğünde düzenlenen ve 2., 3. ve 4. sınıf öğrencilerini özgün hikâyeler yazmaya teşvik eden “İlk Hikayem” adlı yarışmada dereceye giren öğrenciler ödüllerini İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Çalışkan ’dan aldı.

İl Millî Eğitim Müdürlüğünde düzenlenen programa, okul yöneticileri, öğretmenler, öğrenciler ve veliler katıldı.

İl Millî Eğitim Müdürü Mehmet Çalışkan, öğrencilerin küçük yaşta yazma alışkanlığı kazanmasının önemine dikkat çekerek şu ifadeleri kullandı: “Her çocuğun kaleminden dökülen cümle, aslında geleceğe bırakılan bir izdir. Bu yaşta hayal kurabilen, düşünebilen ve düşündüğünü ifade edebilen çocuklar, yarının güçlü bireyleri olacaktır. Dereceye giren öğrencilerimizin her biri, kendi dünyalarını kelimelerle inşa etmiş. Onları ve bu güzel organizasyonu gerçekleştiren öğretmenimizi yürekten tebrik ediyorum.” dedi.

Yarışma sonucunda dereceye giren öğrenciler duydukları mutluluğu dile getirerek, böyle bir etkinlikte yer almanın kendilerini motive ettiğini belirtti. Veliler ise çocuklarının yazı yoluyla kendilerini ifade etmelerini teşvik eden bu tür yarışmaların artarak devam etmesini temenni ettiklerini söyledi.

Dereceye Giren Öğrenciler:

Selçuk Efe Çatı – Vali Ali Akan İlkokulu

Nuh Melih Yıldırım – Yem Sanayi İlkokulu

Kerem Memiş – Cumhuriyet Nihat Arslan İlkokulu

Tören, ödül takdiminin ardından öğrencilerle hatıra fotoğrafı çekilmesiyle sona erdi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Çalışkan: "Her çocuğun kaleminden dökülen cümle, geleceğe bırakılan bir izdir." - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Fri, 23 May 2025 07:08:44 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/caliskan-her-cocugun-kaleminden-dokulen-cumle-gelecege-birakilan-bir-izdir-101100-20250523.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/caliskan-her-cocugun-kaleminden-dokulen-cumle-gelecege-birakilan-bir-izdir-101100-20250523.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/caliskan-her-cocugun-kaleminden-dokulen-cumle-gelecege-birakilan-bir-izdir-101100-20250523.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Doğal Kişisel Gelişim Kursu Kurucusu Emrullah Ulaş’tan 19 Mayıs Mesajı]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-dogal-kisisel-gelisim-kursu-kurucusu-emrullah-ulastan-19-mayis-mesaji-32955.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-dogal-kisisel-gelisim-kursu-kurucusu-emrullah-ulastan-19-mayis-mesaji-32955.html</link>
                    <description><![CDATA[Emrullah Ulaş, 19 Mayıs mesajında gençlerin ülkenin geleceği olduğunu belirterek, onların kişisel gelişimlerini desteklemeye devam edeceklerini vurguladı]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Doğal Kişisel Gelişim Kursu Kurucusu Emrullah Ulaş , 19 Mayıs Atatürk'ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı dolayısıyla yayımladığı mesajda, gençliğin ülkenin aydınlık yarınlarının teminatı olduğunu vurguladı.

Ulaş, mesajında şu ifadelere yer verdi:
"19 Mayıs, Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün Samsun’a çıkarak bağımsızlık mücadelesini başlattığı, milletimizin azim ve kararlılığının simgesi olan bir gündür. Bu önemli günü gençliğe ithaf eden Atatürk, ülkemizin geleceğini gençlerin enerjisi ve idealizmine emanet etmiştir. Bizler de bu emanete sahip çıkacak, gençlerimizi özgüveni yüksek, donanımlı ve vizyoner bireyler olarak yetiştirmek için var gücümüzle çalışacağız."

Gençlerin kişisel gelişimlerine katkı sağlamanın önemine de değinen Ulaş, şunları ekledi:
"Gençlerimizin geleceğe daha sağlam adımlarla ilerlemesi, ülkemizin kalkınması ve huzurlu yarınlar için elzemdir. Bu anlamda, gençlerimize hem kişisel hem de toplumsal sorumluluklarını hatırlatmak ve onları desteklemek görevimizdir."

Emrullah Ulaş, mesajını şu sözlerle tamamladı:
"Bu özel günde, başta Gazi Mustafa Kemal Atatürk ve silah arkadaşları olmak üzere, tüm kahramanlarımızı rahmet ve minnetle anıyor, tüm gençlerimizin 19 Mayıs Atatürk’ü Anma, Gençlik ve Spor Bayramı’nı coşkuyla kutluyorum."

Ulaş, gençlere yönelik eğitim çalışmalarını artırarak, onların kendilerini keşfetmelerine katkı sunmaya devam edeceklerini de belirtti
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Doğal Kişisel Gelişim Kursu Kurucusu Emrullah Ulaş’tan 19 Mayıs Mesajı - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 19 May 2025 08:43:20 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/dogal-kisisel-gelisim-kursu-kurucusu-emrullah-ulastan-19-mayis-mesaji-114430-20250519.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/dogal-kisisel-gelisim-kursu-kurucusu-emrullah-ulastan-19-mayis-mesaji-114430-20250519.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/dogal-kisisel-gelisim-kursu-kurucusu-emrullah-ulastan-19-mayis-mesaji-114430-20250519.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bakan Tekin: “Gençleri Dijital Dünyaya Hazırlıyoruz!”]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-bakan-tekin-gencleri-dijital-dunyaya-hazirliyoruz-32874.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-bakan-tekin-gencleri-dijital-dunyaya-hazirliyoruz-32874.html</link>
                    <description><![CDATA[GençTek Zirvesi’nde Bakan Tekin, okullarda dijital altyapıyı güçlendirme ve gençleri dijital dünyaya hazırlama hedeflerini paylaştı. Eğitimde yeni dönem başlıyor]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Gençlerin bilişim teknolojileri alanında gelişimlerini desteklemek ve projeler üretmelerine katkı sağlamak amacıyla düzenlenen GençTek Zirvesi&nbsp;, yoğun katılımla gerçekleştirildi. Zirvede konuşan Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin&nbsp;, okullarda teknolojik altyapıyı güçlendirme çalışmalarına dikkat çekerek, eğitimde dijitalleşme hedeflerini paylaştı.

“Teknolojik Ekosistemi Güçlendirmek İçin Yatırım Yapıyoruz”

Bakan Tekin, zirvede yaptığı konuşmada, okullarda etkileşimli tahta kurulumu ve internet altyapısı sağladıklarını hatırlatarak, bu yatırımların yalnızca ders işlemek için değil, teknolojik gelişmeleri takip edebilecek bir ekosistem oluşturmak amacıyla yapıldığını vurguladı.


“Bazı eleştiriler geliyor: ‘Bu yatırımlara değer mi? İsraf değil mi?’ Biz ise kararlılıkla diyoruz ki: Değer! Teknolojiyi çocuklarımızın hizmetine sunmak ve onları dijital dünyaya hazırlamak zorundayız.”


Tekin, dünyanın en büyük eğitim içerik portallarından biri olan Eğitim Bilişim Ağı (EBA)’nın da bu çerçevede hayata geçirildiğini ifade ederek, eleştirilere rağmen bu projeleri uygulamaya koyduklarını belirtti.

“Eğitimde Yeni Dönem: Bilgiye Uygulama Odaklı Yaklaşım”

Tekin, 2024-2025 eğitim öğretim yılında hayata geçirilen Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli hakkında da bilgi verdi. Eğitimde dönüşümün kaçınılmaz olduğunu söyleyen Tekin, eleştirilere karşı şöyle konuştu:


“Değişen dünyada eğitim, sadece bilgi vermekle sınırlı kalamaz. Artık bilgiyi uygulamaya, beceriye dönüştürmek zorundayız. Çocuklarımızı NASA’ya sunum yapabilecek seviyeye getirmeyi hedefliyoruz. Teorik bilgi değil, uygulamalı öğrenme önemli.”


Bakan Tekin, eğitim programlarını en iyi şekilde revize ettiklerini vurgulayarak, gençlerin donanımlı ve rekabetçi bir şekilde yetişmesi için her türlü fedakârlığı yapmaya devam edeceklerini söyledi.

“Öğretmenler ve Aileler En Büyük Destekçilerimiz”

Bakan Tekin, öğretmenlerin özverili çalışmalarına teşekkür ederek, politik ve ideolojik eleştirilere rağmen gençlerin gelişimi için adım atmaya devam edeceklerini belirtti. Ayrıca ailelerin de bu süreçte öğretmenlerin yanında olmasının önemine değindi:


“Türkiye’nin geleceği gençlerimize emanet. Bu sorumluluğun bilincindeyiz ve ailelerimizin de desteğiyle gençlerimizi en iyi şekilde yetiştireceğiz.”


GençTek Zirvesi’nde Güncel Temalar

MEB Yenilik ve Eğitim Teknolojileri Genel Müdürü Mustafa Canlı da zirvede yaptığı konuşmada, bilişim teknolojilerine meraklı öğretmen ve öğrencilere ulaştıklarını ve e-Spor, e-Ticaret, yapay zekâ, web programlama gibi güncel konuları merkeze aldıklarını ifade etti.


“Geçen yıl başlattığımız GençTek çalışması sayesinde 21 ilde kapsamlı etkinlikler düzenledik. Bu yıl ise ilk GençTek Zirvesi’ni gerçekleştirmenin gururunu yaşıyoruz.”


Plaket Takdimi ve Proje Sunumları

Zirvenin sonunda Bakan Tekin, zirvede çeşitli projeler üreten öğretmenlere plaket takdim etti. Program kapsamında yapılan çalışmaların anlatıldığı video gösterimi büyük ilgi gördü. Bakan Tekin, daha sonra stantları gezerek öğrenci ve öğretmenlerden projeler hakkında bilgi aldı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bakan Tekin: “Gençleri Dijital Dünyaya Hazırlıyoruz!” - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Thu, 08 May 2025 12:08:24 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-tekin-gencleri-dijital-dunyaya-hazirliyoruz-150945-20250508.webp" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-tekin-gencleri-dijital-dunyaya-hazirliyoruz-150945-20250508.webp"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-tekin-gencleri-dijital-dunyaya-hazirliyoruz-150945-20250508.webp" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 23 Nisan’da Anıtkabir’i Ziyaret Etti]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-milli-egitim-bakani-yusuf-tekin-23-nisanda-anitkabiri-ziyaret-etti-32783.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-milli-egitim-bakani-yusuf-tekin-23-nisanda-anitkabiri-ziyaret-etti-32783.html</link>
                    <description><![CDATA[Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 23 Nisan’da Anıtkabir’i ziyaret ederek, çocuklar için fırsat eşitliği ve eğitimdeki ilerlemelere dikkat çekti, Atatürk’ü andı]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin , Türkiye Büyük Millet Meclisi ’nin (TBMM) kuruluşunun 105. yıl dönümünde, 23 Nisan Ulusal Egemenlik ve Çocuk Bayramı vesilesiyle anlamlı bir ziyaret gerçekleştirdi. Bakan Tekin , Cumhuriyetimizin banisi Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün ebedî istirahatgâhı Anıtkabir ’i, öğrencilerimiz ve öğretmenlerimizle birlikte ziyaret etti.

Ziyaret sırasında, Bakan Tekin, "Yarının büyükleri olan çocuklarımıza fırsat eşitliği sağlamak ve onları çağın gerektirdiği bilgi, beceri ve donanımlarla buluşturmak için var gücümüzle çalışmaya devam ediyoruz" şeklinde konuşarak Millî Eğitim Bakanlığı'nın çocuklarımıza sunduğu fırsatlara ve eğitimdeki ilerlemelere dikkat çekti.

Bakan Tekin, konuşmasında ayrıca, Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ü ve silah arkadaşlarını minnet, rahmet ve saygıyla anarak, 23 Nisan'ın çocuklar için ne denli değerli bir anlam taşıdığına vurgu yaptı.

Bu özel günde, Gazi Mustafa Kemal Atatürk’ün mirasını yaşatmak ve onun dünya çocuklarına armağan ettiği bu kutlu günü coşku içinde kutlamak, Türkiye’nin geleceğini şekillendirecek olan çocuklarımız için büyük bir anlam taşıdı.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Millî Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, 23 Nisan’da Anıtkabir’i Ziyaret Etti - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Wed, 23 Apr 2025 08:56:51 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakani-yusuf-tekin-23-nisanda-anitkabiri-ziyaret-etti-115748-20250423.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakani-yusuf-tekin-23-nisanda-anitkabiri-ziyaret-etti-115748-20250423.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakani-yusuf-tekin-23-nisanda-anitkabiri-ziyaret-etti-115748-20250423.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Muş Alparslan Üniversitesi’nde “Köy Koleji” Konuşuldu: Prof. Dr. Böyükata’dan Çarpıcı Tespitler]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-mus-alparslan-universitesinde-koy-koleji-konusuldu-prof-dr-boyukatadan-carpici-tespitler-32742.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-mus-alparslan-universitesinde-koy-koleji-konusuldu-prof-dr-boyukatadan-carpici-tespitler-32742.html</link>
                    <description><![CDATA[Muş Alparslan Üniversitesi'nde düzenlenen “Çay Bahane Sohbetleri”nin 90. buluşmasında, Prof. Dr. Mustafa Böyükata “Köy Koleji” modelini anlattı]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Muş Alparslan Üniversitesi tarafından düzenlenen ve geleneksel hale gelen “Çay Bahane Sohbetleri” bilgi paylaşımına aracılık etmeye devam ediyor. Farklı ilgi alanlarından edindikleri birikim aktaran konuk uzmanların yanı sıra katılımcılar da görüşlerini aktarma fırsatı buluyorlar.

Etkinliklerin 90’ıncısı 13 Nisan 2025 Pazar akşamı yapıldı. Programın konuğu Yozgat Bozok Üniversitesi’nden Prof. Dr. Mustafa Böyükata’ydı.&nbsp;

“Kırsaldaki Butik Okullar: Köy Koleji” başlığı altında bilgiler paylaşan Prof. Dr. Mustafa Böyükata , köy ve kasaba okullarının avantajlı yanlarına vurgu yaparak öğrenci azlığının, doğal çevre içerisinde bulunuyor olmanın, öğretmen profillerindeki değişimin ve çeşitliliğin ne gibi fırsatlar içerdiğini farklı yönleriyle ortaya koydu.&nbsp;

Köy okullarının “butik okul” görünümüne sahip olduğunun altını çizerek niçin “köy koleji” nitelemesi yaptığını ve bu yaklaşımı dillendirmesinin geri planını ve öyküsünü anlattı.&nbsp;

Katılımcıların soruları ışığında biraz daha detaya inilerek tartışılan konu çerçevesinde, bu okullara yönelik bireysel olarak yaptığı çalışmalardan da bahis açan Prof. Dr. Mustafa Böyükata, her ilde en az bir üniversite olduğunu ve bu üniversitelerin kırsaldaki okullara yönelik yapabilecekleri pek çok şey olduğunu hatırlatarak bu yönde öneri ve görüşlerini de paylaştı.

Farklı bölümlerden akademisyenlerin ve üniversite dışından konuya ilgi duyanların da katıldığı buluşma sonunda Muş Alparslan Üniversitesi Rektör Yardımcısı Prof. Dr. Kenan Yıldırım , Prof. Dr. Mustafa Böyükata’ya ve katılımcılara teşekkür etti.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Muş Alparslan Üniversitesi’nde “Köy Koleji” Konuşuldu: Prof. Dr. Böyükata’dan Çarpıcı Tespitler - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 15 Apr 2025 12:07:49 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/mus-alparslan-universitesinde-koy-koleji-konusuldu-prof-dr-boyukatadan-carpici-tespitler-150846-20250415.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/mus-alparslan-universitesinde-koy-koleji-konusuldu-prof-dr-boyukatadan-carpici-tespitler-150846-20250415.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/mus-alparslan-universitesinde-koy-koleji-konusuldu-prof-dr-boyukatadan-carpici-tespitler-150846-20250415.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[MEB'den Yalan Haberlere Açıklama: Yaz Tatili Erken Başlamayaca]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-mebden-yalan-haberlere-aciklama-yaz-tatili-erken-baslamayaca-32687.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-mebden-yalan-haberlere-aciklama-yaz-tatili-erken-baslamayaca-32687.html</link>
                    <description><![CDATA[MEB, yaz tatilinin erkene çekileceği yönündeki haberlerin gerçeği yansıtmadığını açıkladı. 2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi 28 Mayıs'ta paylaşıldı]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Millî Eğitim Bakanlığı sosyal medya hesabından yaptığı açıklamada, bazı basın ve yayın organlarında yer alan "MEB hazırlıklara başladı, yaz tatili erkene çekilecek" başlıklı haberle ilgili açıklama yaptı. Bakanlık, söz konusu haberde yer alan "Millî Eğitim Bakanlığı, bu yıl Kurban Bayramı nedeniyle yaz tatilini erkene çekmeye hazırlanıyor." şeklindeki iddiaların gerçeği yansıtmadığını belirtti.

&nbsp;

Bakanlık, "2024-2025 Eğitim Öğretim Yılı Takvimi"nin 28 Mayıs 2024 tarihinde kamuoyuyla paylaşıldığını ve eğitim öğretim süreçlerinin bu takvime göre ilerlediğini duyurdu. 9 Eylül 2024'te başlayacak olan eğitim öğretim yılının 20 Haziran 2025'te sona ereceği vurgulandı.

&nbsp;

Bakanlık ayrıca, ilgili takvimin kamuoyuna duyurulmasından bu yana https://www.meb.gov.tr/2024-2025-egitim-ogretim-yili-takvimi-aciklandi/haber/33888/tr adresinde yayınlandığını ve yapılan haberlerin ya özensizce ya da art niyetli olduğunu ifade etti.

&nbsp;

Kamuoyunun yanıltıcı ve manipülatif haberlere itibar etmemesi gerektiği belirtildi.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[MEB'den Yalan Haberlere Açıklama: Yaz Tatili Erken Başlamayaca - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Tue, 08 Apr 2025 09:40:07 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/mebden-yalan-haberlere-aciklama-yaz-tatili-erken-baslamayaca-124151-20250408.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/mebden-yalan-haberlere-aciklama-yaz-tatili-erken-baslamayaca-124151-20250408.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/mebden-yalan-haberlere-aciklama-yaz-tatili-erken-baslamayaca-124151-20250408.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Bakan Yusuf Tekin'den Ara Tatil Sonrası Mesaj: “Çalışarak Hayallerinizi Gerçekleştirin]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-bakan-yusuf-tekinden-ara-tatil-sonrasi-mesaj-calisarak-hayallerinizi-gerceklestirin-32676.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-bakan-yusuf-tekinden-ara-tatil-sonrasi-mesaj-calisarak-hayallerinizi-gerceklestirin-32676.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, ara tatil sonrası öğrencilere seslendi: Çalışarak hayallerinizi gerçekleştirebilir, ülkemize değer katabilirsiniz]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin 'den Ara Tatil Sonrası Mesaj: “Çalışarak Hayallerinizi Gerçekleştirebilirsiniz”

&nbsp;

Bayram tatiliyle birleşen ara tatilin sona ermesiyle birlikte, Türkiye genelinde milyonlarca öğrenci ve öğretmen bugün yeniden ders başı yaptı. Yeni haftanın ilk ders zilinin çalmasıyla sınıflar neşeyle dolarken, Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin de öğrencilere ve öğretmenlere hitaben bir mesaj yayımladı.

&nbsp;

“Okul Koridorlarımız Neşeyle Dolu”

&nbsp;

Bakan Tekin, yaptığı açıklamada, kısa bir aranın ardından öğrencilerin seslerinin okul koridorlarında yeniden yankılanmasından duyduğu memnuniyeti dile getirdi.

&nbsp;

“Gayretle Çalışmanın Yerini Hiçbir Şey Tutmaz”

&nbsp;

Öğrencilere hitaben yaptığı açıklamada, istikrarlı çalışmanın önemine vurgu yapan Tekin, şu ifadeleri kullandı:

“Sevgili öğrencilerim, gayretle çalışmanın yerini hiçbir şey tutmaz. Daha iyi öğrenmenin en kolay yolu, istikrarlı bir şekilde çalışmaktan geçer. Unutmayın ki, çalışarak hayallerinizi gerçekleştirebilir; hem kendi yaşamınıza hem de ülkemize değer katabilirsiniz.”

&nbsp;

Öğretmenlere Kolaylık, Öğrencilere Başarı Dileği

&nbsp;

Bakan Tekin, açıklamasının sonunda tüm öğretmenlere kolaylıklar, öğrencilere ise yeni haftada başarılar dileyerek eğitim öğretim sürecine yönelik destek mesajı verdi.

&nbsp;

Yeni döneme enerjiyle başlayan öğrenciler ve öğretmenler, ikinci dönemin kalan kısmında da hedeflerine ulaşmak için çalışmalarını sürdürecek.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Bakan Yusuf Tekin'den Ara Tatil Sonrası Mesaj: “Çalışarak Hayallerinizi Gerçekleştirin - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 07 Apr 2025 06:35:47 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-yusuf-tekinden-ara-tatil-sonrasi-mesaj-calisarak-hayallerinizi-gerceklestirin-093739-20250407.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-yusuf-tekinden-ara-tatil-sonrasi-mesaj-calisarak-hayallerinizi-gerceklestirin-093739-20250407.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/bakan-yusuf-tekinden-ara-tatil-sonrasi-mesaj-calisarak-hayallerinizi-gerceklestirin-093739-20250407.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item><item><title><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı'ndan Sert Açıklama: "Eğitimde Yasalara Aykırı Faaliyetlere Müsaade Edilmeyecek"]]></title>
            <guid isPermaLink="true">https://www.newsfindy.com/haber-milli-egitim-bakanligindan-sert-aciklama-egitimde-yasalara-aykiri-faaliyetlere-musaade-edilmeyecek-32533.html</guid>
                    <link>https://www.newsfindy.com/haber-milli-egitim-bakanligindan-sert-aciklama-egitimde-yasalara-aykiri-faaliyetlere-musaade-edilmeyecek-32533.html</link>
                    <description><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı, sendikal faaliyetler çerçevesinde müfredat dışı ders işlenemeyeceğini ve yasalara aykırı eylemler için adli ve idari sürecin başlatılacağını duyurdu]]></description>
                    <content:encoded><![CDATA[ Millî Eğitim Bakanlığı&nbsp;, bir eğitim sendikasının bugün, 10 Mart 2025 tarihinde, okullarda "Bakanlık tarafından hazırlanan müfredat dışında ders işleneceği ve tahtaların farklı renklere boyanacağı" yönündeki açıklamasına ilişkin resmi bir açıklama yaptı. Bakanlık, bu iddialara karşı, eğitim sisteminin hukukî çerçevesi ve anayasal güvence altındaki haklar doğrultusunda önemli bir açıklama yapma gerekliliği doğduğunu belirtti.

Bakanlık, anayasal haklar çerçevesinde sendikal faaliyet özgürlüğünün güvence altına alındığını, ancak bu hakların kullanımı sırasında başkalarının hak ve özgürlüklerinin ihlal edilmemesi gerektiğini vurguladı. Ayrıca, anayasanın ilgili maddelerine atıfta bulunarak, sendikal hakların kullanılmasının millî güvenlik, kamusal düzen, suç işlenmesinin önlenmesi, genel sağlık ve genel ahlak gibi sebeplerle sınırlandırılabileceğini hatırlattı.

Eğitim ve öğretim kurumlarında Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı tarafından onaylanan müfredat dışındaki konuların ders içeriği olarak belirlenmesinin yasal olarak mümkün olmadığının altı çizildi. Bakanlık, öğretmenlerin ve sendika yetkililerinin, anayasa ve kanunlarla kendilerine verilen yetkiler ve görevler çerçevesinde hareket etmekle yükümlü olduklarını belirtti.

Bakanlık açıklamasında, sendikal hakların, örgütlenme özgürlüğü ve toplu pazarlık hakkı ile ilişkili olduğunu ancak kamu hizmetlerinin mevzuata uygun şekilde yürütülmesi gerektiğini belirtti. Ayrıca, sendikal özgürlüklerin kullanıldığı iddiasıyla yapılan ötekileştirici, ayrıştırıcı ve illegal faaliyetlere asla müsamaha gösterilmeyeceği vurgulandı.

Son olarak, Millî Eğitim Bakanlığı, sendikal faaliyetlerin özünü zedeleyen ve yasalara aykırı eylem ve açıklamalara karşı gerekli adli ve idari süreçlerin başlatılacağını belirterek kamuoyuna duyurdu.
 ]]> </content:encoded><category domain="https://www.newsfindy.com/egitim-haberleri">Eğitim</category><dc:creator><![CDATA[Milli Eğitim Bakanlığı'ndan Sert Açıklama: "Eğitimde Yasalara Aykırı Faaliyetlere Müsaade Edilmeyecek" - Haberler]]></dc:creator>
                 <pubDate>Mon, 10 Mar 2025 10:16:00 +0000</pubDate>
                    <media:content url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakanligindan-sert-aciklama-egitimde-yasalara-aykiri-faaliyetlere-musaade-edilmeyecek-131754-20250310.jpg" type="image/jpeg" medium="image"/>
                    <media:thumbnail url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakanligindan-sert-aciklama-egitimde-yasalara-aykiri-faaliyetlere-musaade-edilmeyecek-131754-20250310.jpg"/>
                    <enclosure url="https://www.newsfindy.com/images/haber/milli-egitim-bakanligindan-sert-aciklama-egitimde-yasalara-aykiri-faaliyetlere-musaade-edilmeyecek-131754-20250310.jpg" length="50000" type="image/jpeg"/>
                </item></channel></rss>